關于可知是的詩詞(1917首)

窮居罕人事，來往斷交親。
粗安鷦鷯居，靡求尺蠖伸。
坐看柴門外，日飛車馬塵。
誰能學桔槔，俯仰更隨人。

古寺棲身又兩期，西風吹我鬢成絲。
俗兒往往貌相敬，吾道悠悠心自如。
盡去皮毛方是學，若無情性定非詩。
可憐千載相傳授，只為秦人煨爐余。

援琴不怕春風顛，已許桃李同嫣然。
今人政自無此手，昔也子賤今琴川。
爭名固淺丈夫事，公益走避如云煙。
共惟圣學本心授，不敬莫大中無傳。

雅淡天姿固可知，能除疾瘼似良醫。
道涂夸客無他語，道是徵黃有近期。

奪身鐵色，飛崖倒戈，欠蹄少角。
得聵翁之聰而震忽雷，乘云巢之云而撒巨雹。

國器難藏孰可知，攜來書劍莫遲遲。
明年桂籍登文陣，奪取龍頭更是誰。

于菟渡水火回煙，異事情知出偶然。
若謂嘉祥關德政，后無可繼是誣天。

東君調護亦多情，瘦比夷齊徹骨清。
有韻綠毛時倒掛，無塵白鷺可同盟。
未應桃葉能稱姊，若齒山樊定是兄。
何事故園頻入夢，疏枝新賞玉谿晴。

春入簾幃線幾添，更隨桃茢快新瞻。
曉看密密輕絲墮，晚作纖纖細雨兼。
可喜田家余谷粟，也應澤國飽魚鹽。
年豐更樂弦歌化，知是曹裝漸趣嚴。

老去胸中句甚豪，清風應笑我徒勞。
可憐官事何時了，肯使詩盟取次逃。
剩欲論交思擊節，不妨飲德要投醪。
如君豈是長貧者，自古詩成得繡袍。

子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。
”（《為政》）子曰：“學而不思則罔,思而不學則殆。
”（《為政》）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
”（《為政》）子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

初中文言文對話學習哲理

世有伯樂，然后有千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有。
故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
(祇辱 一作：只辱)
馬之千里者，一食或盡粟一石。

初中文言文古文觀止寫馬寓人哲理

君子曰：學不可以已。
青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。
木直中繩，輮以為輪，其曲中規。
雖有槁暴（pù），不復挺者，輮使之然也。

高中文言文議論學習勉勵

惜誦
惜誦以致愍兮，發憤以抒情。
所作忠而言之兮，指蒼天以為正。
令五帝使折中兮，戒六神與向服。

楚辭抒懷

儀鳳中，有儒生柳毅者，應舉下第，將還湘濱。
念鄉人有客于涇陽者，遂往告別。
至六七里，鳥起馬驚，疾逸道左。
又六七里，乃止。

高中文言文愛情神話故事

豫章故郡，洪都新府。
星分翼軫，地接衡廬。
襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。
物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。

詠史懷古辭賦精選高中文言文古文觀止寫景抒情典故勵志

鼎湖當日棄人間，破敵收京下玉關。
慟哭六軍俱縞素，沖冠一怒為紅顏。
紅顏流落非吾戀，逆賊天亡自荒宴。
電掃黃巾定黑山，哭罷君親再相見。

長篇敘事

陳勝者，陽城人也，字涉。
吳廣者，陽夏人也，字叔。
陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。
”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。

初中文言文詠史傳記敘事

先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。
誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。

初中文言文古文觀止勵志勸勉

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。
子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。
”公輸盤不說。

初中文言文對話寫人故事