關于教義的詩詞(301首)

我愛淳安好，能知義命方。
育遺存后裔，刳腹奉高堂。
隱節推承詔，儒官教有庠。
胡為得祠奉，退省更徊徨。

漠漠愁陰，銀界曉、浩然一色。
誰翦水、就中撩亂，燕山如席。
天若有情天也老，高山底事頭先白。
甚教人、錯恨五更風，花狼藉。

莫怪今年秋事晚，黃花不在重陽。
天公留泛九霞觴。
故教爭十日，風露壽華堂。
豪杰如公誰得似，平生義膽剛腸。
功名回首付諸郎。
靈椿長不老，桑梓有余光。

天子重英豪，文章教爾曹。
萬般皆下品，惟有讀書高。

少小須勤學，文章可立身。

端平丙申，桂林伯尚書鐘公以遺逸薦東溪先生許侯于朝。
越明年，得旨補初品官、衡州戶掾。
其誥詞于始，則有夙有譽處、且嫻文辭之褒；于終，則有其以行義、教于鄉里之勉。

扶輿播清淑，何代不毓才。
森森萬壑松，盍厚拱把培。
蒙養正性存，臨教大義開。
嗟哉古道息，習氣少已乖。
區區黃冊子，所事惟奪魁。
戶庭且得色，斯文何望哉。

寸心元有雨，八面更當風。
精衛海能涸，杜鵑天可通。
君臣知有義，褒貶豈無公。
一展霹靂手，九吞云夢胸。

釋悶懷，破岑寂，只照著熱鬧處說來。
十字街坊，幾下捶皮千古快；
八仙桌上，一聲醒木萬人驚。
鑿破混沌作兩間，

惟圣觀化，自源而流。
惟吏觀化，自邑而州。
圣念於民，吏職其憂。
民壅於化，則吏之尤。

去上初釋褐，一命列蓬丘。
青袍春草色，白紵棄如仇。
適會龍飛慶，王澤天下流。
爾得六品階，無乃太為優。

夫子說周易，肇開太極分。
及乎作春秋，下逮西狩麟。
混辟至決裂，堅冰致習馴。
三皇何皞皞，五帝何紛紛。

先生教子作通儒，詩禮親闈伯鯉趨。
亭構義方名昔著，詔頒封爵語今符。
榮因慈孝家聲振，默契絲綸寵數殊。
善慶誰能肩懿躅，賢哉奮達美相須。

朔方之兵，勁于九土。
尤勁而要，粵惟定武。
兵勁在馭，用則羆虎。
失馭而勁，驕不可舉。

誰鑿混沌竅，龍馬出澄淵。
篤生羲文圣，立極先后天。
三三羑所演，兩兩山之連。
不假人安排，自有天渾全。

恢崇儒教頓生光，天子親來幸上庠。
星弁煌煌環帝座，霜袍密密綴周行。
廟祠稽首尊先圣，書義終篇勸嗣王。
學道深慚非入室，此辰榮事亦升堂。

益為蕃捍西南隅，物眾地大稱名都。
擇守來頒茲土政，治人頗與他邦殊。
蹉跌一有戾條教，便宜皆得行黥誅。
群奸帖息不敢動，無復弄兵覬穿窬。

圣門高弟游淵源，當時所得惟十賢。
科張言行政與學，兼此四者誰能然。
公含天資得具美，出文入武材謨全。
軒昂盛時進以道，行高德鉅齊回騫。

昔年曾見鯉趨庭，締構開基敞燕楹。
教子義方居可法，褒賢恩詔榜為名。
人知一玉能成器，家鄙千金任滿籝。
從此里閭為盛事，握蘭華省有才英。

盡道君家教育深，義方高作靄儒林。
彩衣已是真郎貴，紫詔方旌昔日心。
鯉每趨庭惟獨立，鶴常和子自鳴陰。
此之能事人方信，勝積籯中十萬金。

客從東南西，遺我古鏡屏。
圓明絕點滓，表裹無遁形。
云是舊太守，思之我為銘。
吾惛不能進，何敢陳諸庭。