牙牙造句
“牙牙”的解釋
51、目的:研究緊咬、叩齒運動中松動牙牙合力的動態變化特征。
52、目的探討復合樹脂嵌體技術在兒童恒牙牙體修復中的應用價值.
53、方法:根據美學原理,利用光固化復合樹脂對210個前牙牙間隙進行關閉治療。
54、上切牙凸度及下前牙牙槽高度均增大。
55、目的:測定健康恒牙牙本質的鈣、磷百分含量.
56、為咬碎堅韌的竹子,大熊貓有大的磨牙牙齒和強壯的顎肌肉.
57、目的:探討大鼠磨牙牙根根端組織發育牙根和牙周組織的能力。
58、目的:研究下頜樁核基牙式全口覆蓋義齒基牙牙周支持組織的應力分布狀況,為臨床工作提供實驗依據和指導。
59、第三磨牙未萌出者經X線片證實,按有無第三磨牙牙胚,將其分別歸為埋伏阻生組或先天缺失組。
60、含齒囊腫發展于濾泡上皮,液體集聚于縮余釉上皮和未萌出牙牙套之間。
61、結論全鑄瓷高嵌體是后牙牙體缺損、牙體折斷的可靠修復方法。
62、在相同垂直和水平載荷情況下,分析兩基牙牙槽骨不同吸收程度時固定橋各基牙的應力分布。
63、目的探討不同濃度的氟化泡沫對人離體牙牙釉質抗酸性的影響。
64、上頜牙排列較下頜牙松散,上頜中切牙牙齒大,切面較薄而直,形成相對較長的“一”形咬痕,下頜中切牙牙冠較小,“一”形咬痕較小。
65、這個階段是乳牙繼續鈣化、陸續萌出、形成乳牙列的階段,也是恒牙牙胚陸續形成和恒牙處于鈣化的時期。
66、20,患者口腔內缺失五顆牙齒,其中上顎三顆相連,下顎兩顆不相連,上顎相連的三顆牙牙齦部位因牙齦囊腫切除手術致使牙齒上部的牙齦和牙槽骨被全部切除。
67、重慶晚報記者從病例上看到,“現病史一欄”寫著,檢查發現右下前牙牙周膿腫。
68、小娃娃一歲多了,活潑可愛,前段時間滿地爬,現在已滿屋走了,還開始了牙牙學語,發單音字:ba,tu,ma,ya。
69、嬰兒出生時乳牙已骨化,乳牙牙蕾隱藏在頜骨中,被牙齦覆蓋。
70、新機場航站區的設計風格為哈密瓜的創意,牙牙瓜瓣緊扣在一起,美觀大方,簡潔實用。
71、如今,在校園里成熟的大中學生中不乏能歌善舞、能言善辯者,但他們在熒屏上卻鮮有機會露面,反而不如牙牙學語、步履蹣跚的“星二代”。
72、嬰幼兒期是乳牙繼續鈣化、萌出、形成乳牙列的階段,也是恒牙牙胚陸續形成和恒牙處于鈣化的時期。
73、據說等他們走到嘉興縣南一百里的時候,西施生的兒子已經能牙牙學語了,后人在這里建造了一個“語兒亭”,用來紀念西施與范蠡的愛情結晶。
74、新生兒這個時候都牙牙學語了,自家閨女卻是惜墨如金,逗她許久,也不給你阿一下。
75、贊不絕口的說道:“老大,牙牙樂牙膏就是好用,你聞,就連鼻涕都不臭了。
76、嬰幼兒期是指小兒出生到3歲的階段,是乳牙繼續鈣化、陸續萌出、形成乳牙列的階段,也是恒牙牙胚陸續形成和恒牙處于鈣化的時期。
77、從孕育之初到呱呱墜地,從牙牙學語到生龍活虎……孩子一天天長大。
78、活到白發蒼蒼時,又“變”成小baby,重新牙牙學語、蹣跚學步,這晚境,雖然令人憂傷,但當他們選擇堅強地面對這一切,并有了生命的希望。
