曹文軒造句

用“曹文軒”造句第1組

1、著名兒童文學作家曹文軒的小說創作風格獨特，“唯美”、“詩意”是其創作的典型特征。

2、結語部分論述了研究曹文軒成長小說的意義所在，并指出他創作的缺失之處。

3、曹文軒有巨大的文學“野心”，他渴望作品的永恒。

4、對于“成長小說”而言，曹文軒無疑是一個非常重要的名字。

5、曹文軒通過對少年心理的深度把握，再現了少年確立自我，建構人格，并最終破繭成蝶的成長過程。

6、曹文軒是少年小說創作的重鎮，他在少年小說的創作和理論建構方面都有重要的影響。

7、在當前中國小說理論專著中，曹文軒的小說理論以它特有的優美文筆和中國味研討了小說創作規律。

8、曹文軒是作家，又是研究當代文學和小說理論的學者，因此研究曹文軒的小說是一個有趣而又富有挑戰性的課題。

9、第三章著重論述了曹文軒小說的文學意義和審美意義。

10、另外值得一提的是,中少社出版的曹文軒的繪本《羽毛》也是邀請比利時的畫家合作的。

用“曹文軒”造句第2組

11、曹文軒表示,經典和名著是為孩子打精神底子的,但是中國孩子現在都不讀打底子的書,本末倒置的情況非常嚴重。

12、我很喜歡聽曹文軒老師的小說創作技巧,高遠東老師的魯迅研究,王岳川老師的中國文化精神等等,這些課我每節都會去,還記筆記。

13、自上世紀80年代起，我國出現了一批表現兒童成長的小說，曹文軒稱這種小說為“成長小說”。

14、但是，近于工筆式的寫作手法，與現實拉開距離的苦難題材，頗有些神化的人物形象塑造，也成為曹文軒創作的缺失之處。

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