關于學童的詩詞(386首)

橫經叉手步還趨，積善方知慶有馀。
五個小雛離學院，一行新雁入貧居。
攘羊告罪言何直，舐犢牽情理豈虛。
勸汝立身須苦志，月中丹桂自扶疏。

包羲卦畫龜龍出，頡俑造書鬼夜泣。
俯觀鳥獸迒蹄跡，依類象形文字立。
以迄五代咸東封，改易殊體靡有同。
周官保氏教國子，六書大義開群蒙。

歲除當此夜，灑掃事匆匆。
井上皆封草，門前盡畫弓。
祠堂神影掛，客座佛筵崇。
撒豆祈兒疾，存炊忌釜空。

猶記顓蒙昔未開，自鞭寧待父師哉。
殘編常到雞聲徹，警枕頻驚蝶夢回。
且可遍參學童子，未應一跳至如來。
叢林個個談宗旨，誰是禪家大辯才。

鵓鴣鳴雨鶴吟風，可羨山中白發翁。
百事不聞天地閉，四窗常見水煙空。
春時聚社尋屠伯，晴晝科書授學童。
此外惟知安分去，鹿門真隱略相同。

買地不肥實，其繁系耕鑿。
良田少鋤理，蘭焦香亦薄。
勿以聽者迷，故使宮徵錯。
誰言三歲童，還能分善惡。

昔歲俱充賦，同年遇有司。
八人稱迥拔，兩郡濫相知。
逸驥初翻步，鞲鷹暫脫羈。
遠途憂地窄，高視覺天卑。

典故隱居生活

已聞三世沒軍營，又見兒孫學戰爭。
見爾此言堪慟哭，遣予何日望時平。

兩塾弦歌日日春。
不容坐席更凝塵。
常思芳桂攀燕竇，未見童烏繼子云。
流慶澤，仰家尊。
救荒陰德過于門。
從師已是平原客，毛遂懷繃作弄孫。

邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。
師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。
夫書者，凡得學者，有親也。
一則愿其不孤，二則羨其得學，中心傷感，故泣耳。

小學文言文寓言故事學習哲理

國子先生晨入太學，招諸生立館下，誨之曰：“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
方今圣賢相逢，治具畢張。
拔去兇邪，登崇畯良。
占小善者率以錄，名一藝者無不庸。

古文觀止勸學抒懷懷才不遇

雨余溪水掠堤平，閑看村童謝晚晴。
竹馬踉蹡沖淖去，紙鳶跋扈挾風鳴。
三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。
識字粗堪供賦役，不須辛苦慕公卿。

兒童農民生活

天子重英豪，文章教爾曹；
萬般皆下品，惟有讀書高。
少小須勤學，文章可立身；
滿朝朱紫貴，盡是讀書人。

七閔山水多才俊，三歲奇童出盛時。
家世應傳清白訓，嬰兒自得老成資。
初嘗學步來朝謁，方及能言解誦詩。
更勵孜孜圖進益，青云千里有前期。

天子重英豪，文章教爾曹。
萬般皆下品，惟有讀書高。

少小須勤學，文章可立身。

藝祖與王地，諸侯布教宮。
冠纓臨曉集，文雅與時隆。
泮水差差綠，春沂習習風。
袍輝了衿動，旗映講紗紅。

春早沂風暖，芹生泮水深。
前旌拂講樹，垂佩耀童衿。
郁郁彌文化，循循善誘心。
恭王不壞宅，金石有遺音。

通經應童科，詩書尤所長。
生兒有如此，族黨真有光。
五車舉舌端，觀者繞回廊。
嶄新露頭角，志氣何堅剛。

平章西事久儀圖，朝有僉言帝曰俞。
竟識向來袁彥道，無憂今有管夷吾。
漢中席卷三秦定，卞子功成兩虎俱。
根本所先能用蜀，況乘興運即擒胡。

無言隱幾閉松扃，萬古襟懷獨自靈，點筆時研三鄭篆，彈冠嘗動一簪星。
青童去撅南山木，野客來尋北帝經。
天道不須窺牖見，滿門山岳自青青。