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  • “多情美少年”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    多情美少年”出自宋代晏幾道的《生查子》, 詩句共5個字,詩句拼音為:duō qíng měi shào nián,詩句平仄:平平仄仄平。

    “多情美少年”全詩

    《生查子》
    春從何處歸,試向溪邊問。
    岸柳弄嬌黃,隴麥回青潤。
    多情美少年,屈指芳菲近。
    誰寄嶺頭梅,來報江南信。

    分類: 生查子

    作者簡介(晏幾道)

    晏幾道頭像

    晏幾道(1030-1106,一說1038—1110 ,一說1038-1112),男,漢族,字叔原,號小山,著名詞人,撫州臨川文港沙河(今屬江西省南昌市進賢縣)人。晏殊第七子。歷任潁昌府許田鎮監、乾寧軍通判、開封府判官等。性孤傲,晚年家境中落。詞風哀感纏綿、清壯頓挫。一般講到北宋詞人時,稱晏殊為大晏,稱晏幾道為小晏。《雪浪齋日記》云:“晏叔原工小詞,不愧六朝宮掖體。”如《鷓鴣天》中的“舞低楊柳樓心月,歌盡桃花扇底風”等等詞句,備受人們的贊賞。

    《生查子》晏幾道 翻譯、賞析和詩意

    《生查子》是宋代晏幾道所作的一首詩詞。以下是對這首詩詞的中文譯文、詩意和賞析:

    詩詞的中文譯文:
    春天從哪里歸來,我試著問溪邊。
    岸邊的柳樹輕搖嬌黃,隴地上的麥苗回青潤。
    多情的美少年,令人屈指可數,花朵爭相開放近在眼前。
    寄托在嶺頭的梅花,帶來江南的消息。

    詩意:
    這首詩描繪了春天的回歸以及大自然中一系列美麗景觀的變化。詩人追問春天從何處來,暗示了春天的神秘和不可捉摸的性質。他觀察到溪邊的柳樹婀娜多姿,麥苗在隴地上重新變得翠綠,暗示著春天帶來的生機和繁榮。詩中也提到了美麗的少年和盛開的花朵,突顯了春天的魅力和多彩的色彩。最后一句寄托了詩人對江南地區的渴望和向往。

    賞析:
    《生查子》以簡潔而富有意境的語言表達了春天的變化和美麗。詩人通過對自然景觀的描寫,展現了春天的魅力和生機。柳樹搖曳的黃色和麥苗回青潤的景象,生動地描繪了春天的變遷。詩中的多情美少年和芳菲盛開的花朵,增添了一種浪漫和溫馨的氛圍。最后一句表達了詩人對江南地區的思念和對消息的期待。整首詩描繪了春天的美麗景色,傳遞了對春天和生命力的謳歌和贊美。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “多情美少年”全詩拼音讀音對照參考

    shēng zhā zǐ
    生查子

    chūn cóng hé chǔ guī, shì xiàng xī biān wèn.
    春從何處歸,試向溪邊問。
    àn liǔ nòng jiāo huáng, lǒng mài huí qīng rùn.
    岸柳弄嬌黃,隴麥回青潤。
    duō qíng měi shào nián, qū zhǐ fāng fēi jìn.
    多情美少年,屈指芳菲近。
    shuí jì lǐng tóu méi, lái bào jiāng nán xìn.
    誰寄嶺頭梅,來報江南信。

    “多情美少年”平仄韻腳

    拼音:duō qíng měi shào nián
    平仄:平平仄仄平
    韻腳:(平韻) 下平一先   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    網友評論

    * “多情美少年”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“多情美少年”出自晏幾道的 《生查子》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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