在教造句

101、成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫順的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中繁忙，那是在教我們勤勞。

102、老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，"一日為師，終身為父"祝你們在教育事業上再創輝煌！

103、初中課程多了起來，女生們再也不會像小學的時候在教學樓后面跳皮筋，男生們也不會在爭分奪秒的沖出去打乒乓。

104、在教學生解決某一問題時，老師應幫助他們看到與其他問題的相似性，這樣他們才能觸類旁通。

105、我在教師節前夕親手為老師繪制了一張精美的賀卡。

106、又如在教學內容分組練習中，常會遇到個別調皮的學生對練習動作不協調的同學進行裝腔作勢或出言不遜的譏笑。

107、哈哈哈，一陣陣笑聲在教室里回蕩，是什么這么好笑呀？原來同學們在玩張冠李戴的游戲。

108、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻搬動食物，那是在教我們團結；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在教我們堅強；勤勞的蜜蜂忙著采蜜，那是在教我們奉獻。

109、莉莉是舞蹈學校才來的新生，無論是在教室排練還是在飯廳用餐都小心翼翼，生怕出了差錯！

110、因此，在外語教學過程中，學生不應消極地接受語言形式和句子結構，而是在教師的指導下，積極地主動地參與到更多的實踐中去，這樣使其能夠對所學的規則運用自如。

111、在教室里看到有男生帶電腦來玩游戲……這些九零后小學弟啊。

112、分級教學遵循了分類指導、因材施教的原則，在教學手段、教學內容及教學效果上都比傳統的教學模式具有更大的優勢。

113、有這么多的80后的老師在教我們.以至于高一大雄說寫作文不能百度時,姐著實吃了一驚。

114、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛。

115、飄忽不定的罪孽之影，可悲的宿命，迷失的道路，因憎恨和被憎恨而破碎的兩面鏡子，是雙重的枷鎖，在教錯的時光和黑暗中浮現，你的怨恨，替你消除。

116、綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。

117、老校長把畢生精力都傾注在教育事業上。

118、作為一個好教師,在教學中一定要使學生對知識理解得透徹全面,防止他們只知其一,不知其二。

119、張老師病了,同學們在教室里鬧得沸反盈天,亂成一團。

120、班長不在教室，班里群龍無首，一片混亂。

121、在教師節那天，當老師看到那幅充滿了沉甸甸的愛的黑板畫時，一定會感到十分的欣慰。

122、敬愛的老師，您為了教導我們，付出了太多血汗，在教師節來臨之際，對您說聲：老師，珍重！

123、因此。在教學中，教師要充分相信學生把機會留給學生，讓學生提的問題成為教師的資源。讓學生主動言說，質疑問難，學生的主動性充分調動起來。就會提出許多不理解但十分重要的問題。

124、你在教室這樣心猿意馬的你還不如回家好好睡一覺之后再來學校。

125、有的同學因記憶力較差，就在教師在教新單詞前提前預習，做到笨鳥先飛。

126、教師在教學時若繃著面孔，不茍言笑，或者是高高在上，擺出一副真理化身的模樣，教室的氣氛則必然會趨向緊張，師生之間就容易產生一種壓抑感，學生必然不敢也不想表達自己的想法。

127、夏老師除了不斷從事戲曲表演活動外，還在教育事業上投注心力，培養啟發了不少后起之秀。

128、不論哪個時代，如果在法庭上和在教室里進行的各種闡釋理論所產生的意見分歧太大，那么法律就會失去力量。

129、如果教師能在教學中巧妙地預設疑問，利用學生的好奇心理，避實就虛地設置懸念，這樣就可以使學生產生濃厚的學習興趣，急于探知其中的奧秘。

130、老師一不在，調皮的同學們在教室裡鬧得天翻地覆。

131、明天的考試在教學樓舉行。

132、對于失足青少年,要堅持懲前毖后的方針,重在教育改造。

133、一天在教室里，老師畫了一個女孩的臉，她有烏黑整齊的頭發，兩個小辮子上還有漂亮的蝴蝶結，眼睛就像一顆葡萄，美中不足的是她沒有鼻子。

134、蒼勁的翠竹高昂著頭，那是在教我們不屈。

135、我們的一生都在教訓中不斷的學習，而教訓給予我們最刻骨銘心的經驗往往會在今后的生活中對我們起到重要的引導作用。

136、在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強迫他。

137、張老師在教育戰線上奮斗了大半輩子，如今早已是桃李滿天下了。

138、因此在教學中不茍言笑，學生稍有不對便加以指責和批評，認為這樣學生才服他，才怕他。

139、不管是在家里面還是在教室里我們都不能帶著拾人牙慧的去學習。

140、教材處理的問題，其實還有很多內容可以探索，以上所述只是本人在教學實踐中的一些粗淺的看法和做法，僅為引玉之磚。

141、綠油油的小草伸著頭，那是在教我們頑強。

142、布魯諾干的事兒，在教廷當局看來簡直是膽大包天的異端邪說。

143、畢業才幾天,他就在教學上取得了這么多成果,真是士別三日,的確應當刮目相待。

144、在教育上，應發揮補偏救弊的功能，對弱勢者施予更多的援手。

145、在教學方法上,不能規定死框框,需提倡百花齊放。

146、我覺得由于所帶學生的年齡層不同，所以在教學當中一定要注意因材施教。

147、除了在教學上獲得高度的評價外，劉教授的文學創作成就亦為人所津津樂道。

148、只有明確的訓練目標，才能在教學中盡量減少教與學的盲目性和隨意性，那種心血來潮即興發揮，興之所致離題萬里的語文教學是不利于提高課堂教學效率的。

149、教師應在教室巡回指導，及時掌握各小組活動的情況，加強對學生的指導，經常聽取他們在小組活動中的真實體驗，肯定他們的成績，鼓勵他們不恥下問，積極參與語言實踐。

150、通常，我響應每一種宗教的超然神秘儀式。只要哪個人說神不住在教條的經文中或遙遠的天邊寶座上，而是與我們比鄰而居，比我們想象中更接近，在我們的心中生息，向來都令我屏息熱切響應。