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  • 誦讀造句

    “誦讀”的解釋

    誦讀[sòng dú] 誦讀 誦讀,是一個漢語詞匯,拼音是sòng dú,釋義為念;熟讀;背誦。亦指誦讀詩文時讀出聲音來。出自《三國志·吳志·闞澤傳》。誦讀不僅要聲音洪亮,疾徐有致,還要眼到口道耳道心道,全身心地投入,從誦讀中體會節奏感,品味作品的情趣和神韻。
    用“誦讀”造句 第1組

    1、即徒誦讀,讀詩諷術,雖千篇以上,鸚鵡能言之類也。

    2、我愛誦讀《雷鋒日記》中那些閃光的語句。

    3、倘若只是誦讀,讀詩誦經,即使能誦讀無數篇,也不過是鸚鵡學舌之類的。

    4、在學校舉行的"經典誦讀"會上,看著高年級的哥哥姐姐們讀著一首首膾炙人口的唐詩宋詞,臺下很多同學都跟著讀了起來,真令人陶醉!

    5、誦讀經典,泛舟書海;修身律己,培養德才。誠信不能流失,純樸不能更改;道德不能滑坡,文明不能斷代;良知不能泯滅,精神不能缺鈣!

    6、勤奮讀書以明志,惟善知禮以識理,誦讀經典以養性,抱誠守真以懷德,言行規范以準繩,律己修身以為人。

    7、學習經典以增智,誦讀經典以立德。圍繞發展新目標,開創特色建設路。我心永遠跟黨走,服務社會為人民。修身律己講文明,助人為樂揚正氣。

    8、浪漫的詩篇只為你誦讀,甜蜜的樂章只為你演譯,動人的情話只為你訴說,真誠的愛戀只為你守候,520我愛你,我愛你,愿給為你打造一世幸福!

    9、踐行低碳綠色,珍惜生態環境;誦讀中華經典,傳揚民族文明;講演先賢故事,禮贊人世美德;堅守誠信禮儀,長存和諧厚德;弘揚華夏正氣,永駐輝煌燦爛。

    10、誦讀是我國傳統的語文學習方法,誦讀教學亦是我國傳統的教學方法。

    用“誦讀”造句 第2組

    11、15然而直到今日,每逢誦讀摩西書的時候,帕子還在他們心上.

    12、人們經常看到工資低廉的保衛人員打瞌睡或誦讀可蘭經,或者非常無聊,不能集中精力。

    13、在如此聚會里,神圣經文、頌詩和贊辭得以誦讀,人心得以振奮和升華。

    14、春水漲了,在山間輕歌曼舞、淺斟低唱;枝頭青了,讓那春天的意氣四處飛揚。柳笛兒很嫩,很悠揚;牧鞭很柔,脆生生地響。誰家的少年,在煦暖的陽光下捧一卷書,誦讀著春天的華章!

    15、穿過清晨叫賣聲的陽光,融入一群青春勃發的夢想。在早讀課鈴聲響起的前一分鐘,我再一次慶幸的坐在座位上。和每一張親切的笑臉一樣,在老師嚴厲或慈愛的目光下,翻開書本大聲誦讀一天開始的美好。

    16、讀書有三到:心到、眼到、口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只浪漫誦讀,決不能記,記也不能久也。三到之中,心到最急。心既到點,眼口豈有不到者乎。

    17、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼即不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記不能久也。三到之中,心到最急。朱熹 

    18、讀書有三到,謂心到、口到、眼到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?

    19、讀書要三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?

    20、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫朗誦讀,決不能記,記不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?

    用“誦讀”造句 第3組

    21、讀書有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎?

    22、漢語作為圖形文字具有復雜的視覺形象,且調又分為四聲,讀來抑揚頓挫,以漢字為符號寫成的讀物可以進行析讀、意讀、誦讀、美讀、智讀,具有獨特的優勢。

    23、旅居普救寺的張生,自打瞥見崔鶯鶯以后,就神魂顛倒了,哪還有心思誦讀文章詩賦呢!

    24、文明之道,和諧之路;待人接物,言語友善;內修素養,外修德行;傳統美德,繼承發揚;知書達理,樂于助人;守信明禮,仁慈寬容;誦讀經典,弘揚正氣。

    25、清晨早上好,刷牙洗臉驅煩惱,鍛煉身體樂逍遙,喝水清腸毒素消,聽聽音樂快樂到,吃早餐營養均衡最重要,誦讀此時最牢靠,一天的開始,一天的美妙,祝君,早安。

    26、讀經誦典中華兒,盛世傳情祖國美。讀經誦典中華兒,勤嚼細啃精髓美。藏經藏典中華兒,經典誦讀弘揚美。讀出一個美祖國,書香禮儀祖國美。

    27、升起和平不落的旗幟,飄蕩在湛藍的天空。唱起和平優美的旋律,回響在生命的角落。誦讀和平的詩篇,縈繞在心靈的莊園。國際和平日到了,愿世界到處是和平。

    28、胸藏錦繡秀祖國,口吐華章秀祖國,幽默睿智秀祖國,妙趣橫生秀祖國,經典藏書秀祖國,經典誦讀秀祖國,經典精髓秀祖國,千經萬典美生活。

    29、文明就是保護環境山青水綠;文明就是講究衛生衣著得體;文明就是誦讀經典修身律己;文明就是敬老愛老孝心有禮;文明就是社會安定和諧無比!

    30、其大意是說,豢養在宮闈中鸚鵡,在人們的調教下,不僅能學說普通的語言,而且學會了誦讀經文。

    用“誦讀”造句 第4組

    31、那是古羅馬和古希臘平民聞所未聞的,時代遷流,潛心誦讀它們的學者已成稀有,而今唯少數學者亦不輟研讀這些作品。

    32、Hudda告訴我她怎樣誦讀可蘭經的篇章來安慰她泯死的大姐.

    33、當你年老,鬢斑,睡意昏沉,在爐旁打盹時,取下這本書,慢慢誦讀,夢憶從前你雙眸,神色柔和,眼波中倒影深深。葉芝 

    34、巴茨回憶說,她在6點06分撥通了電話,電話接通之后她聽到對方正在誦讀一份律師函來解雇巴茨。

    35、對共和黨而言,最重要的現實將是,誰能夠以足夠旺盛的精力來誦讀那些騙人的妙策,使其成為代表茶葉黨的真實聲音。

    36、然而直到今日,每逢誦讀摩西書的時候,帕子還在他們心上.

    37、經典是人類文明的精華,經典誦讀是人類傳承文明的重要途徑。

    38、有很多老師都大聲誦讀以鍛煉他們的言語技能,而我的學生們更樂意于聽。

    39、我總覺得吳哥城像一部佛經,經文都在日出、日落、月圓、月缺、花開、花謝,生死起滅間誦讀傳唱,等待個人領悟。蔣勛 

    40、古典詩詞是中華民族文化永恒的經典,要把詩中的意境美、思想美、語言美、文化美挖掘出來,就需在教學中對學生的誦讀進行正確的指導。

    用“誦讀”造句 第5組

    41、凈業朝暮課誦讀本:林博士依陳上師指導而編的凈土法門常修法。

    42、誦讀困難癥一直沒有引起太多的注意,這種情形直到最近才有所改觀。

    43、意思就是用拉丁文誦讀圣經。

    44、接著是一齊跪下聽祭文,祭文由禮生誦讀.

    45、誦讀古詩文是學生學習語文的一條重要途徑。

    46、日蓮宗認為誦讀妙法蓮華經的標題就可以得救。

    47、通過唱一首獻給教師的歌,誦讀一首弘揚教師精神的詩,向教師送一句祝福語,讓尊師愛生傳統代代相傳。

    48、少孤貧好學,耕耘樵采,常懷書自隨,投閑則誦讀

    49、隨意一翻,便是名篇,而眼前的這一篇,更是黃口孺子都能誦讀的。

    50、曲阜市市長江成誦讀了祭孔祭文,“同根一脈,兩岸祭孔,共緬先師,追遠慎終……”誦讀完祭文后,現場參加祭孔人員全部肅立向先師三鞠躬。

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