生身造句
“生身”的解釋
101、在k星毀滅之際,重生在一個蛤蟆蝌子害頭痛,渾身是病的大學生身上。
102、葉楓朝周生身上潑臟水,周生心里只是冷笑一聲,他現在也沒有什么投身軍旅的打算,正好推了。
103、既然考慮前與后的輪換,自然要照顧學生身高的因素,不能造成“矮人看戲何曾見”的局面。
104、豎行紅紋稿紙,老舍先生身體不好,寫得不快,每天寫1500字,將近4頁,字斟句酌,思索很久,由筆尖滴下來的是血和淚。
105、小生身上單寒,忍不過了,向令愛姐姐處,看老丈有舊衣借一件。
106、記者以大學生身份詢問多家網絡貸款平臺后發現,這些平臺幾乎都不考慮前來借款的大學生是否已在其他網絡平臺貸過款。
107、20多名大學生身著漢服吊祭屈原。
108、記者還采訪了安徽馬鞍山第八中學初一學生王亞玲,她告訴記者最近覺得壓力很大,從小學生向中學生身份的轉變讓她一下適應不過來,但是她找到了解決辦法。
109、在媒體人老果眼中,劉慶生身上有濃郁的書卷氣,以至于他在南山的施政綱領也變得很“文化”。
110、三名球員如狼如虎的圍堵上來,廖力生身材單薄,弱勢盡顯,不過羅志文迅速靠近接應,但是反擊的機會已經消失了。
111、因此在徐仁修先生繁忙演講之余,安排此次小型活動,希望大家能夠在徐仁修先生身上,學習和感受對大自然的熱愛,并身體力行,做出改變。
112、在演禮上,七十余名中外師生身穿古代釋奠禮服裝,以獻官、陪祭官、執事、佾舞生等鮮明形象手捧笏板、翟龠,依次步入祭祀會場。
113、蔣先生身體多處擦傷,右腿可能骨折,動彈不得,且其體重過重,又加之山路崎嶇難走,要將其送達距小溪海拔800米高的山頭上的通車村道上是件很艱難的事。
114、本報訊(記者王秋實)服用北京雙鶴藥業股份有限公司生產的聯磺甲氧芐啶(增效聯磺)片后,患者趙先生身體出現嚴重不適,經搶救后才脫離危險。
115、退休老人“徐敏”找生身父親,徐敏。
116、這個大明朝的第一特務頭子,昔年在衛輝府有冒火救駕之功,生身母親又是嘉靖皇帝的奶娘。
117、這名醫生身處南部城市哈科特港,于8月22**亡,5天后被確診是感染了埃博拉病毒。
118、雖說有物化女生身心的嫌疑…但應該也算銀貨兩迄…
119、如果晚上一定要應酬,可以稍來一點紅酒,因為紅酒對女生身體有益,并且能加快新陳代謝,切記不要貪杯哦。
120、例如,以預科生身份入讀湖南科技學院的王志芳,現在是大二學生,在張京華的指導下研究沈云英,目前已經發表了數篇論文,且有專著要出版。
121、愿當代大學生能夠正視困難,鼓足勇氣,力求上進,從杭州16名來西安體驗生存的大學生身上學到更多的東西。
122、隨著禾豐牧業掛牌,上世紀70年代的名人、“白卷英雄”張鐵生身價水漲船高。
123、生身九步，談笑半身，人道、謀道、詭道、義道……
124、后來的是繼母,生身亡母正是姓祝。
125、熟悉他的學友們都叫他“老范”,這更符合他的學生身份。
126、說完,小女孩沖進旁邊的仙夢客棧中,隨后從中抱出一棉被,在其娘親的幫助下,輕輕的蓋在杜書生身上。
127、蕭月生身上玉盒無數,每只玉盒開啟之法各異,但一通百通,楊若男內力奇深,通過開啟玉盒,對內力的運用更是精妙異常,潛心默察,自然能夠開啟。
128、羅摩立刻動身去森林,他的生身母親喬薩麗雅悲痛欲絕,弟弟羅什曼那在氣憤之余堅持和羅摩同往森林,悉多更是堅決表示與丈夫同甘同苦。
129、這主要是為了核對童生身份,避免有刑、喪、過、犯、冒籍、倡優、隸卒等情況。
130、從這個角度看過去,他可以清晰的看到劉掌柜和賬房先生身上恐怖的傷口,一道道參差錯落,深可見骨,潺潺的鮮血不停的滴落,在地上拉扯出一溜血線。
131、在強調軍訓紀律的同時,每日軍訓前,帶訓教官或老師要對學生身體健康狀況進行例行詢查,做好相應記錄,對身體不適的學生,采取相應防范措施。
132、本書講述的是一個現代人重生在一個書生身上開當鋪的故事,故事情節盡顯不一樣。
133、雨大,山路特別滑,走在前面的隊員把擔架扛起來,與后面保持平衡,為了讓張先生少淋雨,幾名隊員脫下雨披蓋在張先生身上,又為他一路打傘。
134、民警還以學生身邊的鮮活案例為教材向學生傳授了防槍、防搶、拒賭毒等方面的常識,并指導同學們如何運用法律手斷維護自己的合法權益。
135、女大學生身陷傳銷窩逃脫后依然神情恍惚,晉中市。
136、朱力亞說,她不希望自己的經歷會在其他的大學女生身上重演。
137、別忘了,生活在史上最強的科學家公羊先生身邊十八年的時間,歐陽并不是平白無辜的生活到現在的。
138、校服不僅是學生身份的象征、青蔥歲月的印記,也是學校的活招牌,校風校格融于一件衣衫之中,校服存在的合理性毋庸置疑。
139、哎呀,云娃子,你怎么在這淋雨呢,趕緊回去,別生病了,你可是大學生身體驕貴著呢。
140、劉文生身后跟著一身警服的錢向前,而刑警隊副隊長高文平則縮頭縮腦的跟最在后面。
141、說起香港校服的故事,動輒追溯至百年之前,校服不僅是學生身份的象征、青蔥歲月的印記,也是學校的招牌,校風校格融于一件衣衫。
142、誕生身本在炎方,葉帶刺鋒身帶芒;片肉含酸還辣舌,堪憐被貶偎山梁。
143、數十名大學生身著漢服,在武漢理工大學燕翔老師的引導下,舉行這個寓意祓除病氣、修潔凈身、祈求祝福的民俗活動。
144、君彥兄,趕緊回去躺著吧,你年紀大了,比不得他們后生身子骨旺健,自己要多留意。
