于民造句

51、中國人民在南非人民反對種族隔離、爭取民族解放、致力于民族和解和經濟發展的全過程中，始終堅定地站在南非人民一邊。

52、本文認為，動物福利的實現，必須奠基于民眾動物保護意識之提升，嚴刑峻法只能收效于有限的時間及空間內，而無法全面性地解決問題。

53、防范和化解各種公共危機，是各級政府樹立服務于民、取信于民良好形象的關鍵所在。

54、本文指出區別于民用工業企業內遷組織的無力與無序，兵工企業內遷有準備、有計劃、有組織、有秩序。

55、

56、如今第五代傳人李朱迅正在繼承先祖遺業,服務于民眾.

57、呂劇曲調簡單樸實，唱詞通俗易懂，其傳統劇目多取材于民間傳說故事，反映下層人民的日常生活。

58、在我國，由于民事立法的先天缺陷，連帶債務雖在各民商事法律中有所體現，但較為任意和混亂，理論研究也不夠系統成熟。

59、我的財富取之于民，應用回民眾。邵逸夫 

60、康德相信共和政體為和平提供了最好的前景，因為在這樣的國家，戰爭取決于民眾的準許，而這并不是唾手可得的。

61、爸媽多次奔波于城市古鎮、鄉村山野求助于醫學專家會診，求助于民間名醫為我進行診治。

62、民事訴訟當事人處分權是導源于民事實體法中的私法自治原則，而又經過訴訟法公法性改造的程序性權利。

63、元結、柳宗元的人格個性都深受儒家思想影響,具有“致大康于民,垂不滅之聲”的人格價值追求.

64、重慶市招辦依然拒絕公布由于民族造假而獲得加分的考生名單。

65、這個領導要取信于民,使黨內信得過,人民信得過.

66、至于民諺中所說的兗州石坊，據地方史志記載【造 句 網】，也是出自雕刻“節動天褒”坊的李克勤、李克儉兄弟之手。

67、其產品主要用于民用，制作高爾夫球桿、羽毛球拍、網球拍等，還有人們經常用的手機外殼、電腦外殼等。

68、正定高照，又叫中幡，起源于民國以前，距今已有百余年歷史。

69、基于民意機構的特殊身份，美國國會是美國對外軍售的真正控制者。

70、回顧上個世紀，沒有一個人會思考中國對于民主的承諾，又或許是中國人自己已經被這個問題的復雜性嚇怕了。

71、我們已經向中國開放了旨在完全用于民用目的的數千種過去不允許出口的新產品，其中有些需獲得許可證，有些則不需要。

72、對于民主社會的公民來說，再沒有什么比獲得對高談闊論的免疫力更加重要。羅素 

73、不僅如此，樂活更深刻領悟“取之于民，還民于心”的真正含義。

74、國富民窮，此路不通；藏富于民，康莊大道。周有光 

75、接著,將民事送達的地位歸位于民事訴訟的基本制度.

76、隨著我國經濟建設的發展,關于民族地區法制建設的問題也成為備受矚目的一個課題.

77、一般來說，影視音樂應具備使影片主題得到升華、富于民族特色、充分體現影視劇的藝術風格、要有“奇氣”等特點。

78、凡是依照國家規定屬于民族自治地方的財政收入，都應當由民族自治地方的自治機關自主安排使用。

79、對于民用飛機來說,載荷計算的研究對于飛行安全有著非常重要的意義.

80、第二條是真正干出幾個實績,來取信于民.

81、林氏小品對于民族、階級矛盾尖銳的現代中國自有其消極影響，但卻推動形成了“閑話”體這一新的散文藝術風格。

82、***強調，今年國家的財政收入約十萬億元，取之于民，更要用之于民。

83、由于民主黨人極望接納這兩個州，這筆交易一拍即成。

84、于是,源于民間的豆汁成了宮廷的御膳.

85、潛藏于民族集體意識中的家族情結和轉型期時代語境決定了家族故事是“統一樣態的，重復發生的”。

86、自身的言行一致性和求真務實、實事求是、踐諾負責等人格魅力以及為維護社會穩定，實現公共利益而誠心于民、取信于民的能力的總和。

87、委托忠實于民族利益的將領為各方面的指揮員.

88、事實上，在今天的工業于民用建筑中，幾乎所有的施工都能采用預制構件達到高效而完美的效果。

89、由于民進黨宣稱將與臺聯結盟，這使得李登輝的本土化路線得以在日后仍持續發展，“兩國論路線”在某種程度上獲得實踐。

90、取消強制結售匯制，讓外匯資產積富于民，可提高中國國際儲備穩定匯率的能力。

91、所以對于民主黨湊夠足夠的支持通過議案將格外的難。

92、對于民主黨員來說，也是時候減少點貴族式的方法以便更好地吸引泰國農民和工人們了。

93、歇后語又叫俏皮話，是一種來自于民間，百姓喜聞樂見的語言形式。

94、古風存于鄙地，智慧存于民間。劉震云 

95、扎伊爾關于民主的全國大會結束了，但未有結果。

96、借款投機資產市場并不局限于民營公司。

97、依法治校的本質在于法治、在于民主。

98、勞動爭議訴訟有其本身的特殊性，使得勞動爭議案件的審理不同于民事案件和行政案件。

99、但由于民警是經過了長時間的摸底調查，已經充分掌握情況。

100、民族刑事政策是民族刑事法律的靈魂與核心，對于民族地區刑事變通立法的發展具有直接的指導意義。