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  • 文教造句

    “文教”的解釋

    文教[wén jiào] 文教 1.文教:文化和教育;2.文教:儒學;也包括諸子百家等國學。文、道、釋并稱東方三教,這點上有些類似猶太教、基督教、回教并稱西方三教。興我文教,尊我儒學,即為我中華人。
    用“文教”造句 第6組

    51、目前古城區是蘇州市社會經濟發展的重心,大量的行政、商業、文教衛生用地仍然集中在古城區。

    52、二000年四月,全球最大的英語為第二或外國語文教學之教師組織,在加拿大溫哥華舉行年會。

    53、特別是一些系列學習活動如“漢字拼讀大比賽”,“馬拉松閱讀賽”,已在許多國際學校的中文教學中展開。

    54、課題在語文教學中具有高度的指向性,通過課題有效切入提高學習質量是課文教學的重要策略。

    55、碧巖鎮文教衛生:有醫院、衛生所1所,醫生6人,床位6張。有各類學校14所,在校學生4218人,教師146人。

    56、設計了在中學化學教育中實施人文教育的若干案例。

    57、語文教育的目標是培養學生語文能力并對學生進行人文素養教育。

    58、參與勒索的人跟文教衛生行業有關。

    59、分管工作:負責文教衛生等方面工作。

    60、去年5月,中國政府援建的津德爾供水工程竣工,成為中尼友誼新的象征。兩國在文教、衛生等領域的合作也卓有成效,在國際事務中相互支持、密切配合。

    用“文教”造句 第7組

    61、英文教師說,強要尚未準備好的學童接觸復雜的文本,會使得他們終生拒絕奧斯汀與狄更斯等作家。

    62、并在此基礎上探賾索引,進一步明確當前高中語文教學的重點。

    63、這決非簡單的教學技巧技法的問題,也決非一個語文教學的問題,而是整個社會生活中人格教育嚴重缺失的一個縮影。

    64、張顯達。1997。從學習者的特質談兒童期的第二語教學。論文發表于當前語言與語文教育問題研討會。國立*彎大學語言學研究所。

    65、融情于語文教學之中,激發學生“醉”語文,從而使語文課堂教學做到開放而有活力,指導學生學好語文。

    66、文學是語言的藝術,是民族精神的棲所,文學教育是語文教育的重要組成部分。

    67、對教學過程中的“控制”更是大加撻伐.在語文教學領域,這種現象尤甚.

    68、然而在小說中,華頓同樣著力刻畫了加爾文教上帝的冷漠,反映出華頓對加爾文教義的懷疑.

    69、交蒙好教的引入,為古典文教交蒙史研討奠立了實際基本。

    70、因為語文教育,從某種意義上來說就是文化教育.

    用“文教”造句 第8組

    71、語文教學主體參與策略旨在培養和提高學生在語文學習中的主體性,實現發展性的多重教學目標。

    72、譚梅認為,可能是因為加爾文教屬于新教,也就是說,它可以比羅馬天主教更易于融入本地,比如長老教會就可以自己選擇牧師。

    73、經濟的發展和人口的增多促使統治當局重視建設城市公共設施,發展文教衛生事業及其他公共事業。

    74、將任務分析理論引入到語文教學研究中,將會在很大程度上提高語文教學的有效性。

    75、難道天經中沒有明文教導他們只能以真理歸于真主嗎?難道他們沒有誦習過那些明文嗎?

    76、多媒體網絡中的日語作文教學,應體現出過程寫作的特點。

    77、培養聾生的書面語表達能力是聾校語文教學的重要任務之一。

    78、分管工作:負責文教衛生、體育、新聞出版等方面工作。聯系高校工委、文聯、作協等。

    79、本文對地理景觀及其內涵和它在高校人文教育中的作用、意義作了論述,并對如何利用其開展教育作了初步探索。

    80、結論指出提倡中學生作文個性化評價是作文教學改革的必然趨勢,更是個性化教育的基本要求。

    用“文教”造句 第9組

    81、現已被廣泛用于工業、交通、文教衛生及城市建筑等行業.

    82、本文在新的基礎教育課程改革理論的指導下,對現行人教版初中語文教科書的課后練習系統進行了分析研究。

    83、中方愿與烏方進一步拓展文教、體育、新聞、廣電、旅游等領域的合作,把兩國人文交流提高到新的水平。

    84、高中美術特長生的語文學習一直是困擾高中語文教育的重要問題。

    85、劉國正語文教育思想的核心是“語文生活觀”,其思想內涵可以簡括為一句話,即語文教學要與生活相聯系。

    86、文言文教學一直是初中語文教學的難點,存在著文言文難教、難學的問題。

    87、聯合國教科文教席的項目發起于1992年,它關注于在發展中和發達國家的大學中,在某一領域開展的研究與教學活動中所取得的卓越成果。

    88、唐山龍文教育總部設立在北京,專業化小初高一對一個性化輔導!

    89、選文在語文教學過程中的作用主要有:積累作用,示例作用,引發作用.

    90、對于專業學校的語文教學,不能僅局限于一支粉筆、一本教參的老模式,應不斷地更新教學手法并靈活運用,這樣才能達到事半功倍的效果。

    用“文教”造句 第10組

    91、導語設計在語文教學中有著重要的作用。

    92、新時期的四套高中語文教材中古代作品,從數量、體裁、朝代、經典性程度以及具體篇目來看,總體上趨于合理,但仍存在著諸多不足之處。

    93、人教版高中語文教材選材精當,注釋詳明,但也有值得改進之處。

    94、本文藉由臺南市東區四組地名之時空特性,分析東區由街肆與鄉野幷存的地表景觀,逐漸形成學校、關及新與社區林立的文教區之過程及區域特性.

    95、鐘敬文教授關于“建立中國民俗學學派”構想的提出,自有其歷史必然性,它是以充分的理論準備、資料準備和組織準備為前提和基礎的。

    96、很多教師和研究者都意識到文言文教學改革勢在必行,但如何“改”才能突破現狀,找到正確的出路,我們仍在探索中。

    97、研究以海外華人為主要對象的網上華文教學系統的信息管理技術.

    98、隨著普高熱的升溫,中等職業教育遇到了新的困難和挑戰,語文教學失去了應有的位置,教學現狀令人堪憂。

    99、語文教育不是一種單純的溝通技術教育,也不只是一種孤立的審美教育,它是整體生活文化的一個總反應。我們能夠有多少工具、多少能力、多少方法去反省和解釋我們的生活,我們就能夠維持多么豐富、深厚以及有創意的語文教育。張大春 

    100、1992年10月應*彎新象文教基金會邀請,赴*彎演出.

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