錯誤造句
“錯誤”的解釋
101、諂媚者的藝術是：利用大人物的弱點，沿襲他們的錯誤，永不給予可能會使他煩惱的忠告。
102、人往往拿已知的東西來判斷未知的事物；人往往拿著錯誤的推論當正確的結論。
103、我覺得網絡公司一定會犯錯誤，而且必須犯錯誤，網絡公司最大的錯誤就是停在原地不動，最大的錯誤就是不犯錯誤。關鍵在于總結我們反思各種各樣的錯誤，為明天跑的更好，錯誤還得犯，關鍵是不要犯同樣的錯誤。
104、沒有錯誤的行為，就不會有失敗的結果。如果你不能正確分析失敗的原因，即使做再多的努力，也于事無補。
105、我們沉默著束手看年華似水流，用回憶這錯誤得一些解脫。
106、不曾犯過錯誤的青年既不原諒別人的過失，同時當作別人也有崇高的信仰。我們必須有了豐富的人生經驗，才能理會拉斐爾的名言：所謂了解是彼此的程度相等。
107、我們無法確定我們試圖壓制的觀點就一定是錯誤的；即使能確定，壓制別人的觀點的做法也是不對的。穆勒
108、人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養不夠。
109、不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經驗的正確判斷，平日都會有錯誤的。
110、錯誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？
111、不要刻意去猜測他人的想法，如果你沒有智慧與經驗的正確判斷，通常都會有錯誤的。
112、那些私下忠告我們，指出我們錯誤的人，才是真正的朋友。
113、一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終于為真理的事業服務。
114、肯承認錯誤則錯已改了一半。
115、情如魚水是夫妻雙方最高的追求，但是我們都容易犯一個錯誤，即總認為自己是水，而對方是魚。
116、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫
117、即使行動導致錯誤，卻也帶來了學習與成長；不行動則是停滯與萎縮。
118、能發現自己的錯誤是智慧，能改正自己的錯誤是勇敢。
119、過度的精細是一種錯誤的明智，真正的明智是一種穩重的精細。
120、失去的東西，其實從來未曾真正地屬于你，也不必惋惜。瀟灑一點。生活中無論有什么閃失，從錯處學習改過，精益求精，直至不犯同一錯誤，從不把過失推諉到他人肩膀上去。
121、成功者與失敗者之間的區別，常在于成功者能由錯誤中獲益，并以不同的方式再嘗試。
122、單身是領悟，戀愛是失誤，分手是覺悟，結婚是錯誤；離婚是醒悟，再婚是執迷不悟。
123、校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風采的舞臺。
124、如果你能勇敢承認自己的錯誤，那么你一定能從這個錯誤中獲益。因為承認錯誤，不僅可以贏得別人的尊敬，更可增加你的自尊。
125、如果說我懂的道理比別人多一點，那是因為我犯的錯誤比別人多一點。
126、老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。
127、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業扔掉。
128、疑問是打開知識大門的鑰匙。錯誤是正確的先導。提出了正確的問題，往往等于解決了問題的大半。
129、老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。
130、用別人的智慧充實自己，不用別人的智慧貶低自己；用別人的成功激勵自己，不用別人的成功折磨自己；用別人的錯誤提醒自己，不用別人的錯誤娛樂自己。
131、人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。
132、最大的幸福在于我們的缺點得到糾正，我們的錯誤得到補救。歌德
133、人總要犯錯誤的，否則正確之路人滿為患。
134、許多人忍受著，因為做出某些壞事將會受到懲罰；然而他們也不愿別人指責自己犯下的錯誤。
135、力戒驕傲。這對領導者是一個原則問題，也是保持團結的一個重要條件。就是沒有犯過大錯誤，而且工作有了很大成績的人，也不要驕傲。
136、如果你一事無成，不是你父母的錯，所以不要對自己犯的錯發牢騷，從錯誤中去學習。
137、謹小慎微的科學家既犯不了錯誤，也不會有所發現。
138、從錯誤中學到的東西，比從美德中學到的東西往往還要多。
139、人的面孔常常反映他的內心世界，以為思想沒有色彩，那是錯誤的。雨果
140、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
141、所謂友誼，這首先是誠懇，是批評同志的錯誤。奧斯特洛夫斯基
142、思想上的錯誤會引起語言上的錯誤，言論上的錯誤會引起行動上的錯誤。
143、人之所以痛苦，在于追求錯誤的東西。如果你不給自己煩惱，別人也永遠不可能給你煩惱。因為你自己的內心，你放不下。好好的管教你自己，不要管別人。路遙
144、美因為美的力量而貌似正確，孱弱因弱而貌似錯誤。勃朗寧
145、年輕時，犯錯誤是無可厚非的事，不過，可不能延續到年老。
146、最容易犯錯誤的，是那些僅僅根據自己的想法去行動的人。維納
147、圣經并不說謊，或者有誤，它的道理是絕對和不可侵犯的真理。我只能說，圣經無誤，但有些解經學家和解釋的人在許多地方時有誤解。當他們往往只是擷取文字表面意義時，有些錯誤就顯得非常嚴重。
148、你每天都必須有勇氣承擔犯錯誤的風險，失敗的風險和受屈辱的風險。走錯一步總比在一生中“原地不動”要好一些。
149、原諒自己的錯誤就是不想改正錯誤。
150、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。陶行知
