關于言身的詩詞(2586首)

憶南洲。
紺波縈繞，垂楊柳拂朱樓。
念十載風流夢覺，滿身花影人扶，舊曾暗游。
無言空愴離憂。

筑室依崖，春風送、一簾山色。
沙鳥外，漁樵而已，別無間客。
醉后和友眠犢背，醒來瀹茗尋泉脈。
把心情、分付隴頭云，溪邊石。

破臘星回春可數。
天佑中興，岳降神生再。
造膝一言曾寤主，翱翔歷遍清華路。
蓋代功名知自許。
倦把州麾，小向琳宮住。
早晚詔催歸禁署，致身宰相雙親具。

伏以皇祚中興，篤生元哲。
維岳受命，允協良辰。
同稟天地之清寧，間出山河之氣數。
仰惟某官，身兼三杰，德盛一夔。

伏以皇祚中興，篤生元哲。
維岳受命，允協良辰。
同稟天地之清寧，間出山河之氣數。
仰惟某官，身兼三杰，德盛一夔。

余賞其言，為賦
寒泉濺雪，有環佩隱隱，飛度霜月。
易水風寒，壯士悲歌，關山萬里離別。
楊花浩蕩晴空轉，又化作、云鴻霜鶻。

余賞其言，為賦
寒泉濺雪，有環佩隱隱，飛度霜月。
易水風寒，壯士悲歌，關山萬里離別。
楊花浩蕩晴空轉，又化作、云鴻霜鶻。

予何人、此何時節，駕言我欲行志。
青原煮豆然萁后，誰豢龍蛇赤子。
心為碎。
寬底是、翻疑又怕嚴底是。

古文觀止高中文言文議論歷史借古諷今

罵佛罵人新孟八。
是非窟里和身拶。
不惜眉毛言便發。
門庭滑。
紅爐大能鞲生殺。

我遭讒口身落此，每聞巧言宜可憎。
春到山城苦寂寞，把盞常恨無娉婷。
花開鳥語輒自醉，醉與花鳥為交朋。
花能嫣然顧我笑，鳥勸我飲非無情。
身閑酒美惜光景，惟恐鳥散花飄零。
可笑靈均楚澤畔，離騷憔悴愁獨醒。

其一
偶無公事負朝暄，三百枯棋共一樽。
坐隱不知巖穴樂，手談勝與俗人言。
簿書堆積塵生案，車馬淹留客在門。

社長排門告示，但有的差使無推故，這差使不尋俗。
一壁廂納草也根，一邊又要差夫，索應付。
又是言車駕，都說是鑾輿，今日還鄉故。
王鄉老執定瓦臺盤，趙忙郎抱著酒胡蘆。

諷刺

寄吳漢槎寧古塔，以詞代書，丙辰冬，寓京師千佛寺，冰雪中作。
季子平安否？便歸來，平生萬事，那堪回首！行路悠悠誰慰藉，母老家貧子幼。
記不起，從前杯酒。
魑魅搏人應見慣，總輸他，覆雨翻云手，冰與雪，周旋久。

友情

西京亂無象，豺虎方遘患。
復棄中國去，委身適荊蠻。
親戚對我悲，朋友相追攀。
出門無所見，白骨蔽平原。

古詩三百首敘事抒情

君子之學必好問。
問與學，相輔而行者也。
非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。
理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？賢于己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正”也。

小學文言文學習哲理

子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
”（《為政》）子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆。
”（《為政》）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
”（《為政》）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

初中文言文對話學習哲理

余幼時即嗜學。
家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。
錄畢，走送之，不敢稍逾約。

初中文言文送別勸勉學習

陳勝者，陽城人也，字涉。
吳廣者，陽夏人也，字叔。
陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。
”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。

初中文言文詠史傳記敘事

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。
身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。
惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。

初中文言文贊美寫人

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。
誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。

初中文言文古文觀止勵志勸勉