道數造句
“道數”的解釋
1、梅花元自江南得，還醉江南客。雪中雨里為誰香，聞道數枝清笑。
2、因為馬虎，我做錯了兩道數學題。
3、為了一道數學題,他左思右想。
4、這道數學題的驗算過程十分復雜。
5、這道數學題太難了，怎么也做不出來，弄得她愁容滿面。
6、那道數學題，老師一指點我就懂了。
7、這道數學題老師只教了一遍我就理解了。
8、晚自習，我一連做了十道數學題。
9、這幾道數學題我還能勉強做出來。
10、這道數學題表面看似乎很難，其實并不然。
11、我每天起碼要做二十道數學題。
12、小琴輕而易舉地把這道數學題做了出來。
13、我有一道數學題不會做，但聽了老師的講解，我一下茅塞頓開，馬上就做出來了。
14、昨天下午上數學課，我有一道數學題不會寫問老師，聽完后，使我茅塞頓開。
15、他算題算得真快,一彈指頃便可算出一道數學題。
16、我有一道數學題我不會，我姐姐來了就迎刃而解了!
17、這道數學題我百思不得其解，經媽媽一點撥，我茅塞頓開。
18、李老師不厭其詳地為我講解那道數學難題。
19、這道數學題,我百思不得其解,經老師一點撥才恍然大悟。
20、這道數學題十分復雜，有很多道工序，讓我手忙腳亂。
21、一天，妹妹問我一道數學題，我發現可以用比例知識解，于是就跟她說怎么做。過了一會，我才想到：妹妹才讀二年級，根本不懂什么叫比例，看來我是對牛彈琴了。
22、上課時，我有一道數學題不會，我百思不得其解。下了課，一問老師，才恍然大悟。
23、都凌晨了，哥哥卻因為一道數學題而精神抖擻，似乎沒有察覺到時間很晚了。
24、有道數學題，我不會，聽了老師的講解，我頓時茅塞頓開。
25、媽媽給我出了一道數學題，我不求甚解地做完了，結果被媽媽批評了。
26、今天我有一道數學題不會做，就去找數學老師，聽完后，使我茅塞頓開。
27、那道數學題，我曾經做過。這道數學題，我已經在做了。
28、正如邊喝茶邊吃餅干，小時候的記憶就在腦海中翩翩起舞，而一回憶一些以前做過的家庭作業，你就會想起一道數學題目。
29、這幾道數學題,我自己可以完成,你不必幫忙了。
30、這道數學題他怎么也解不出來,急得抓耳撓腮。專橫跋扈。
31、這道數學題，我百思不解，經老師一提示立刻恍然大悟。
32、從小老師就教育我們要注意對知識的積累,哪怕每天只背一個單詞,算一道數學題,聚沙成塔,一年下來也也可以學會不少知識呢.
33、一星期不見面的男友，打來一個電話，是讓我幫他做一道數學題。我哭了，他都不問我過得好不好；做了一會兒題，我又哭了，因為我也不會做。
34、對班上準備開展的“多做一道數學題,多寫一篇日記和多做一套廣播體操”的“三個多”活動,會上人多嘴雜,各抒己見,最后沒有形成統一意見。
35、TVU軟件能承載無限量的播放頻道數量，這給不能在有線電視或衛星電視上播放的頻道廣播者提供了機會。
36、機卡捆綁密碼轉帳安全性高,磁道數據加密傳輸防銀行卡被復制.
37、介紹一種實現多樣本多通道數據連續存儲的數據結構，給出了數據結構的定義及相關算法。
38、德萊尼說：“我知道數以百計的人通過夢的內容找出潛在的讓人擔憂的東西，然后在顯示生活中做相應的處理。
39、約翰花了一小時的時間來做這道數學題，但是仍然沒解出來。
40、飛行員錯過了設定可靠的下滑道數據的大好機會.
41、務請幫我解答這道數學題。
42、不過，回過頭來看看本文的開頭部分，我們知道數據挖掘絕不是僅僅是為了輸出一個數值：它關乎的是識別模式和規則。
43、每一次冒險，每一次攀爬對他來說都像做一道數學上的分析題；每一次抱石之前，他都在腦中把攀爬過程分解。
44、我們提供會議和會議錄音設備使用我們的多聲道數字系統。
45、我的解法對于一道物理題來說是不太尋常，但對于一道數學題來說并非那么不尋常。
46、闡述了魚雷初期彈道的概念，重點研究了在水面艦艇搖擺情況下利用動量定理和動量矩定理建立魚雷初期彈道數學模型。
47、體驗超高分辨率數字視頻和多聲道數字環繞音頻的極致享受。
48、那么由于某點的密度僅僅依賴于軌道數值平方，而軌道能夠有正負號之分。
49、清入關前即已實行度牒制度，康熙初限制寺觀及僧道數量，雍正時期，放松對僧道管理，度牒失去效力。
50、機卡綁縛暗碼轉帳平安性高，磁道數據加密傳輸防銀行卡被復制。