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  • 關于習俗的詩詞(151首)

    121 《謝潘令衛惠松木》 宋·鄭剛中

    子美欲得廣廈千萬間,大庇天正宗是士俱歡顏。
    嗟我一室久疏陋,風飄雨剝堵不環。
    欲具茅茨小編葺,斤斧四顧家無山。
    誰謂潘郎坐華屋,肯為湫隘興永嘆。

    122 《元旦二首》 宋·鄭剛中

    正月燒燈夜,封川轉覺幽。
    十分憑月色,數點照城頭。
    俗習那知陋,安陵諒不愁。
    家家松火畔,舂米未曾休。

    123 《松皮香鼎》 宋·李洪

    南山長鬣五大夫,峨冠織翠華襟裾。
    老藏山澤骨相臞,捐軀鼎鼐計不疏。
    偶向寒窗伴腐儒,坦腹聳身止坐隅。
    鼻觀如與芝蘭俱,非煙非霧時有無。

    124 《送黃竑》 宋·葉適

    有客家住寶劍窟,將身自比夜明簾。
    見我立談盡肝膈,駭視世俗徒沾沾。
    千年豪杰供指使,笑撻胡虜如奴鉗。
    嗟予病衰絕少韻,只欲炙背依茅簷。

    125 《謝玉泉君黃伯厚和韻》 宋·鄭清之

    卯飲貪引卮,夕食不厭腹。
    松醪滟玉池,郁尊傲黃目。
    歸閑喜攜幼,欣榮對夏木。
    頗笑屈原醒,寧甘馬周獨。

    126 《春日懷詹梁》 宋·蘇泂

    陳雷箭去不遺鏃,后世人情手翻覆。
    我生二十少知己,更覺恩怨生骨肉。
    塵沙蹤跡窘吳越,波浪奔馳走巴蜀。
    癡年自長習藝能,如兔之角礙人目。

    127 《送洪承信儒發西上》 宋·王邁

    詩是同不址杯水,明經談笑博青紫。
    兩石爭如識一丁,長槍得勝毛錐子。
    夫君稽古歲月深,雕蟲童習素所恥。
    奮身刀劍亦借徑,未能免俗聊爾耳。

    128 《再用韻簡趙簿》 宋·方岳

    相逢傾蓋幾何時,世俗於君亦詭隨。
    但覺文名驚朽鈍,徑令詩腹化神奇。
    別來已賦三秋句,久欲尊為一字師。
    洗耳正須過習簿,強於太乙夜燒藜。

    129 《送廬陵郭僉判致仕歸》 宋·姚勉

    世俗風波甚,誰能退急流。
    淵明存菊日,張翰憶鱸秋。
    高躅今云遠,清風孰與侔。
    明公回末習,逸韻踵前修。

    130 《自富池江入興國軍港留三日歸回舟捷甚摭實寫》 宋·董嗣杲

    互此未入郡,入郡由別港。
    不意好奇人,黃堂爭說項。
    說項非所私,況無適時資。
    驅馳靡所憚,重苦登覽悲。

    131 《次韻分寧羅簿贈行二首》 宋·王炎

    剛腸厭徇俗,老眼飽閱世。
    讀書學經綸,亦頗識一二。
    妄意糟粕中,啜嚌得馨旨。
    終然不可用,落落多左計。

    132 《用元韻答麟老》 宋·王炎

    七閩名家子,祝發隱梵宮。
    碧海掉尾鯨,不墮世網中。
    熏爐起香霧,棕拂生清風。
    寂寂枯木巖,中有春意融。
    杖屨厭山水,習氣一洗空。
    違俗非崖異,入俗非雷同。
    乃知行市廛,宛如坐孤峰。

    133 《*心香 繼重陽韻》 元·馬鈺

    此個扶風。
    幼習儒風。
    遇風仙、傳得清風。
    風狂便做。

    134 《再用前韻三首》 宋·陳棣

    墮地何勞顧甑盆,事同電往不堪論。
    歸休我愿白駒谷,登用君宜金馬門。
    氣習肯隨流俗變,笑談如見古人存。
    詞源清徹如甘井,愈汲方知愈不渾。

    135 《和樞上人評詩》 宋·陳宓

    贈我古錦囊,詩卷若筍束。
    吟頭久不掉,邂逅適我欲。
    刺眼訝龍蛇,遠意追鴻鵠。
    陋語固自愧,高詞敢虛辱。

    136 《古田女》 宋·陳普

    昔年過饒州,一事獨希差。
    清川浴婦人,以書不以夜。
    上流濯垢膩,下流汲歸舍。
    供佛與事尊,共用如啗蔗。

    137 《勸學》 宋·陳普

    七閩四海東南曲,自有天地惟篁竹。
    無諸曾擁漢入秦,歸來依舊蠻夷俗。
    未央長樂不詩書,何怪天涯構板屋。
    人民稀少禽獸多,云盤霧結成烜燠。

    138 《寄題微州李君博文閣》 宋·陳文蔚

    曾參一唯外,相顧了無言。
    顏淵但如愚,永謝枝葉繁。
    后人謂二子,獨得道之原。
    脫落章句卑,統宗而會元。

    139 《前參政浙西廉訪徐子方得代送別三十韻》 宋·方回

    往時參大政,諸老扈先朝。
    合執調元柄,猶乘問俗軺。
    登良爰改紀,肅政各遷喬。
    明甚奎文揭,堅能泰岳搖。

    140 《贈刊印朱才俊》 宋·方回

    科斗何年變篆字,至秦程邈翻為隸。
    今人但習真草行,誰會六書三耦意。
    篆所最難柱與圈,學打一圈費三年。
    豈容臆決蔑師授,汩沒形象迷傍偏。

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