校長造句
“校長”的解釋
101、校慶當天，滿面春風的校長一大早就站在禮堂門口，歡迎歷屆畢業生返校參加慶祝茶會。
102、清明節，全校學生在校長的帶領下，浩浩蕩蕩去為烈士掃墓。
103、我們張校長工作腳踏實地,任勞任怨,不務空名,受到師生好評。
104、在學校轉型后的第一年，當一個學生對使這一切成為可能的校長說："謝謝您，沃特小姐，感謝您讓我們知道我們也是聰明的，并讓我們相信我們同樣也能夠做到"，校長頓時潸然淚下。
105、劉校長特別推許李先生高瞻遠矚，大力支持高等教育與科研的長期發展。
106、這個學校的升學率上不去,校長心急火燎,頭發都白了許多。
107、本校此次所以能獲得冠軍，是從校長到同學群策群力，共同努力的結果。
108、校長曾答應過給老師長工資,卻總是口惠而實不至。
109、為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說："不文明行為也是國恥。"。
110、立刻，有一輛馬車停在校門口。校長先生抱了洛佩諦出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，臉色蒼白，眼睛閉著。大家都靜默了，洛佩諦母親的哭聲也聽得出了。
111、校長撐腰體！！突然間爆紅！！沒有最牛只有更牛！
112、校長經常對我們說不能去網吧，可對一些沉迷網吧的人來說，簡直是對牛彈琴。
113、馮校長是一個和藹可親的人,經常和同學們談笑風生。
114、因為嚴重地違反了校規我被叫到了校長室，我懷著忐忑的心情走了進去。王校長平靜地說了聲，坐下吧。我急于解釋當時的情況，說話時有些緊張，顯得語無倫次，平易近人的王校長和藹地說：慢慢地說吧，我頓時放松了許多。
115、善斷，體現為校長面臨群眾眾多的建議和意見，能夠根據自己的見識水平，作出恰如其分的判斷，及時果斷地拿出自己的意見和主意，而不要優柔寡斷，議而不斷，謀而不決，坐失良機，反受其亂。
116、解放前,他在中學教書,對校長一貫奉辭伐罪,但最后還是被解聘了。
117、在老校長退休的歡送會上,大家把一塊“山高水長”的牌匾送給他,以表達師生們對他的敬重之情。
118、大部分的時候感覺這種對話好像很超前，校長們有點不知所云。
119、張校長做完了報告,大家議論紛紛,有的表示同意,有的表示反對。
120、德高望重的老校長當選為縣人大代表,我們全校師生都感到十分高興。
121、劉校長裝腔作勢的，硬要別個怕他他才覺得自己是個人物，真是好笑。
122、我的志愿是做一個校長，每天收集了學生的學費之后就去吃火鍋，今天吃麻辣火鍋，明天吃酸菜魚火鍋，后天吃豬骨頭火鍋，老師直夸我：麥兜你終于找到生命的真諦了！
123、我的志愿是做一個校長，每天收集了學生的學費之后就去吃火鍋，今天吃麻辣火鍋，明天吃酸菜魚火鍋，后天吃豬骨頭火鍋，承老師直夸我：麥兜你終于找到生命的真諦了！
124、校長在畢業典禮上，祝福每一位畢業生鵬程萬里，一帆風順。
125、校長經常念叨一位可歌可泣，為學校爭光的老前輩。
126、張校長一手抓思想,一手抓教學,雙管齊下,把學校的工作搞得有聲有色。
127、這項決定是由校長親自宣布的。
128、校長今天參加了我們的團日活動，真是出乎意外。
129、老校長把畢生精力都傾注在教育事業上。
130、到了校長跟前,還希望你口角春風,多為我上學的事做些工作。
131、在六年生活中,他和校長結下了不解之緣。
132、大學校長們，對于大學的問題、教育的問題更是感同身受，他們知道得最多，理應說出更多的真相、為改革提供更多的真知灼見。
133、為了提高同學們的成績，校長三顧茅廬去請特級教師來給我們上課。
134、她既是我們的校長，又擔我們的班主任，她既和藹可親，又嚴肅認真，大家都很敬佩她。
135、據鄧井子小學的張新明介紹，目前，他們學校校長邢小紅帶領老師們輪流為小明月補課。
136、現場次序井然，同學們認真地聽著校長的講話。
137、我們的老校長雖然已經退休,但他仍積極地為教育改革獻計獻策,從不超然物外。
138、我們的校長平易近人,對同學十分關心。
139、我們張校長工作一向腳踏實地,任勞任怨,不務空名,受到師生好評。
140、張校長向來言行一致,我們應該相信。
141、為了減輕學生過重負擔，校長與全校師生約法三章，作業當天完成，不上第七節課，節假日不補課。
142、他現在是一觴一詠,既擔任黨委*記,又兼任校長。
143、由于校長對主管調派任用一向開誠布公，因此從來沒有人不服。
144、校長諄諄告誡我們,要繼續保持艱苦奮斗的作風。
145、李老師這次找校長談話，弦外之意是要求調動工作。
146、老校長面容慈祥,平易近人,說話又很有趣,我們都喜歡和他在一起探討問題。
147、校長每周一說的話都意味深長，讓人永生難忘。
148、我以為對于校長主張去留的人，俱不免各有其復雜的背景，所以我是作壁上觀的。
149、校長和教師是學生最后的守護者，或義不容辭，或難辭其咎。
150、校長提出的管理措施及長遠規劃非常英明。
