“誰道高情偏似鶴”的意思及全詩出處和翻譯賞析

《題贈李校書》是唐代方干創作的一首詩，以下是對詩詞的分析和賞析：

中文譯文：
名場失手一年年，
月桂嘗聞到手邊。
誰道高情偏似鶴，
自云長嘯不如蟬。
眾花交艷多成實，
深井通潮半雜泉。
卻是偶然行未到，
元來有路上寥天。

詩意：
這首詩以李校書為題，展現了作者對李校書的敬仰和欽佩之情。詩人用自然界的比喻來描繪出李校書的高尚情操和才華出眾。

賞析：
首先，詩人提到了名場失手一年年，意思是在學問的領域里，李校書是一位經歷多次失敗的人，但他放下屢次失敗的打擊，仍然追求卓越。接著，通過“月桂嘗聞到手邊”，詩人用月桂來比喻李校書在學問上成功的概念，暗示李校書已經接近成功的路途。

然后，詩人反問“誰道高情偏似鶴”，表達了對李校書高尚情操的贊賞。在詩中，鶴被視為君子風范的象征，而李校書的高尚情操一直如同鶴般令人敬仰。接著，詩人又從自身立場出發，稱自己“自云長嘯不如蟬”，自謙地說自己的情操不及蟬蟲的鳴叫，進一步強調了李校書高尚情操的超越之處。

接下來，詩人描繪了李校書在學問上成就顯著的景象。“眾花交艷多成實”，意指李校書的才華超過了其他人，成就斐然。“深井通潮半雜泉”，深井則是指李校書學問淵博，泉水具有凈化作用，暗示李校書的學識能夠凈化他人的思想，帶來正面的影響。

最后，詩人以“卻是偶然行未到，元來有路上寥天”結尾，表達了作者自己尚未有機會親赴李校書的身邊，但卻能感受到李校書風采的惋惜之情。詩中最后兩句含有“寥天”的詞語，給人以寥寥無幾的感覺，更凸顯了李校書的罕見之處。

整體而言，這首詩以優美的語言展現了作者對李校書的崇敬和敬仰之情，并通過自然界的比喻和景象描繪了李校書高尚情操和卓越才華。

tí zèng lǐ jiào shū
題贈李校書

míng chǎng shī shǒu yī nián nián, yuè guì cháng wén dào shǒu biān.
名場失手一年年，月桂嘗聞到手邊。
shuí dào gāo qíng piān shì hè,
誰道高情偏似鶴，
zì yún cháng xiào bù rú chán.
自云長嘯不如蟬。
zhòng huā jiāo yàn duō chéng shí, shēn jǐng tōng cháo bàn zá quán.
眾花交艷多成實，深井通潮半雜泉。
què shì ǒu rán xíng wèi dào, yuán lái yǒu lù shàng liáo tiān.
卻是偶然行未到，元來有路上寥天。