當代造句
“當代”的解釋
101、 知書達禮，待人以禮，應當是當代大學生的一個基本素養。
102、 當代青年喜歡把自己弄成奇特的樣子，孰不知其返樸歸真自然的形態才是美麗的。
103、 可歌可泣的當代消防兵！
104、 再如，我們說電視藝術最適于反映當代生活瞬息萬變的形勢和層出不窮的新人新事，但近年來也出現了大量的根據古典名著改編的歷史人物傳記和英雄史詩。
105、 觀念性是當代繪畫的主要精神法則。
106、 然而，徐悲鴻在中國當代美術史上卻是一位頗具爭議的人物，他對中國美術教育的貢獻和精湛的寫實技巧已為世人所稱贊，但其藝術上的“功過”在不同時期都有所論及，對其褒貶不一，時至今日仍未得出定論。
107、 基于酒精的無水洗手液不需兌水即可洗凈雙手，實在是當代最佳保養品發明之一。
108、 總體上看，文化研究屬于一種后起學科，但卻以后來者居上的方式成為當代文化一大景觀。
109、 以影視文化和素質教育為理論支點，探討了影視文化與當代大學生素質教育的關系。
110、 社會認可了我，讓我當民師、當代課教師。
111、 此時此刻，在當代新鄉土建筑創作方法中引入西方建構理論，無疑為此種類型的建筑創作提供了新視角。
112、 我們王國曾經持有一種很像當代的素馨花的氣味。
113、 科技是當代而且很可能將是以后所有時代的主導力量.
114、 筒形件強力旋壓是當代的一種重要生產工藝過程.
115、 因此，本文選擇從奇書傳統這個角度來探討一下九十年代長篇小說發展的內在動力，以此來探尋傳統的小說理念和審美意識對當代小說的影響。
116、 在當代，作為廣義新聞的一部分，文化娛樂新聞層出不窮今天，文化娛樂新聞的自律性和他律性也不斷受到各界關注。
117、 于非暗是當代工筆花鳥畫的重要代表性畫家.
118、 最終鮑德里亞將自己的哲學思考和對“無”、“無中生有”的體悟投射到藝術之思當中，闡釋當代藝術現實的真相。
119、 第三部分論述了中國當代油畫家在構圖平面化問題上的探索。
120、 最后，筆者認為巴赫金的民間詼諧文化理論對當代中國有著相當積極的意義。
121、 后者這一說法，在當代被子植物胚胎學研究中獲得了支持。
122、 在當代新的歷史條件下，人們應重新審視群育，重視群育，發展群育。
123、 這部當代風尚喜劇雜糅了悲憫的情懷和尖酸的幽默。
124、 放眼望去在國內當代藝術圈子里，他也絕對是個難以歸類的異數。
125、 從市場的角度來說，我覺得當代藝術在之前已經拍到非常高的價錢了，也該輪到人家寫實的在舞臺上顯山露水了。
126、 化州孔廟，又叫文廟，位于化州市的寶山南側，面向南蘭，宏偉壯麗，是當代有名的古建筑。
127、 魏源高舉愛國史學的大旗，首開研究當代史、世界史地和**戰爭后重編元史的新風。
128、 1984年當代藝術巨匠劉海粟題寫“板橋書屋”4字，現勒石于庵左圓門之上。
129、 新快報訊著名網站WENN通過網絡調查，近日評選出美國當代“美臀天后”。
130、 對當代越劇而言,正經歷著藝術形態的多元化發展階段.
131、 這不是當代“東郭先生和狼”的故事嗎！
132、 第二部分，我國人民法庭在當代存在的必要性與正當性基礎。
133、 經過多年學習體會，作者想以本文重點闡述色彩因素在歐洲傳統和當代油畫中的重要性。
134、 摘要作為一門具有國際影響的當代“顯學”,紅學之學科理論,是這門學科存在的學理依據.
135、 盡管它們自命為當代顱相學，但仍留下抽象過程未解，從腦到心的橋梁還不完整。
136、 但是他們發現，當代女性更喜歡男人面孔帶有關愛性的女人氣，而不是強悍的男人氣。
137、 武岡、洞口的小說深刻、大氣，構成了當代邵陽文學的主體性標志。
138、 當代青少年偏愛流行通俗音樂，這與年齡特征和時代社會背景有關。
139、 這些細致的絹本畫雖然使用傳統中國繪畫技巧創作，在題材方面，藝術家卻以扭曲盆栽植物的意象，展現了強烈的當代藝術意涵。
140、 魯迅的“拿來主義”思想，仍是當代先進文化建設最重要的方針和方法。
141、 我們告別了三影堂，來到它對門的站臺中國當代藝術機構。
142、 “一切真歷史都是當代史”：張笑天歷史題材創作的當代意識。
143、 當代經濟發展的市場全球化和需求主導化使企業面臨的市場壓力日趨增大，競爭態勢日益嚴峻。
144、 第四章疏理了當代報紙副刊發展中的若干問題，對文藝副刊及副刊體系今后的發展提出建議。
145、 朱拉是不具代表性質的狂想家，只會為斯大林辯解，卻極少談及對當代俄國的看法。要駁斥他并不難，但也許會惹火燒身。
146、 這個作品成功刻畫了一組當代農民的群像.
147、 生態文學是20世紀后期以來當代文學新景觀。
148、 回流文物在中國當代的熱炒熱賣,多少反映出藝術市場的無序化與國民審美能力的缺失,也正是東方主義在21世紀新的表現方式。
149、 系列報道《老兵說事》用官兵話語講述官兵故事,滿足當代青年官兵信息需求,一事一理、寓理于事,成為引導青年官兵健康成長的“寶典”。
150、 由于影音內容呈現當代年輕人共同校園經驗,因此更易在同儕間引發共鳴。
