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  • 國教造句

    “國教”的解釋

    國教[guó jiào]
    用“國教”造句 第1組

    1、改變中國教育的形態,推進學習社區教育功能兩件事:大力培養學生強烈的信息意識。

    2、俄國教育家烏申斯基說:良好的習慣乃是人在神經系統中存放的道德資本,這個資本不斷地增值,而人在其整個一生中就享受著它的利息。

    3、中國教育家孔子:強調以身作則,為人師表,其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。

    4、愛國教育,至誠諄諄;尊師重道,你的囑愿;孝敬美德,苦口婆心;一生授教,無悔無怨;你的形象,高大燦爛;教師節到,學生祝愿;愿你健康,一生平安!

    5、我們深信如果全國教師對于兒童教育都有“鞠躬盡瘁死而后已”的決心,必能為我們民族創造一個偉大的新生命。

    6、學校正在努力貫徹全國教育工作會議的精神。

    7、我們在老城區的鵝卵石路上走馬看花,這里已經被聯合國教科文組織命名為世界遺產。我們觀賞了那些整修一新的老建筑,如令人驚嘆的黑頂房子等。

    8、新中國成立60年來,我國教育發展走過了波瀾壯闊的發展歷程,取得了舉世矚目的偉大成就。

    9、中國教育缺乏科學精神。技術可為任何政教、道德所用,科學可能揭示道德的虛偽性。

    10、妨礙我國教育募捐政策執行效率的高校因素表現為募捐意識不強,“守株待兔”思想嚴重;缺乏募捐規劃;募捐物種類單一;募捐專業化程度較低、募捐資金使用不夠規范等方面。

    用“國教”造句 第2組

    11、目前我國教育經費十分短缺,普通學校教育已自顧不暇,投入到遠程教育上的資金數量必然受到很大限制。

    12、普及九年義務教育,是發展我國教育事業的當務之急。

    13、中國教育是把人培養成機器,而不是人。

    14、我國教育受儒家影響,除尊奉孔子為至圣先師外,并注重德智體群美五育的均衡發展。

    15、多數中國教會沒有完善的主日學系統,目前最大的問題是在教師缺少訓練的情況下,如何把兒童節目做得有聲有色。

    16、我國教育水準有待加強,想要趕上世界的水平,仍是任重道遠。

    17、筆者認為,當前我國教育研究范式的人文主義取向是基于我國教育研究范式的現實問題而補偏救弊所做出的選擇。

    18、盡管美國教育史學界對卡茨的公共教育觀莫衷一是,但是他的史學方法論卻倍受重視,并得到一致的肯定。

    19、聯合國教科文組織官員曾建議該市修建穿越易北河底的隧道,而不是跨河大橋。

    20、在教育研討會上,她以自己多年實踐經驗,批評了生搬硬套外國教育理論的片面作法。

    用“國教”造句 第3組

    21、這就像爬樓梯一樣。你必須先爬上第一級臺階,然后第二級,第三級。現在我覺得,中國教練帶著我們是站在第一級臺階上,而哈里斯站在第三級或者第四級臺階上。我們必須爬到那里。

    22、在中國,特別是在建國以后,學者們也開始關注西方的學習理論對中國教育的價值蘊含,并紛紛著書立說。

    23、劉佛年先生學貫中西,博古通今,追求真理,崇尚實踐,善于思考,勇于創新,為我國教育事業和中國教育學會的發展做出了重大貢獻。

    24、在美國的研究生院里中國學生從來不參加課堂討論,以至于教授都以為他們什么都不會。可是一考試就是第一一考試就是第一,那美國教授不就崩潰了嗎?他根本理解不了,于是感嘆道"啊,神秘的東方!"。

    25、我認為:語言、計算機就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農民!怎么看待這個問題?日本博士、德國教授說不出英語的多得是!我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢?語言就是一個工具!你沒有那個環境,他怎么能講這個語言呢?

    26、我一次代表中國出現在了學校的研討大會上,因為我們學校領導說我是中國教育的失敗,是我們學校的失敗。。

    27、二是在維新運動中,傳教士積極游說于維新人士之中,提出了系統的教育方案,試圖革新中國教育并獲得新式教育的領導權。

    28、學徒制是“做中學”的最早形式和最古老的專業技能培訓方式之一,至今依然在我國教師職后培訓體系中發揮著難以替代的作用。

    29、美國教育學家、藝術家艾斯納在研究藝術教育的過程中“把文藝批評思維方式引入教育”,提出了“教育鑒賞”與“教育批評”。

    30、我司為中國教學儀器設備行業協會會員單位。

    用“國教”造句 第4組

    31、1992年,聯合國教科文組織首次在北京大學設立了“植物生物技術”教席。

    32、美國教育廳并未授權所有的學校.

    33、布倫基特是在與中國教育部長陳至立在北京簽署協議后說這番話的。他將在中國進行為期5天的訪問。

    34、調查結果就英國教育的類型和標準以及技能訓練提出了嚴肅的問題。

    35、簡而言之,中國教育并不能讓大多數學生在留學的時候輕車熟路。

    36、而中國教育在這方面傳統性的薄弱,會破壞其經濟向創新層面發展的努力。

    37、外國教育專家對一堂觀摩課的評價反映出“最近發展區理論”。

    38、從歷史視角看,中國教育主權雖被侵吞,教會來華辦學,但歪打正著,客觀上推動了中國高等教育現代化歷程。

    39、布哈拉于1993年被聯合國教科文組織授予“世界遺產”的稱號,現在城里有40家旅館,但是仍沒有ATM機。

    40、一些時事評論員表示,由于政府在保護遺址上表現出的無能,應當將這一聯合國教科文組織授予的世界遺產私有化并移出政府的掌控范圍。

    用“國教”造句 第5組

    41、中國教育連基本睡眠都無法保證,拿什么興國?

    42、“徽章”每兩年由聯合國教科文組織和該國的合作伙年共同頒發.

    43、為打擊國內學術不端行為,中國教育部新近發出相關通知,列舉了必須嚴肅處理的七種高校學術不端行為。

    44、如何看出中國教育的問題?當你上小學時在課余時間玩耍,運動,學藝術,旅行,享受陽光時大人都會說:這小孩有前途!如果是在高中,他們只會說:這孩子完了!

    45、中國教育國際交流協會現有95個團體會員單位,與45個國家和地區的160多個教育組織和團體建立了長期的交流合作關系。

    46、今年是2005年.2005年被聯合國教科文組織定為“愛因斯坦年”.

    47、范唯,副研究員,博士研究生,中華人民共和國教育部高等教育司高職與高專教育處處長。

    48、不過,這支球隊那位贏得滿堂彩的美國教頭,今年跳槽到另一支薪水更肥的中國球隊去了。

    49、根據聯合國教科文組織說,“跳跳隊”給參加者和觀眾“一種延續性和認知感”。

    50、

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