與能造句
“與能”的解釋
51、本文從二次流能量損失的基礎上研究，得到了渦漩相關矩與能量損失的關系，推導出渦漩雷諾應力方程，為進一步研究能量損失提供了新的依據。
52、黨內關懷機制的優化，實際上就是不斷健全完善、創新發展、提高黨員參與意識和參與能力的過程。
53、追根究底，這些問題的發生，其始作俑者應是堯舜；彼等所倡導之選賢與能的政策，對后世所造成的影響是極其深遠的。
54、因此，如何認識網絡對在校大學生的學習與能力培養所產生的影響已成為一個值得關注的熱點問題。
55、高一化學化學反應與能量題。
56、創造性思維是指“人腦對客觀事物本質和事物之間內在聯系規律所作出的概括、間接與能動的反映。”。
57、胞二磷膽堿對貯存紅細胞溶血的抑制作用是否與能量代謝有關?
58、聲強就是聲場中的聲波強度，它等于通過與能流方向垂直的單位面積上的聲能量。
59、能源科學可以劃分為能源硬科學與能源軟科學兩大類.
60、名師無保留揭密，把握考試脈搏，提高答題準確率，實現應試技巧與能力提升的完美結合。
61、能被思維者與能存在者是同一的。巴門尼德
62、計算所得波長值與實驗值符合較好，能級壽命與能級寬度的大小關系符合海森堡的能量與時間測不準原理。
63、學力是個人在學識上達到的程度，不受學歷限制，表現出一個人實際具有的知識與能力水平。
64、身體與能量漩渦完全的融合在一起,看似虛幻不定竟與能量漩渦的運轉珠連璧合,那感覺無比契合,就如魚兒在水中游弋,渾然天成毫無突兀感。
65、為了把國家治理得更好,國家應該廣開門路,選賢與能,而不應該把天下權柄論功行賞。
66、因此,氣候變化與能源安全正是這個時候中美雙方合作開篇有力的“啟瓶器”。
67、遠在戰國晚年,已有一大批中國古代的烏托邦主義者,在提倡選賢與能,在提倡考課與銓敘,其用意在規定一項政府用人之客觀標準。
68、拜城縣面向湖南籍大學生選拔三名碩士研究生進入鄉鎮黨政領導班子,切實提高基層班子的知識結構與能力。
69、袁公路豈憂國忘家者?況冢中枯骨,何足介意?今日之事,百姓與能。
70、大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。
71、然而同時,你也不要欺騙自己,認為自己擁有上乘的根器與能力,只要運用金剛乘殊勝的法門就已足夠。
72、選賢與能,講信修睦,故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜寡孤獨廢疾者,皆有所養。
73、他的助手吉柏少校補充說:“當以游戲方式表現我們的技術與能力時,我們將我們的熱忱與熱情傳達出去,希望號召年輕人加入我們的行列。
74、于是法醫們在遇到與能力者相關的案件時,往往會用春秋筆法,消消減減,給出一個合理的解釋或者假設。
75、選賢與能,講信修睦,故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長。
76、前清皇家的一擲千金與能工巧匠的日雕月琢,加上慢慢的修建歲月,終于使清東陵開始成為世界文化的寶貴遺產,吸引著無數游客前來瞻仰和獵奇。
77、廳內柱上懸掛著“選賢與能講信修睦,體國經野輔世長民”、“為國為民孺子牛,任勞任怨絕代尹”兩副對聯,高度概括了周*來的偉大一生。
78、一、成長于軍人世家的段祺瑞,自律精神與能力是現代社會難忘項背的。
79、及主上繼業,欽明睿圣,選賢與能,群臣輯睦,結將軍以維城之重,崇將軍以裂土之封,豈非宏謨廟略,推赤心于物者也。
80、報告首次對中國內地31個省區市的科學發展能力進行了總評估與總排序,依照對于科學發展水平與能力的指標核算,北京科學發展總水平居首。
81、天道無親,百姓與能,故有高人之功者,不受庸主之賞。