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  • 本科造句

    “本科”的解釋

    本科[běn kē] 本科 (學歷)本科教育(undergraduate education),高等教育的中級層次。屬聯合國教科文組織《國際教育標準分類》的第三級第一階段(授予大學第一級學位或同等學歷證書)教育。與專科教育、研究生教育構成高等教育內部的 3 個層次,為高等教育的主干部分。一般招收高中畢業生或具有同等學力者。實施本層次的通識教育及有關某一專門領域的基礎和專業理論、知識和技能教育。修業年限一般為 4 年,某些專業如醫科等為 5 年或 5 年以上。學生按一定的計劃和要求修習有關課程(包括實驗、實習、社會調查等),接受某些科學研究訓練(如畢業論文、畢業設計)。學完教學計劃規定的全部課程,經考試或考核合格,準予畢業者,發給本科畢業證書或授予學士學位或第一專業學位。實施機構為大學和專門學院。
    用“本科”造句 第16組

    151、 美國的大多數學校,尤其是本科學校大都如此。

    152、 本文采用問卷和訪談的方式,就外籍教師在我校的英語教學情況,對在校的本科生進行了調查。

    153、 本課程的教學對象為四年制藥學、中藥學專業本科生,該課程是一門重要的專業基礎課程。

    154、 在壓縮本科招生計劃的同時,許多高校在一度大幅擴招研究生后,也宣布要控制研究生教育規模。

    155、 構建全新的小學教育專業本科課程體系是一個復雜的課題。

    156、 四家附屬醫院本科護生的實習評價內容不統一、不規范,以理論考核、技術操作及病歷書寫為主,以能力為主的考核內容所占的比例較少。

    157、 學科建設關系到民辦本科普通高校的生存與發展。

    158、 我的本科專業是廣告學。

    159、 地質學與地貌學課程是為資源與環境學院全體本科生開設的一門必修課,是一門很重要的專業基礎課。

    160、 文章總結了對機械設計、制造及自動化專業本科課程“機械設計基礎”課程雙語教學實踐中的一些體會,并介紹了教學中一些經驗和方法。

    用“本科”造句 第17組

    161、 財務或相關專業本科以上學歷,具有會計證。

    162、 建校以來,學校培養了中等專業畢業生3345名,大專及本科畢業生2215名,研究生課程班結業生160名。

    163、 廣西師專升本并轉型為多科性普通本科學院是有重要意義的。

    164、 2005年2月22日,教育部部長周濟在京接見我院副董事長梁普建,祝賀學院成功升格本科院校。

    165、 我是西安外事學院2011屆英語本科專業的畢業生,伴著青春的激情和求知的欲望,我即將走完四年的求知之旅。

    166、 英語專業本科畢業生撰寫學士學位論文時,往往在論文格式和文字表達方面存在較大的問題。

    167、 為實施科教興國戰略,積極穩步發展高等教育,近年來,我國不斷優化教育結構,出現了一批新升本科的高校.

    168、 耶魯有約3,200名教職人員,5,200名本科學生和超過6,000名研究生。

    169、 北京大學和早稻田大學于今年首次實行跨校的本科雙學位培養制度。

    170、 本科常以追求最新醫療技術與高度醫療個質自許,期以為婦女提供最完善的醫療服務。

    用“本科”造句 第18組

    171、 當一瓶紅酒的拍賣價格超過一個哈佛本科生的學費時,隨著拍賣商的一槌定音,某些人也同時聽到了警鐘。

    172、 教學經費是高校本科教學工作水平評估的重點二級指標。

    173、 2010年我院本科畢業生共686名,有284名參加全國研究生統一考試,其中有137名考取碩士研究生。

    174、 其待遇與全日制普通高校本科一樣。

    175、 宏微觀經濟學是電大工商管理本科學生必修的專業課,教學中存在一定的難度。

    176、 2010年,本科畢業的中國留美學生已經達到40,000人,很快就會追平66,000人的研究生紀錄。

    177、 1982年,經國家教育部批準,升格為五年制本科院校。

    178、 該所同時參于教育工作,主要是本科生和研究生教育.

    179、 擁有社會學、社會保障2個碩士點,現設有社會學和社會工作2個本科專業。

    180、 備注:凡申請漢語進修和本科預科班者,必須填寫以上表格。

    用“本科”造句 第19組

    181、 北京電影學院2010年本科招生報名21日啟動,其首次開設的"相聲喜劇表演班"今年計劃招生20人。

    182、 活動還沒開始,會場就擠得水泄不通。本科生,研究生,新生,老生情緒高漲,翹首以待,走道里坐凳子的,站著的,甚至席地而坐的同學也有很多。

    183、 這個本科課程對“連續性”這一數學中應用的基本概念進行了介紹。網頁內包括了問題集,教學講稿,以及學習資料。

    184、 運用定量分析的方法,對嘉應學院249名非英語專業本科生的英語詞匯學習策略進行調查。

    185、 以教育部師范教育司“本、專科小學教育專業建設研究”課題為代表,進行了小學教育本科專業建設的試驗和理論探索,并已取得初步的實踐成果。

    186、 本科畢業,通信工程,微電子等相關專業.

    187、 豆科牧草與鐵桿蒿的CP以現蕾期為轉折點,禾本科牧草則開花初期CP含量較高。

    188、 第四條高等學校本科畢業生,成績優良,達到下述學術水平者,授予學士學位。

    189、 指標的定量與定性“、”資源的整合與利用“等是迎評工作中普遍關心的問題,探討并解決這些問題,有利于學校通過本科評估。

    190、 臨床藥學本科課程在包括藥學課程基礎上,也應包括臨床醫學基礎知識的學習,同時加強醫院的臨床用藥實踐。

    用“本科”造句 第20組

    191、 迄今為止,當今美國最大的本科專業是商務。

    192、 開展本科教學水平評估是國家在高等教育進入大眾化的歷史背景下,為保證教育質量而實施的重要舉措。

    193、 本科三批、專項計劃專科批、高職高專批等投檔后,省招辦將根據計劃缺額情況進行不超過兩次的批量補檔,未完成的計劃余額統一征集志愿。

    194、 1983年,裴洪泉吉林大學法律系本科畢業,198*年到深圳中院,工作多年后擔任告申庭副庭長。

    195、 有趣的地方,在于本科階段,并沒有受到法學的科班訓練,這一特點,使得鄧正來旁逸斜出,在多個學科間,優游涵泳;但,也讓鄧正來飽受指摘,“不夠專業”。

    196、 但是害死大批知識分子,教師,演員,藝術家,文化人,總不應改吧,學生不好好上課,斗批改長達10年,也不應該吧,本科停止10年,也不應該吧。

    197、 今天,安徽大學將迎來2015級5100名本科新生。

    198、 1984年,經教育部、農牧漁業部批準,學校升格為本科院校,定名“仲愷農業技術學院”,時任國家副*席王震同志題寫校名。

    199、 04莊曉雁券商逃亡蘇常柴本科雙軌釣魚100萬。

    200、 考生根據選報學校所在批次,分別填涂征求志愿序次代碼,其中:本科一批院校序次代碼為12,本科二批院校序次代碼為25。

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