給予造句

101、 微笑是上帝給予人類最美的表情，微笑是消除人與人之間冰冷隔閡的陽光，微笑是你能給予他人的真誠禮物。

102、 望著一望無際的油菜花，總能激起我無垠的遐思，大自然對人類給予了極大的恩賜，使得大地或五彩斑斕，或清秀婉約，或粗獷豪放，或壯美瑰麗……這璀璨的油菜花海不正是大自然給人的悅目的自然點綴么。

103、 挺拔天地，粲然四季，垂范千古，啟迪萬物。這是山給予我的厚重酬報。我對于門前的山，仿佛讀懂了李白與敬亭山，產生了“相看兩不厭”的情感。

104、 相愛的兩個人互相折磨，給予和索求都是自私。

105、 如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。林格倫 

106、 諂媚者的藝術是：利用大人物的弱點，沿襲他們的錯誤，永不給予可能會使他煩惱的忠告。

107、 我渴望成功，渴望在一次次的考試中得到成功。因為成功能給予我奮斗的動力，讓我能再接再厲，不被考試嚇倒。這時的我才能信心大十足，勇敢堅強的朝著前方走去。這時成功的感覺是美好的。

108、 生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進的力量。

109、 陽光，是溫和的，它能給予人心靈上的安慰。孤獨時，它是一位可以推心置腹的知心朋友；煩躁時，它是一位心靈的平撫者；快樂時，它是一位可以同樂的友伴。陽光是簡單的，也是復雜的，但它總夾雜著一絲美好。

110、 生活需要關愛關愛是什么？寒冷的冬夜，媽媽關來的熱牛奶；身陷困境，朋友那溫暖的臂膀；面對嘲笑，父母給予鼓勵的眼神……生活需要關愛。

111、 半山腰的亭子，令我流連忘返，它是給予我動力的亭子，是讓我看到如此美景的亭子，在我看來它更像我們人生旅途中的轉折點。半山腰的亭子，美麗又讓人懷念！

112、 老師，您像辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，您像我們的母親，給予我們關愛；老師，您像偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師，您像指路燈，給我們照亮了前方。

113、 校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風采的舞臺。

114、 世界上有兩種人：索取者和給予者。前者也許能吃得更好，但后者絕對能睡得更香。

115、 青春所給予我們的是力量，是堅持。因為有它，我們遇到困難的時候才能不畏懼；因為有它，我們才發現了生命的真諦；因為有它，我們學會了安穩，學會了冷靜，學會了堅忍。

116、 亭子，是多么普通的事物，可是半山腰的亭子卻讓我覺得它是那么美，使我迷戀，讓我陶醉。為什么這么說呢？因為它不僅是個讓人休息的亭子，而且還是給予人動力的亭子。

117、 夏天如一位辛勤的園丁，毫不保留地給予了植物無盡的陽光與養料；夏天如一位無私奉獻的母親，默默地植物生長的動力。夏天是一個充滿歡笑與生機的時節！

118、 樹，是我們的書本；是我們的木桌；是我們用的鉛筆；是我們平時最常用物品的泉源。它無私的給予我們它所有的能源，包括它的身軀。

119、 童年生活的往事，雖已過去多年，但那段生活經歷卻讓我懂得了珍惜一切。而在內心深處我更感激那平凡的農村生活，它給予了我淳厚、質樸、給我自尊和勇毅，給我對一草一木，半絲半縷的深層感激和無比珍重，給我對生活無限的傾心和愛戀。

120、 感謝蒼天，賜予我們日月星辰；感謝大地，給予我們稻麥黍谷；感謝春夏秋冬風云雨雪江河湖海，它們使整個世界變得精彩紛呈。

121、 科學家在思想中給予我們以秩序；道德在行動中給予我們以秩序；藝術才在對可見、可觸、可聽的外觀的把握中給予我們以秩序。卡西爾 

122、 我從小到大都是媽媽照顧著我，她給予了我最充分的母愛，讓我在溫暖的環境里茁壯成長。媽媽就像那個最偉大的太陽，把所有的光和熱都獻給了大地，而她獻給了我。

123、 陌生拜訪開場白：我能請您幫個忙嗎？這是一場談話最有效的方式，人們喜歡給予幫助，這樣他們在面對銷售人員時警惕就會消失。

124、 總是想，別人再好，也不如你好。別人再優秀，也不如你的平凡。在我心里，你是最好。在我眼里，你最優秀。只要是你給予我的，我都滿懷歡喜，那怕是疼痛，也流著淚幸福著。

125、 人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。

126、 特定的時間和心境發現自己依然那么執著地等待著溫暖。渴望親情給予我們溫暖，渴望從愛人那里得到溫暖。

127、 有四種類型的施主：一種是希望給予卻不希望別人也如此。

128、 生命是自然給予人類去雕琢的寶石。

129、 在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠快樂！

130、 我的一生始終保持著這樣：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受。

131、 感恩是別人的給予，更是給予別人的饋贈。

132、 傷口是別人給予的恥辱，自己堅持的幻覺。像我這樣的女人，總是以一個難題的形式出現在感情里。發現自己只能愛一個人在一瞬間。而且漸漸變的自私。

133、 母親深刻而濃重的愛，我是一生一世也償還不清的。立時，我分明聽到了一種溫柔的花開的聲音，越過山，越過水，悠悠地傳來：孩子，母愛不要求償還，只要能給予，即是幸福……

134、 一個人若能對每一件事都感到興趣，能用眼睛看到人生旅途上，時間與機會不斷給予他的東西，并對自己能夠勝任的事情，絕不錯過，在他短暫的生命中，將能夠擷取更多的東西啊。

135、 不要試圖求得別人的理解也不要試圖去完全了解別人，這是不可能的也是有失尊重的。在我看來，后者倒像是把對方當成了研究對象。所以倒不如在保持一定距離的同時給予對他人的信任，豈不落的雙方都輕松？

136、 藝術品絕非是對那些在任何給予的時間里顯現的個別存在物的再現，相反它是對物的一般本質的再現。

137、 感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

138、 理性只給予我們相對的知識，而我們通過直覺獲得的知識卻是絕對的。

139、 人的自信，源于他的信念，源于他對事物的確信，并表現出他對啟事成事的決心與信心。自信猶如黑暗中的一盞燈，賦予其前進以光明；猶如車的發動機，給予其前進以動力。

140、 只有有天才的人才能發現天才的幼芽。發展這些幼芽，并善意地給予他們以必要的幫助。

141、 青年人應當不傷人，應當把各人所得的給予各人，應當避免虛偽欺騙，應當顯得懇摯悅人，這樣學著去行正直。

142、 這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，如同對張老師那夸姣的主意給予必定和鼓勵……

143、 萬物的生命之源，是母愛，我們從小在母愛的呵護下茁壯成長，可我們卻往往忽略了：如何用同樣深的愛來回報日漸衰老的母親？而母親卻不計較，一如既往地給予、給予、再給予……

144、 苦能擴大自已心靈的格局，對于凡事的構思，都給予更大、更美的藍圖，我們將會發現在自已胸中竟有如此浩瀚無垠的空間，竟可容下宇宙永恒無盡的智慧。

145、 寬容是使一個人可以對自己所憎所惡的那個人，給予一個真心的微笑；寬容是對自己曾經做過壞事的人，待如朋友；寬容是給嫌棄你的人，一個鼓勵，一個幫助。

146、 感恩是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽天天都會把她的暖和給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

147、 你給了我雙手，讓我可以觸摸這個世界；你給了我雙眼，讓我可以欣賞這個世界；你給了我雙耳，讓我可以聆聽這個世界；你給了我雙腳，讓我可以在這個世界上奔跑……謝謝你，我的媽媽。謝謝你給予了我這么多。

148、 生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。

149、 這是一次不平凡的經歷，正因草地上的小花給予我啟迪，讓我明白不是只有主角才會散發光芒。其實很多時候，我們或許只能擔任一個小小的配角，但在自己的生命歷程中，我們每個人都是主角。

150、 大自然給予人們困難時，也給人們增添了一份智力。一格言順境最易見敗行，逆境最可見美德。