和人造句

101、誰和人民在一起，便是不可戰勝的。

102、用不存成見的心情和人交往，才可以交到朋友。羅蘭 

103、沒有健康的生活，無論大人孩子都是很倒霉的。身體不健康，對大自然的美和人工的美都不能欣賞。

104、假如我會變，我想在炎熱的天氣里變無數的電風扇和遮陽傘，給人們涼爽，變很多冰激凌，讓人們解渴。在寒冷的天氣里，變無數的能和人們如影隨行的空調，讓人們感到溫曖，變很多保曖手套，讓小朋友們戴上它盡情地玩耍。

105、戰士用青春和生命報答祖國和人民的養育之恩。

106、人和人之間可以和平相處，不要遇到困難就傷害朋友了。

107、我希望搜集到并在隨后向讀者推薦的、在我們國家經受的殘酷的、昏暗年代里的歷史材料、歷史題材、生命圖景和人物將留在我的同胞們的意識和記憶中。這是我們祖國痛苦的經驗，它還將幫助我們，警告并防止我們遭受毀滅性的破裂。在俄羅斯歷史上，我們多少次表現出了前所未有的精神上的堅韌和堅定，是它們搭救了我們。

108、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質。

109、天和人是一體的，相互之間沒有什么分別。

110、科學的任務，就是要窮探宇宙、社會和人生的一切幽微奧妙。嚴北溟 

111、我們這行職業和勞動工藝的精神基礎和哲學基礎就是這樣：為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。

112、安人就是把部份和在一起，合成一個整體，并且促使整體大于部份，和透過已安和人安增進和諧的效果。

113、我不是文學家。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的國家和人民，我有無限的愛，靠用作品來表達我無窮無盡的感情。如果我的作品能夠給讀者帶來溫暖，我就十分滿意了。

114、雖然是環境改變了大樹的命運，但究其根源，若不是大樹有著茂美的枝葉，多姿的形態，又怎會被人相中？不是在移栽之后，大樹重新扎根生葉，努力適應環境，怎會有優美豐姿的保持和人們的賞識呢？

115、狗愛他們的朋友，咬他們的敵人，和人不同，后者無法純粹地愛，在客觀關系中，總是愛恨交織。

116、每個人的生活都以同樣的方式結束，區別只在于他是如何活著，如何死去的。這是人和人之間的所有區別。

117、我不應把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我供給素材的成千成萬的事情和人物。

118、我真不明白，人們明明知道沉迷在愛情中是一件愚蠢的事，但在譏笑他人的荒唐無聊之后，自己卻也會做自己揶揄的對象，照樣和人談起戀愛來。

119、這件事與祖國和人民的利益休戚相關。

120、整個宇宙是一個聯邦，上帝和人類都是它的成員。西塞羅 

121、充分發掘孩子身上的種種優點，培養他們的種種良好習慣，鍛煉和養成他們健康的心理和人格，這是教育的神圣使命。

122、瞧，在晴朗的夜晚，似小香蕉相同的月牙兒，像把梳子掛在半空。小星星眨動著調皮的雙眼呈現了，天空中只要一絲云在慢慢地移動著，它就像一條白得如雪的絲帶相同把小星星遮得時隱完成，看上去好像和人捉迷藏呢。

123、盡量不要和人爭論，除非你認為結果對你很重要，而且一定要說服對方。

124、黨的干部要和人民群眾同甘苦，共患難。

125、青春是無限地美麗，青年是人類的希望，也是我們祖國和人民的希望，這樣個信念，貫穿著我的全部作品。

126、一個人只有時刻保持幸福快樂的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活。只有快樂，愉快的，才是創造力和人生動力的源泉；只有不斷自己創造快樂，與自己快樂相處的人，才能遠離痛苦與煩惱，才能擁有快樂的人生。

127、我們離不開賴以生存的地球，共同的命運把我們聯系在一起，大自然多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因為只有我們才能挽回地球和人類的幸福：讓綠色不再嘆息，大自然不再哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅強、可愛！

128、要通過世界上人們看得見的笑容和人們看不見，不知道的眼淚來觀察生活！

129、生活，本該是美好的，本來是積極向上的。我們應該主宰自己的生活和人生，我們應該做生活中的主角，我們應該渴望暴風雨來的更加猛烈些，讓自己變得無懈可擊！

130、一撇一捺是個“人”。人和人之間要互相依靠，互相支撐，互相信任。如果一撇倒下，一捺也必定倒下。

131、你可以鄙視有權的人，可以鄙視有錢的人，但是你不要和人家斗，歷史上的風流才子，神童斗財主什么的大部分是傳說。95、所謂組織，所謂公司指的是一個人，而不是一個團體。通常說的組織和公司是指一把手。

132、報刊只是而且應該是有聲人民的日常思想和感情的表達者。……它生活在人民當中，它真誠地和人民共患難，同甘苦，齊愛憎。馬克思 

133、他們用自己的所有精力和人生去實現他們追求的。他們用自己的親身經歷告訴我們能夠將一件事做好，其實已經實現了自己的價值。而我們現在所應該做的，就是做好一件小事，在小事中認真，才能去完成那些關乎一生的大事。

134、上課聞道要有歡喜心，指導訓話要有接受心，做事擔當要有勇敢心，和人相處要有恭敬心。

135、雷鋒對黨和人民的一寸丹心日月可鑒。

136、我們和書的關系如同和人的關系一樣。雖然我們認識許多人，但只是選擇其中某些人作自己的朋友、作知心的生活伴侶。

137、含羞草最怕羞，和人一樣有靈性。

138、勞動和人，人和勞動，這是所有真理的父母親。蘇霍姆林斯基 

139、如果上蒼讓我能有機會為自己的國家和人民工作，那就是對我最大的獎賞。

140、人的知識和人的力量這兩件東西是結合為一體的；工作的失敗都起于對因果關系的無知。弗蘭西斯·培根 

141、大力引進資金和人才，推動西部大開發。

142、青年肩負著國家和人民的希望，任重道遠。

143、為了在學生眼前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。

144、合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學生的堅強的性格，能培養學生責任感，能鍛煉學生的意志和人格，能培養學生抵制引誘和戰勝引誘的能力。

145、國家搞建設和人民過日子一樣，也要量力而行，量入為出。

146、生活的目標是人類美德和人類幸福的心臟。

147、學校的任務在于，把美感和許多世紀以來創造的美變為每個人心靈的財富，變為個人的和人們之間道德關系中的審美素養。

148、因為氣候智力精力趣味和觀察力的差別，人和人之間是永遠談不到有什么平等的。因為不平等才應該把自然法則當作確定不變的規律。但我們能使不平等變得不易覺察，正像我們把不平等視為雨或狗熊等尋常之物一樣。這里，文化教養是起主要作用的。

149、在人生這棵樹上什么果實都有，唯獨沒有“如果”，人生真的你在對什么事、對人固執的時候，有些本該屬于你的，卻會匆匆流過，因為沒有什么機會和人是應該為你等待，他們沒有責任、更沒有義務。

150、戰士和人民心心相印，血肉相連。