關于蹈敵的詩詞(20首)

手詔來筵上，腰金向粉闈。
勛名傳舊閣，蹈舞著新衣。
白社同游在，滄洲此會稀。
寒笳發后殿，秋草送西歸。
世難常摧敵，時閑已息機。
魯連功可讓，千載一相揮。

何事花前泣，曾逢舊日春。
先皇初在鎬，賤子正游秦。
撥亂干戈后，經文禮樂辰。
徽章懸象魏，貔虎畫騏驎。

萬慮皆可遺，愛山情不易。
自從東溪住，始與人群隔。
應物非宿心，遺身是吾策。
先民崆峒子，淪景事金液。

王戎簡要，裴楷清通。
孔明臥龍，呂望非熊。
楊震關西，
丁寬易東。

歲次玄枵，月旅蕤賓，丙丁統日，乙未御辰。
潘子憑軾西征，自京徂秦。
乃喟然嘆曰：古往今來，邈矣悠哉！寥廓惚恍，化一氣而甄三才。
此三才者，天地人道。

詠史寫景

總序
蓋詩有六義焉，其二曰賦。
楊雄曰：“詩人之賦麗以則。
”班固曰：“賦者，古詩之流也。

辭賦精選地名言志諷刺

廬阜諸峰，爐峰絕勝，草堂介焉。
敞明窗凈室，素屏虛榻，要仰觀山色。
俯聽流泉。
中有池臺，旁多竹卉，夾澗杉松高刺。

君子之學必好問。
問與學，相輔而行者也。
非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。
理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？賢于己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正”也。

小學文言文學習哲理

臣聞忠無不報，信不見疑，臣常以為然，徒虛語耳。
昔荊軻慕燕丹之義，白虹貫日，太子畏之；衛先生為秦畫長平之事，太白食昴，昭王疑之。
夫精變天地而信不諭兩主，豈不哀哉！今臣盡忠竭誠，畢議愿知，左右不明，卒從吏訊，為世所疑。
是使荊軻、衛先生復起，而燕、秦不寤也。

古文觀止寫人品格寓理

風吹嶺頭樹，似欲招行客。
緣云過絕頂，復見紫霄宅。
平觀三百里，下視八千尺。
隼擊九秋嚴，鵬展萬城翮。

逐客世多違，浮生自堪悼。
塵容絕媚嫵，褊性復昏髦。
讀書雖不多，力學苦欲到。
矜愚何足計，見善誠所好。

龍虬雖困，不資鱔鰍。
鸑鷟雖孤，不匹鶩雛。
雖有香草，當戶必除。
雖有仁人，在敵必誅。

春風不擇草，萬卉皆發萌。
盛夏一長養，秋實俱與成。
舂粒以蒸炊，刈枯以煎烹。
工師調五音，不問咸與韺。

燕山如長蛇，千里限夷漢。
首銜西山麓，尾掛東海岸。
中開哆箕畢，末路牽一線。
卻顧汝漠平，南來獨飛雁。

燕山如長蛇，千里限夷漢。
首銜西山麓，尾掛東海岸。
中開哆箕畢，末路牽一線。
卻顧沙漠平，南來獨飛雁。

衣冠魯國動成群，憂患相從只有君。
落筆如流寧蹈襲，行前應敵郤紛紜。
愧非伏老成和伯，喜有侯芭守子云。
意氣有余功用少，相望千里定能勤。

君才如骕驦，道里未可量。
讀書患脈絡，如海東赴洋。
五年隔異縣，信若參與商。
昨者戒車馬，故意改未嘗。

外門推望郎，天啟眉干白。
揭揭廊廟器，仕道無枉尺。
仁義允蹈之，言行可法則。
優為君子儒，彬彬見文質。

古來賢相稱高奇，虞有皋夔商傅伊。
帝臣王佐見謨訓，千載相望如同時。
我朝公輔代間出，鐘秀辰象分躔離。
堂堂太尉實異稟，風質粹美和而威。

西風一舸來揚州，疋馬直上新城頭。
環城九里十六步，一一峭壁臨深溝。
俄焉唯喏兩軍士，眾手指示陳其由。
揚鞭試問筑城意，曰堡曰寨何所謀。