取精用弘造句

取精用弘[qǔ jīng yòng hóng] 精：精華；用：享受，占有；弘：大。從豐富的材料里提取精華。《左傳·昭公七年》：“蕞爾國，而三世執其政柄，其用物也弘矣，其取精也多矣。”

用“取精用弘”造句第1組

1、他是醫學專家,又善于取精用弘,群眾很相信他。

2、他說研究歷史當然要取精用弘。

3、梁江在師法前賢的基礎上,取精用弘,漸入佳境。

4、鄧廣銘感慨這兩部書取精用弘,在編寫《辛稼軒年譜》等著作時,以之為榜樣。

5、秉持取精用弘、深入淺出的學習能力,善于在學習研究中把握找準重點、攻克難點,尋求抓綱帶目、突破瓶頸的最佳途徑。

6、人能發揮天所賦予的人的潛能,不斷地取精用弘,取純用粹,建樹一番可以與天地參的德業。

7、澳門大學湯開建教授條分縷析,取精用弘,從文獻學、考據學等角度多方位對明季劉承范《利瑪傳》進行分析,論證翔實,高度評價了其歷史價值。

8、“在取精用弘、兼收并蓄的基礎上,一定要寫出有自己個性的字來。

9、“取精用弘,聚福源美和;積健為雄,絕藝化純儴。

10、“以人為本,取精用弘”,中百匯佳本次以掛牌為契機,充分利用綜合發展平臺,確保出資人、被投資企業和管理團隊的多方共贏。

用“取精用弘”造句第2組

11、從事學術研究,應詳盡地占有材料,并從中概括出規律性的東西,這就是取精用弘的過程。

12、在這個日新月異、充滿變數的社會，大學又將如何培養那些善于取精用弘的學生呢？

13、當然,歷史發展到今天,經濟行為引入體育活動倒也是情理之中的事,但對于體現了人類文明的體育精神,任何時候都應當取精用弘。

14、它必須將翻譯研究與文學研究有機融合,而不能割裂處之或簡單相加;它應該把中譯外與外譯中等量齊觀,取精用弘。

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