事功造句
“事功”的解釋
1、其實，無論是在思想的影響還是在事功的建立上，曾國藩都稍遜其偶像王陽明一籌。
2、故以道德、事功、文章、風節著者，代不乏人。論世者，慕其人，益重其書，書人遂并不朽于千古。
3、無論學術還是事功，王陽明都已成為那個時代當之無愧的第一人。即使輿論尚有非議，即使朝中*貴刻意排擠，也不能改變他被莘莘學子頂禮膜拜的事實。
4、時間飛快地過去，人的才智不能永存，要使聲名和事功可以流傳下去，只有靠創作罷了。
5、滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
6、權位越高的人，越要從善如流，這樣才能建立偉大的事功。
7、而陳、呂后來皆悔其少作，體現了永嘉事功之學與科舉虛文的深刻矛盾。
8、周作人的新道德主張主要表現為倫理的自然化和道義的事功化，這些都是需要納入具體的歷史文化語境中加以考察的問題。
9、中國人的文化生命正視于圣賢、英雄，在此狀態下，事功的精神是開不出來的。事功的精神即是商人的精神，這種精神卑之無高論，境界平庸不高，但是敬業樂群，做事仔細精密、步步扎實。江弱水
10、因為，一個人生命自體的真實呈露，只有在對擺脫社會事功瘋狂的速度追逐后方有可能。
11、在敘事功能方面，畢飛宇小說通過“中心”、“影子”、“幫閑”人物和靜態、動態意象的設置，凸顯了小說的內涵，增強了文本的審美表現力。
12、明代宣化古城的功能在從王城到軍事功能為主的鎮城，再到商業性為主的府城，其城市布局也從王城布局到府城布局。
13、第四介紹了敘事功能和敘事邏輯的內涵，探討了它們在敘事作文教學中運用。
14、在李白身上,充滿著強烈的事功精神,一生渴望建立不世之功業.
15、噫嘻!汝二人誤吾甚矣哉!今夜一旦事功告畢,墨家師生皆遭拘押,身陷囹圄之中,淪為階下之囚。
16、礪世磨鈍,使天下人赴忠義、立事功,殉節捐軀而不自悔。
17、可惜,后世的校長們急于事功,不愿向孔子和曾點學習。
18、大帥認為崇禎年輕氣盛,性情燥切,急于事功,因而才許下‘五年平遼’之諾,就是為了在盡可能長的時間里取得崇禎的支持。
19、孔子明知子貢在才能與事功上遠超顏回,卻問“孰愈”,顯然別有所指。
20、急于事功是學不好語文的,只有將語文納入整個大學課程設置的有機體內進行科學設計和嚴格實施方能真正提高大學生的語文水平。
21、入京十八年間所成事功,皆緣各地聯家襄贊之力也。
22、輕財足以聚人，律已足以服人；量寬足以得人，身先足以率人，必能忍人不能忍之觸忤，斯能為人不能為之事功。
23、兒女由來皆掛名，血緣何及財帛親。江湖恩怨費計較，俗事功名誤修行。蒼山牧云
24、敦煌變文韻散結合的敘事體制中，散文部分和韻文部分有不同的形式特征，并承擔著各異的敘事功能。
25、往往我們所以為刺心刻骨的,他們卻雍容談笑的不理;我們所以為是渺小無關的,他們卻以為是驚天動地的事功。
26、科技工作者應該率先垂范,堅持實事求是的科學精神,加強科學道德建設,克服急于事功的浮躁心態,反對一切弄虛作假行為,努力成為先進文化的實踐者。
27、帝王有出震離之象,大臣有補天浴日之功,雖金馬玉堂,朱幡皂蓋,然不能忘主之恩遇,理應報效國家,政簡刑清,身修行潔,事功彪炳,不負皇朝重望。
28、“咬得菜根甘苦見,磨穿鐵硯事功成。
29、設若殷正茂今冬之前能撲滅匪患,生擒匪首,這樣的事功,是一千萬兩銀子也買不回來的。
30、欲做精金美玉的人品,定從烈火中鍛來;思立掀天揭地的事功,須向薄冰上履過。
31、追求成功的宿命仿佛一個咒語,不時的在打攪我想安寧的心靈,不停地在吞噬我急于事功的心。
32、人生苦短,有抱負的人往往急于事功,過于執著,因而大多數人的結局是“壯志未酬三尺劍,故鄉空隔萬重山。
33、1欲做精金美玉的人品,定從烈火中煅來;思立掀天揭地的事功,須向薄冰上履過。
34、堯舜禹湯文武周公這些古代圣賢,他們內圣外王,有感召力,思想境界高,同時又有輝煌事功。
35、中國人往往急于事功,“燒蝦等不得紅”,容易犯主觀主義的錯誤。
36、官場,既可練就精金美玉的人品,亦可鑄就掀天揭地的事功。
37、何去何從,需要的是科學、深入的研究與規劃,不能炒作拔高、追求政績和急于事功。
38、信上言之鑿鑿,誓誓旦旦,說有人偷偷滅了火,讓燒造玻璃之事功敗垂成。
