古詩造句

101、 劍是武當絕學太乙神劍的劍意,舉輕若重,綿綿不絕;詩是千古詩仙李太白的《上李邕》,逸興遄飛,豪氣萬丈;字卻是一代書圣王右軍的行書,飄若浮云,矯若游龍。

102、 清代袁枚的那首《寒夜》(寒夜讀書忘卻眠,錦衾香盡爐無煙,美人含怒奪燈去,問郎知是幾更天?)就是卡夫卡最喜愛的中國古詩之一。

103、 在麥收時候的打谷場上,我故鄉的鄉親,無論是搬把、脫粒,還是曬草、曝谷,用一句古詩來詮釋,也可以算得上是“足蒸暑土氣,背灼炎天光”的。

104、 三百篇變而為騷,騷變為漢魏古詩,根柢性情,籠挫萬態,高天深淵,窮工極變,而不能出于太史公之兩言。

105、 古詩云“胡馬依北風,越鳥巢南枝”,返回先祖故土,找尋先祖足跡可以說是人類一種最原始、最本質和最普遍的情感。

106、 我語文卷子,那個古詩默寫,我就錯了一個字,老師給我扣分了。

107、 少年時期讀到古詩“上山采蘼蕪,下山逢故夫”,知道“蘼蕪”是一種植物,查遍所有該字句的注解,大都是一句“香草也”應付了事。

108、 香港中學生展示令人震驚的古詩詞朗誦技巧。

109、 瘦是一個欲賦新詞強說愁的妹紙,喜歡古詩詞,所以筆下的女主多少有點詩情畫意的感覺,雖然現在小白文盛行,女主歡脫可愛,男主霸道冷酷已是潮流。

110、 古詩文中,上下兩句或者是一句話中的兩個部分,看似各說一件事,實則互相呼應、闡發、補充,說的是一件事,這種修辭方法叫互文,在古詩文中是常見的。

111、 她對源遠流長的古中國文化的熱愛與吸納是70后作家中罕見的,《詩經》以降的古詩古文古代戲曲皆是她煮字療饑的功課。

112、 難道人們經常用的那句古詩‘爾遭身與名俱滅,不廢江河萬古流。

113、 王智斌暢游于唐人的書藝海洋,心慕手追,朝夕為伴,其中對張旭的《古詩四帖》、懷素的《自敘帖》用功尤深。

114、 山城人都知道鹿溪河有十景,而且這十景還有十首古詩描而寫之。

115、 對中國古詩詞、書法、篆刻等各類藝術的廣泛研究,使他得以更為深刻而系統地理解中華民族優秀文化的精髓與中國藝術的大本大宗。

116、 “貪、欲二字,壞盡世間人”;古詩也道:“從來有名士,不愛無名錢”;古訓有云:“不貪即是富貴,不荀何懼公堂”。

117、 臺北縣石碇鄉民間音樂藝文家高杉桂有一絕活,就是能用源自中原的古“河洛話”演唱古詩。

118、 近日,長春市民王先生反映,他的孩子在家中背古詩,“曲項向天歌”變成了“取項用刀割”。

119、 據了解,吳華杰是該校經濟與商務外語學院學生,頗喜歡研究、創作五言絕句和七言律詩等古詩詞。

120、 2010年全國兩會閉幕后,因為在*理記者會現場流利地翻譯溫*理引用的古詩詞,這名穿著深色簡約西服的女翻譯張璐迅速走紅,一時間微博點擊率超過劉翔。

121、 古詩人所說的“二句三年得,一吟雙淚流”,“吟安一個字,捻斷數根須”,講的就是這種奇佳妙句的重要和來之不易。

122、 書法陶冶性情,首先聯句與古詩詞是書法重點,其次前人碑貼中的文化內涵,再有就是師法自然造化之美。

123、 很多語文老師認為,古詩詞是經典文化傳承,應該讓孩子熟讀成誦。

124、 在過往的古詩教學中,存在著一定的“超標”現象,孩子教條式地背誦、默寫全文,卻未必能善解“詩意”。

125、 這首歌曲陳子玉用細膩、松弛的嗓音低吟淺唱,他歌聲就像一首悠然的古詩,滲透出濃厚的華夏味道,結尾處漂亮的京劇腔圈舌音,更是令人回味無窮。

126、 古詩說,行行重行行,相去萬余里。

127、 讀到古詩“上山采蘼蕪,下山逢故夫”,知道蘼蕪是一種植物,查遍所有該字句的注解,大都是一句“香草也”應付了事。

128、 日本有學問的人會從四書五經上找字,普通人從《萬葉集》(日本的古詩經)上找字。

129、 昨天,她和潘偉行等藝術家一起表演的古詩詞聯誦,再一次傾倒了觀眾。

130、 最早時妻子稱呼自己的丈夫“良人”,好聽吧!從中我們不難看到古代丈夫們光輝高大的形象,古詩里就有“妾家高樓連苑起,良人持戟明光里”。

131、 流芳萬古詩三百,傳誦千年唐宋文。

132、 其實有些古詩就是反應物候的,比如大家熟知的“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”、“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙”。

133、 通過在中國音樂學院幾年的學習,張凌宇得到了著名古曲專家王蘇芬教授的教導,對古詩詞歌曲具有了很強的領悟和演繹能力。

134、 “鵝鵝鵝,曲項向天歌”,7歲時你會背幾首詩?人家唐朝神童駱賓王7歲時已經會作詩了!無數中國小孩的第一首古詩,都是從“鵝鵝鵝”開始。

135、 按陸平原所擬,鐘記室所稱,皆止十五首,今之所傳,頗與昔異,外又出‘上山采蘼蕪’二章,新奇奪目,亦云古詩,是所傳又不止十九首也。

136、 像南朝《古詩十九首》里,“行行重行行,與君生別離”、“同心而離居,憂傷以終老”,那么曉暢的詩句,卻將男女之間最柔腸寸斷的感情表達出來了。

137、 在過往的古詩教學中,存在著一定的“超標”現象,孩子教條式地背誦、默寫全文,卻未必能甚解“詩意”。

138、 漢代的《古詩十九首》中,也有一些寫離情的詩句,如“相去日已遠,衣帶日已緩”,“此物何足貴,但感別經時”,“以膠投漆中,誰能別離此”。

139、 大凡古代過三峽的旅客,都從風急天高的猿嘯中,聽到濃郁的鄉愁、謫路的悲辛,甚至地獄之門的開啟聲,古詩中寫到三峽猿聲的,多言其哀。

140、 該書還是本言子兒小說,書中引用了一些成語,古詩詞,以及諺語,歇后語,本地方言,順口溜,民謠,歷史典故等(以下統稱為言子兒)。

141、 沆字茂瀣,幼聰敏,五歲時,父撝于屏風抄古詩,沆請教讀一遍,便能諷誦。

142、 近日,沈陽市一二四中學舉辦了首屆“語文節”活動,學生們不僅將進行古詩朗誦比賽,還要舉辦講學修德、課本劇、書法等活動。

143、 忽然想到一句古詩,二十余年塵撲面,如今始得碧紗籠。

144、 常識,曾經人人都有,所以“蘼蕪滿院泣斜陽”雖是古詩,賈府的清客們也要連叫兩聲“頹喪”,決不肯用作匾額的。

145、 她博聞強記,會背很多很多的古文和古詩詞,唐詩宋詞和歷朝歷代的典故出口就來,會講紅樓夢、三國演義、西游記、水滸傳和聊齋故事。

146、 燈謎向來與古詩詞有不解之緣,謎作者每每喜歡采擷詩詞名句入謎,或成謎面,或為謎底,詩謎合璧,提升了燈謎的雅韻趣味。

147、 ***非常愛聽為他專門錄制的這些古詩詞演唱音樂,每首曲子都反復聽多遍,有時興致所至,還讓改動古詞的幾句原詞,讓錄制組重錄。

148、 鄉野人家,往往自種半畝蔬菜,做飯的時候采摘一些,這些蔬菜含露負霜,吃起來甘芳脆美,古詩中說:“有道在葵藿”,就是這種情景。

149、 無論是古箏獨奏、獨唱、童聲二重唱還是古詩文聯誦,各有意趣,都得到了文藝愛好者和各界領導的熱烈掌聲。

150、 那一年的暑假,我從學校回來,在家里歇夏,滿腦子都是古詩十九首,床頭茶幾上的書已經講到林黛玉重建桃花社了。