正比造句
“正比”的解釋
1、勞動生產率的高低這和一定量勞動所推動的生產資料成正比。馬克思
2、這世上有一種付出和得到不成正比：當你的付出越多，你的失去并不因之減少，相反，你得到的心靈快樂卻越多。
3、疼痛的強度，同自然賦于人類的意志和剛度成正比。
4、女人的溫柔和男人的成就是成正比的。
5、人的理想志向往往和他的能力成正比。約翰遜
6、能力永遠和曾經的付出成正比。
7、思想史上戴明、謙虛幾乎總是和學者的才能成正比例，不謙虛則反比。普列漢諾夫
8、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。魯迅
9、人的志向通常和他們的能力成正比例。約翰遜
10、待人不公正比受到不公正的待遇更有失體面。柏拉圖
11、或許付出與收獲不一定會像速度與路程那樣成正比，但也絕對不會成反比。我一直堅信并可以肯定地說：“沒有付出過的人就注定會一無所得！”。
12、責任感與機遇成正比。
13、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就自此創造出來。
14、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一份收獲。
15、一個人的信用和其錢柜里的鈔票是成正比的。玉外納
16、偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
17、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，積累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
18、授權與監督成正比的，你監督到什么程度就授權到什么程度。
19、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。魯迅
20、天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。
21、一個人的生活質量與其對追求卓越的投入是成正比的，不管他們選擇的努力領域是什么。
22、偉大的成績和辛勤的勞動成正比例，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
23、人的理想志向笑話往往和他的能力成正比。
24、人的志向通常和他們的能力成正比。
25、威爾遜：責任感與機遇成正比。
26、有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。
27、形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的。郭沫若
28、信仰是一種感情，這種感情的力量，就同其他各種感情一樣，恰好同激動的程度成正比。
29、別人評判你的往往是成功的次數，沒有人會特別在意你失敗了多少次。而我成功的記錄和屢敗屢戰的記錄成正比。
30、付出和回報并不成正比，不要做每件事情都想著回報。有時候回報來的會讓你意想不到。
31、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。魯迅
32、思想史上戴明，謙虛幾乎總是和學者的才能成正比例，下謙虛則反比。普列漢諾夫
33、壽命的縮短和精力的虛耗成正比；壽命的延長和心情的悲哀成反比。
34、壽命的縮短和思想的虛耗成正比。
35、令你心儀的女人的數目與你結婚的年齡成正比。
36、大的成績和辛勤的勞動成正比例，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
37、耕耘的汗水和收獲的果實成正比。
38、謙虛的學生應該學會珍視真理，而不應該關心對自己個人的頌揚。不謙虛的學生首先應該想到的是炫耀個人所得到的贊譽，而對真理卻是漠不關心。思想史上載明的，謙虛幾乎都是和學生的才能形成正比的，而不謙虛則是成反比。
39、不熟不做：投資者成功與否，是與他是否真正了解這項投資的程度成正比的。
40、形成天才的決定因素應該是勤奮。……有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分。天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比例的。郭沫若
41、愛情，不像禮尚往來，往往付出的，回來的不一定是正比。
42、成天才的決定因素應該是勤奮。…有幾分勤學苦練是成正比例的。
43、謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚：不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的贊譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。普列漢諾夫
44、我們在分給他人幸福的同時，也能正比例地增加自己的幸福。
45、快樂跟文化程度并不成正比，跟財富也不成正比。
46、偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一份付同就有一份收獲，日積月累，從少到多。奇跡就是這樣創造出來的，不可能不辛勤就可以獲得成功，沒有人能依靠天份獲得成功。上帝給予了成功，勤奮將天分變為天才。
47、思想史上載明，謙虛幾乎總是和學者的才能成正比例，不謙虛則成反比。
48、思想的價值和思想的影響力是成正比的。
49、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。魯迅
50、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。達爾文
