類的造句

151、 人們在那里高談闊論天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動著，把一個個小環非常合適地聯結起來。海涅 

152、 善于思考的人，一旦從傳統偏見的令人眩目的影響中解脫出來，將會在人類的低等祖先中找到人類偉大能力的最好證據，并且從人類過去的漫長進化中，將會找到人類對達到更崇高的未來的信心和合理根據。

153、 秋天就像一幅美麗的畫卷，充滿詩情畫意；秋天就像上帝賦予人類的禮物，洋溢豐收的喜悅；秋天就像是出海歸來的漁船，滿載人們的欣喜。

154、 地球上的最后一滴水，將是人類的眼淚。

155、 這是人類的弱點：人人都喜歡表露感情，以至在內心的沖動中暫時忘掉了日常生活的利益。車爾尼雪夫斯基 

156、 從阿米巴變形蟲到人類的這一過程對哲學家來說，很明顯是個進步。但是變形蟲怎么想我們就不知道了。

157、 在新時代的黎明，人將在全人類的精神團結中發現自己的靈魂。

158、 人是獨居動物，一個人誕生，一個人思考，一個人死去，說什么一個人就無法生存之類的，如果這樣的話那我不做人也行，我做條狗也可以，至少比不得不依附于別人的人要自立得多的多。中島哲也 

159、 創造力是每一個人都有可能發展的一種能力。把創造力限制在少數科學家、文學家和藝術家的多產創作上是一種陳腐的觀念。……創造性是每一個人作為人類的一員都具有天賦潛能，它和心理健康的發展密切相關，在心理健康發展的條件下，人人都可以表現出創造性。

160、 世上再沒有任何事物可以替代青春賦予人類的一切財富了。大仲馬 

161、 把人類的社會縱著去看，便是歷史，橫著去看，便是社會。

162、 人類的全部歷史都告誡有智慧的人，不要篤信時運，而應堅信思想。愛默生 

163、 西班牙斗牛之類的畸形的運動是野蠻表征。但是專門的運動卻是文明的表征。

164、 我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來福幸就在于此。

165、 兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在，才給人類的發展提供了強大的原動力。也正是兒童的精神，決定了人類發展的進程，并有可能把人類引向更高級的文明。

166、 你們可以相信：世人的謙遜總有他們善良的原由的。親愛的上帝常常使他的臣仆易于表現謙遜以及諸如此類的美德。例如寬恕自己的仇敵是容易的，假如一時沒有什么妙計可以傷害他們的話。又如不引誘婦女是容易的，假如上帝賜給他的是一副過于丑陋的相貌。

167、 了解人類的全體比較容易，但了解人類中的個人卻很困難。

168、 對別人不感興趣的人，他一生中遇到的困難最多，對別人的傷害也最大。所有人類的失敗，都出于這種人。阿德勒 

169、 10.不應該迫求一切種類的快樂，應該只追求高尚的快樂。

170、 如果我曾經或多或少地激勵了一些人的，努力，我們的工作，曾經或多或少或少地擴展了人類的理解范圍，因而給這個世界增添了一分歡樂，那我也就感到滿足了。愛迪生 

171、 地球是人類的搖籃，但是人不能永遠生活在搖籃里，他們不斷地爭取著生存世界和空間，起初小心翼翼地穿出大氣層，然后就是征服整個太陽系。

172、 所謂圖書，是保存人類的記憶的一種社會裝置，圖書館是為把它移入活著的個人的意識的一種社會機構。

173、 一個人如能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德，永遠圍繞著真理的樞軸轉動，那么他雖在人間也就等于生活在天堂了。

174、 趨利避害是人類的共性，可大家都追求這樣一個過程，最終就會擠在低處，像蛆一樣熙熙攘攘…王小波 

175、 人類的靈魂，也可以把他們從人們的心里驅逐出去。

176、 我把朋友分為兩類：對普通朋友，我會很友善，友善與誠懇，這是最重要的交友態度。就算人家認識你，但你態度不友善，人家也不會理你，我也遇過不理你是鄧麗君的人。另一類的朋友，自然是我們最珍惜的知己。

177、 為了全人類的和平與進步，中國人來到了太空。

178、 對于森林有很多種的說法，經濟學家說：森林是綠色的銀行；人類學家說：森林是人類的搖籃；醫學家說：森林是綠色的療養院；藝術家說:森林是大自然的美容師；而我說：“森林是一座綠色而“人”口眾多的美麗的‘城市’。”。

179、 法律，在它支配著地球上所有人民的場合，就是人類的理性。孟德斯鳩 

180、 對幸福的輕蔑通常是對其他人幸福的輕蔑，在精巧的偽裝之下是對人類的仇恨。羅素 

181、 我可以一再堅持我們的貢獻，那是因為，只有這種看法，才能在世界上有權力贏得人類的同情。羅丹 

182、 人類的生活其實都是心理生活。

183、 人類的心理，有時的確奇妙得很，常常會有一種突來的感覺，預兆著一些自己心里最關懷的事，這是任何人都無法解釋的。

184、 一個人如果能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德，永遠圍繞著真理的樞軸而轉動，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了。弗蘭西斯·培根 

185、 法律的制訂是為了懲罰人類的兇惡背謬，所以法律本身必須最為純潔無垢。

186、 人類愛是教育的強大力量。誰能以自己的生命倍增人類的寶貴的精神財富，誰能進行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

187、 除非你能消除人類的愛國之心，否則世界就永遠不會太平。

188、 人類的靈魂真是個精靈，它能把一根稻草變成金鋼鉆；在它的魔杖指揮下，迷人的宮殿出現在眼前，就像田野里的花兒，一朵朵在太陽熱力的烘暖下綻開那樣……巴爾扎克 

189、 我們離不開賴以生存的地球，共同的命運把我們聯系在一起，大自然多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因為只有我們才能挽回地球和人類的幸福：讓綠色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅強、可愛！

190、 所有人類的不幸都源于不能直面現實。

191、 思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。蘇霍姆林斯基 

192、 微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了。

193、 當你努力安慰身邊那些遭受傷害的人們時，請你不要簡單地說“過去的事情就讓它過去吧”之類的話，那可能是當事人最不愛聽的話。

194、 所謂完善的人，就是心胸寬廣，富有獻身和犧牲精神，誓為全人類的幸福而努力奮斗的人。

195、 教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。

196、 詩人的聲音不應只是人類的記錄，而應是使人類永存并得到勝利的支柱和棟梁。

197、 人生是場無休無歇無情的戰斗，凡是要做個夠得上稱為人的人，都得時時刻刻向無情地敵人作戰，本能中那些使你自行毀滅的念頭，都是這一類的頑敵。羅曼·羅蘭 

198、 要知道，悲觀不是天生的。象人類的其它態度一樣，悲觀不但可以減輕，而且通過努力還能轉變成一種新的態度：樂觀。

199、 無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。

200、 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。