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  • 類的造句

    用“類的”造句 第11組

    101、 書是人的好朋友,可以給人知識,書是人的指明燈讓人找到前進的方向,書是人的一把鑰匙,帶領我們打開財富的寶藏,書是人的啟蒙老師,教我們道理。書是人類的好朋友您如果會利用書的價值,就相當打開拉寶藏。

    102、 科學家的成果是全人類的財產,而科學是最無私的領域。高爾基 

    103、 他走起路來,總是背著手、低著頭,那神情,好像在思索全人類的前途和命運。

    104、 書籍是偉大的天才留給人類的遺產。

    105、 如果每一個人都缺乏恒心,沒有面對挑戰時的堅持,那豈不少了很多發明與創造?人類的進步砌不要慢了很多?堅持就是勝利,這是永遠不變的真理!

    106、 一種科學要對人類的知識有所貢獻,也沒必要勉能人家佩服。相信不相信,要看成績,它可以耐心等待用自己的研究成果來引發大家的留意。

    107、 上帝制造人類的時候就把我們制造成不完美的人,我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程,我們的一切美德都來自于克服自身缺點的奮斗。

    108、 利用寸陰是任何種類的戰斗中博得勝利的秘訣。

    109、 愛像仙人掌類的花朵,怕轉瞬即逝。

    110、 科學賜予人類的最大禮物是什么呢?是使人類相信真理的力量。康普頓 

    用“類的”造句 第12組

    111、 習慣簡直有一種氣質的神奇力量,它可以使魔鬼主宰人類的靈魂,也可以把他們從人們的心里驅逐出去。

    112、 人所悲傷的并不是人類的死亡而是他們的誕生。

    113、 不要忘記,相比起數千年的農村文明,人類的城市文明只有短短200多年的歷史,中國城市化的歷史更短。從某種意義上來說,我們本人或我們不遠的祖先都來自農村。

    114、 藝術是到達人類統一的一種手段,在同一感情下結合他們,并增進個人和人類的共同幸福,因此在藝術的世界,只有果敢地不斷奮斗,才能獲得勝利。

    115、 人類的生命目的是行動,而非思想,盡管思想是最崇高的。

    116、 人類的偉大不在于他們在做什么,而在于他們想做什么。勃朗寧 

    117、 好勝不是別的,就是我們所發生對于一物的欲望,其起因乃由于我們想象著其他與我同類的人,也具有同樣的欲望。

    118、 痛苦是無窮的,它具有種種形式。有時,它是由于物質的凌虐,如災難,疾病,命運的褊枉,人類的惡意。有時,它即蘊藏在人的內心。在這種情境中的痛苦,是同樣的可憫,同樣的無可挽。

    119、 真正的勝利并不是你能用武器爭取的,那一定要用你的信心,無論多可怕的武器都比不上人類的信心。古龍 

    120、 人類的心靈需要理想甚于需要物質成語。

    用“類的”造句 第13組

    121、 人生是一場無休、無歇、無情的戰斗,凡是要做個夠得上稱為人的人,都得時時刻刻向無形的敵人作戰。本能中那些致人死命的力量,亂人心意的欲望,曖昧的念頭,使你墮落使你自行毀滅的念頭,都是這一類的頑敵。羅曼·羅蘭 

    122、 人們普遍承認,在各國各代人類的行動都有很大的一律性,而且人性的原則和作用乃是沒有變化的。休謨 

    123、 人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。人類的希望像是一顆永恒的星,烏云掩不住它的光芒。特別是在今天,和平不是一個理想,一個夢,它是萬人的愿望。

    124、 在這富有歷史背景、富有高度私人秘密性的社會,人類的文化應是多彩多姿的。

    125、 一切科技文明都是人類智慧的結晶,如果我沒有清靜、平等,慈悲的智慧、進步的科技將其變為毀滅人類的工具。

    126、 人類的生命,并不能以時間長短來衡量,心中充滿愛時,剎那即永恒。

    127、 人類的使命在于自強不息地最求完美。

    128、 人類的進步,好像是去永無止境的梯子。登高必須要從下面拾級而起,所以亞利安人必須要遵循實際的道路,向前進行,這道路絕不是近代和平者所夢想的道路。

    129、 音樂應當使人類的精神爆發出火花。

    130、 人類的全部生活都依次在書本中留下印記。種族、人群、國家消逝了,書卻依然存在。

    用“類的”造句 第14組

    131、 關于健康,可以學習的還有很多;然而,假如目前為某些人所得知的只是一般知識的一部分,那么人類的平均壽命大約可以再增加十年。

    132、 每當一位藝術家逝去,人類的一些幻想也隨之而逝。羅斯福 

    133、 人類的真正區別是這樣的:光明中人和黑暗中人。

    134、 人類的整個發展取決于科學的發展。普朗克 

    135、 我們應當知道這種灌輸真正的德行與虔信的藝術怎樣才能用一種一定的方法夫貫徹,怎樣才能介紹到學校里去,使我們能夠公正地把學校叫作“人類的鍛煉所”。

    136、 書是一代傳給下一代的精神遺產,是殘年老年給開始人生的青年人的忠告,是準備休息的哨兵給接班的哨兵的命令。人類的全部生活完全寫在書里面。

    137、 真正的藝術作品來自于人類的內心世界。

    138、 道德普遍地被認為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫爾巴特 

    139、 不要說或考慮你們的權利、你們的疲勞或者別人的過失。戰爭是為了民族而戰,你作為個人加入了進來,那么你所有的諸如此類的感受就不該存在。

    140、 依我看來,作為戰爭賭注的不僅是只有民族和國家的命運,還有人類的命運。

    用“類的”造句 第15組

    141、 人類的語言往往只能表達出一種期望,卻無法詮釋真理,這就是悲哀的根源。

    142、 同樣的聲音能產生共鳴,同樣的氣味會相互融合,即同類的事物相互感應。指志趣、意見相同的人互相響應,自然地結合在一起。

    143、 那一天下午,我在羅丹工作室里學到的,比我多年在學校學到的還要多。因為從那時起,我知道人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。

    144、 人類的創新之舉是極其困難的,因此便把已有的形式視為神圣的遺產。蒙森 

    145、 人類的歷史很忍耐地等待著被侮辱者的勝利。

    146、 人類的性生活應當本質上跟其他動物的性生活有所不同,其中就包含性教育目的的不同。

    147、 你知道天才是什么意思?那就是勇敢、自由的頭腦、廣闊的氣魄……種下一棵小樹,他已經能夠猜想到再過一千年是什么樣子,已經夢見人類的幸福。契訶夫 

    148、 對世界的信任源于對人類的信任,即使我們并不完美,但仍然堅信人性本善。

    149、 生活中完全沒有冒險,這可能是沒什么意思的。但是生活中如果不管什么種類的探險都有,那肯定是短暫的。

    150、 大部分的奢侈和快樂,不但對人類的向上不必要,反而成為障礙。

    * 在線查詢類的造句,用類的造句,用類的組詞造句,包含類的的句子。

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