發明造句
“發明”的解釋
51、發明家腦子里想出來的發明多半是不實用的，只有從社會需要自然產生出來的發明才有意義。
52、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。
53、如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。
54、中國，文明古國。四大發明屹立不倒，儒家思想傳頌至今，詩詞歌賦，更是曾出不窮。那些從小翻看的東西深深烙印于心，把我和祖國深深聯系在一起。
55、想自立，想進步，就須膽量放大，將試驗精神，向那未發明的新理貫射過去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障礙，不怕失敗，一心要把那教育的奧妙新理，一個個的發現出來。
56、奶奶發明了妖怪來嚇唬小孩，也發明了耶和華來嚇唬大人。
57、發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。巴爾扎克
58、發明的深刻影響往往在失去其新鮮感時才獲得承認。柏格森
59、先發明人之本心然后使之博覽。
60、裝腔作勢是肉體為掩蓋智力不足而發明的訣竅。
61、愛迪生的一些杰出的發明，是在思考一個失敗的發明，想給這個失敗的發明找一個額外用途的情況下誕生的。
62、生活是人們發明出來的再美妙不過的東西了。馬爾克斯
63、青年人較適于發明而不適于判斷；較適于執行而不適于議論；較適于新的計劃而不適于慣行的事物。
64、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的科學發明。
65、發明的秘訣在不斷的發奮。
66、實驗室和發明是兩個有密切關系的名詞，沒有實驗室，自然科學就會枯萎；科學家一經離開了實驗室，就變成戰場上繳了械的戰士。
67、發明不是發財，是為人類。胡適
68、一個人有了發明創造，他對社會作出了貢獻，社會也就會給他尊敬和榮譽。
69、善從哪里來，惡和避惡的方法也從哪里來，正如深水既有用又危險，因此人們發明了游泳以駕馭水和保衛自己。
70、我曾聽說過這樣一個說法：快樂就是擁有健康和短暫的記憶。我多么希望這是我發明的，因為說得太對了。奧黛麗·赫本
71、這些學者共同工作的目標應該是給科學徹底打定一個基礎，把智慧的光輝散播到全人類，使散播的成績超越既往的成就，并以新鮮有用的發明去給人類謀福利；……做這件事業一個人是不夠的，一代人也不夠，所以必需許多人一道工作，把前人的研究作為一個起點。
72、做是發明，是創造，是實驗，是建設，是生產，是破壞，是奮斗，是探尋出路。
73、青年人的才能是發明，老年人的才能是判斷。
74、客戶的需求需要去創造。在電燈發明以前，沒有人有這種需求。
75、我們所處的時代，是實際工作者對科學原理予以很好地修正時代。……在我們教育事業方面，也必須有種種的發明。
76、鏡以淬而日明，鋼以煉而益堅，凡諸學術，進境無窮，駕輕就熟，乃有發明。
77、朝廷憲章，軍旅誓誥，敷顯仁義，發明功德，牧民建國，施用多途。造 句 網
78、畢昇發明了活版印刷，從而使印刷術有了新的突破。
79、張衡發明的地動儀，是世界上第一臺測定地震方向的儀器。
80、我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去。
81、以心發明心，以愛贏得愛。
82、現在的地球在大家發明的硝煙中掙扎，就像一塊漆黑的碳在石灰中滾動。
83、不存在的事物可以想像，也可以虛構，但只有真實的東西才能夠被發明。羅斯金
84、作出重大發明創造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規、定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。
85、愛迪生作為一個發明家，他的力量和多產在很大程度上應歸功于想象力給他的激勵。
86、我平生從來沒有做出過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。
87、科學、文學、藝術的發明創造中，有許多共同的思想方法，向大自然學習就是其中之一。
88、火藥、造紙、印刷術、指南針是我國古代的四大發明。
89、發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
90、我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿地和慷慨地去做。
91、愛迪生一生發明的東西有一千多種。
92、并不是每個人都需要種植自己的糧食，也不是每個人都需要做自己穿的衣服，我們說著別人發明的語言，使用別人發明的數學…我們一直在使用別人的成果。使用人類的已有經驗和知識來進行發明創造是一件很了不起的事情。
93、夢想是日子的延伸和拓寬;夢想是人類進步的動力;夢想是發明的源泉。
94、我們在享受他人的發明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發明去為他人服務。
95、人們懷著極大的興趣參觀了青少年發明展覽。
96、必然性是大自然的老師和監護人；必然性是大自然的主旋律和發明家，它既是大自然的遏制力量又是永恒的規律。
97、“四大發明”凝聚著我國古代勞動人民的智慧。
98、有發明之力者雖舊必新，無發明之力者雖新必舊。陶行知
99、我們從別人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂于有機會以我們的任何一種發明為別人服務；而這種事我們應該自愿的和慷慨地去作。富蘭克林
100、立本既正，然后修持。修持之道，既須虛心，又須得禮，內外發明，此合內外之道也。
