伴奏造句
“伴奏”的解釋
51、 比之前兩首歌要柔和了許多，這首歌是講述關于被外星人綁架的故事，它建立在優美、和諧，淡入淡出的吉他伴奏之上。
52、 固定唱名與首調概念的關系問題，一直是鋼琴即興伴奏教學中的難題。
53、 加強伴奏者對伴奏工作的重視，使之真正成為名副其實的“鋼琴伴奏藝術”。
54、 夜上海歌舞廳是深圳著名的交誼舞娛樂場所，有KTV包房，情侶卡座，專業樂隊伴奏，著名歌、舞演員獻藝助興，格調高雅，情趣橫生。
55、 協奏曲的最初形成是打16世紀意大利由樂器伴奏的合唱曲，而獨奏協奏曲是在18世紀初形成的。
56、 具有音色優美，發音清脆的特點，用于交響樂團及軍樂團伴奏，具有很強的表現力。
57、 中世紀抒情牧歌一種僅以兩個或三個聲部的簡單和聲組成的沒有伴奏的，以嚴格詩律形式譜成的音樂作品，在13世紀末期和14世紀早期在意大利發展起來。
58、 表演時，用哈薩克族的彈撥樂器“冬不拉”伴奏。
59、 本文從豫西蒲劇的形成、劇目、唱腔、伴奏、表演等諸多方面作初步的探索，以展現蒲劇的藝術風格。
60、 舒伯特奠定了藝術歌曲發展的基石，開創了敘事歌曲的先河，更將鋼琴伴奏在歌曲中的發展推向一次新的高峰。
61、 在左手波浪式伴奏下，音樂如潮水般時漲時落，漸漸變為鋼琴的獨奏。
62、 “降D大調前奏曲”就是一個很好的例證。一開始，左手以雨滴般的伴奏切入，同時旋律從右手流淌而出。
63、 音樂這條路，需要知音一起走；人生這條路，更需要伴奏來完成合奏！瓊瑤
64、 京劇中伴奏樂隊的樂器可以分成兩類：“武場”和“文場”。
65、 伴奏：柳腔的主要伴奏樂器是四胡和嗩吶，用四胡給柳腔伴奏聽起來格外悠揚婉轉，嗩吶是吹垛子用的。
66、 演唱時只有梆子擊節、鑼鼓伴奏,故又稱“千板秧歌”.
67、 主調音樂為主旋律和伴奏和聲，以別于復調音樂。
68、 你的抱歉，我的傷。他永遠是你的主旋律，而我只是是你的伴奏曲。你是我的全部，而我不是你的唯一。我用心，你無心。在這世界上，最痛苦的事情，莫過于愛上了一個對別人癡心的人。葉非夜
69、 作曲家從旋律、調性以及鋼琴伴奏等方面闡述了他是怎樣運用音樂語言來突出歌曲的戲劇性，同時又保留了歌曲的音樂性。
70、 通常由阿爾卑斯號角、銅管樂隊和鼓樂隊伴奏。
71、 第三條途徑,是作曲家給我們的信號,讓我們幾乎能馬上挑出,哪個是重拍的途徑,是通過伴奏的樣式,我們稱之為音域。
72、 巴赫于1720年創作了六首無伴奏小提琴奏鳴曲，為旋律性樂器的復調音樂演奏樹立了新的里程碑，被人譽為“小提琴音樂中的圣經”。
73、 潮劇孕育于潮汕文化，用潮州方言演唱、以潮州音樂伴奏，是極富潮汕地域特色的地方戲曲。
74、 旅行是最熱鬧的孤獨，是一場內心的出走；旅行是一部電影，笑中帶淚；旅行是一首沒有伴奏的歌，五音不全，旁人全聽它不懂，只剩下垂垂暮年的你，獨自蜷縮在搖椅上的毯子下面，露出不易察覺的最后一絲微笑。郭子鷹
75、 摘要聲樂的鋼琴伴奏,分為即興伴奏和正譜伴奏兩大類.
76、 現在我們在鋼琴伴奏下齊唱國歌.
77、 半杯茶半杯湖底沙，半句話半首蝶戀花，半杯茶半杯湖底沙，半個人伴奏冷笑話。后弦
78、 歌唱家可以伴著樂器演唱,也可以無樂器伴奏清唱.
79、 詩歌本均附合唱譜，鋼琴伴奏及吉他和弦譜。
80、 那名歌手由她的丈夫以鋼琴伴奏。
81、 精致的菜肴、和諧的裝修風格輔以悠揚的鋼琴伴奏，實在是淮海路上的一道風景線。
82、 四川民間曲藝品種,以鑼鼓伴奏演唱故事并配以拋刀擲捧等雜耍表演的曲種.
83、 進而推繹出：京胡伴奏藝術中“主奏性”與“程式性”這一對共生的審美特性，在傳統戲曲伴奏藝術中具有普遍的意義。
84、 在北京鳥巢演唱會上，宋祖英由朗朗鋼琴伴奏。
85、 第二部分從棗莊柳琴戲唱腔的分類來分析唱腔音樂的旋律特點、音階調式、板式與腔體等；簡單介紹樂隊與伴奏樂器。
86、 我們一起聽音樂吧，我們會平分兩只耳機。你在左邊戴著右機，我在右邊則剛好相反。簡直不敢告訴你我有多么喜歡這樣的感覺——音樂只因為我們兩個才變得完整無缺。失去哪個都只是伴奏。落落
87、 “幻彩詠香江”激光表演,自助晚餐,樂隊伴奏及暢游維港景色.
88、 協奏曲最初是指16世紀用樂器伴奏的合唱曲，獨奏協奏曲是18世紀形成的。
89、 能在教師的指導下用響板、手鼓、沙錘、串鈴、鈴鼓為音樂伴奏。
90、 隆堯秧歌的音樂伴奏,全是打擊樂器,沒有管弦音樂.
91、 瑪麗安教給他幾種的弦的彈奏一些基本的琶音來為自己伴奏.
92、 阮咸有的時候也被用于京劇伴奏.
93、 中世紀抒情牧歌：一種僅以兩個或三個聲部的簡單和聲組成的沒有伴奏的，以嚴格詩律形式譜成的音樂作品，在3世紀末期和4世紀早期在意大利發展起來。
94、 中國古代戲曲伴奏需要文場和武場.
95、 單件的女高音獨唱和鋼琴伴奏。
96、 維塔斯將用鋼琴自彈自唱，或不用其他樂器的伴奏。
97、 接著，在論述伴奏織體的三層次以及伴奏音型的三種基本形式的基礎上，重點對伴奏音型的自身變化規律進行了研究。
98、 晴天左手的伴奏簡譜,要左手的.
99、 曲笛為昆曲伴奏的時候，充分體現了自身的優勢。
100、 課程和獨奏會幫助學生發展個人風格，讓他們獨唱，重唱球員，或伴奏等。
