格林童話造句
用“格林童話”造句 第1組1、有一次，小表哥把大表哥的格林童話撕爛了，最后我和大表哥七拼八湊的把童話書拼好了。
2、史格里亞:有些格林童話挺可怕,向你道出現實.
3、將來你是不是又要禁制格林童話?
4、全世界的孩童仍喜愛閱讀格林童話,成年人則讀布萊希特的劇本.
5、眾所周知，丹麥除了從小伴隨我們成長的格林童話之外，畜牧業也是相當發達的，作為發達國家在這方面積累了相當多的經驗。
6、當然不僅僅是對格林童話作了這樣的處理。
7、最初版本的格林童話經過數個版本的改編，到現在變得更適合講給孩子們聽。
8、格林童話中，明確寫到故事開始的時候白雪公主7歲，雖然沒有指明又過了多少年，不過應該不會超過2年。
9、一旦你開始決定的，什么是阻止說，例如，格林童話故事本身是太暴力，或特定的書籍應該被禁止的政府？
10、每天晚上父子倆一起讀三冊一套的格林童話。
11、曾經的格林童話一直是大多數女孩子心中的一個夢，也是她們夢寐以求的結局。
12、如果我們只是把它們當作兒童故事，好像圣經版的格林童話，那我們就大錯特錯了。
13、離開學校后，我的朋友們能說出格林童話背后隱藏的象征意義，卻說不出資產負債表和收益表的區別。
14、格林童話告訴我們，零點不回家的人，會變成鉆煤灰的臟孩子，重新被世界宣告拋棄，是這樣嗎……書海滄生
15、你從一介幼童，成長為三尺孩童、五尺學童，唱著童言無忌的歌謠，看著格林童話，夢想成為玉女金童。眨眼已鶴發童顏，仍童心未眠，期盼返老還童！哈哈，兒童節快樂！
16、到1812年，格林兄弟經過搜集整理后出版了著名的“格林童話”。
17、本文運用系統功能語法理論對童話進行分析，語料為安徒生童話和格林童話。
18、一點兒也不像七個小矮人、芒奇金、棕仙、森林小仙，也不像指引彩虹的盡頭、紅帽綠衣的小人兒，更不像圣誕老人的幫手、食人魔、北歐小矮人，或者是格林童話、鵝媽媽故事里的其他魔鬼。
19、對小時候的我來說，這片森林是原始的、充滿了神秘、險惡，到處是巫師和小妖精以及我在格林童話中看到的各色奇跡。