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  • “審知才非充”的意思及全詩出處和翻譯賞析

    審知才非充”出自宋代陳造的《再用才子富文華校讎天祿閣韻贈周教授》, 詩句共5個字,詩句拼音為:shěn zhī cái fēi chōng,詩句平仄:仄平平平平。

    “審知才非充”全詩

    《再用才子富文華校讎天祿閣韻贈周教授》
    審知才非充,敢怨言不讎。
    進乃隔九虎,退且辨十牛。
    向非食不足,此檄當徑投。
    黃馘漁樵翁,揣分吾其儔。

    分類:

    《再用才子富文華校讎天祿閣韻贈周教授》陳造 翻譯、賞析和詩意

    《再用才子富文華校讎天祿閣韻贈周教授》是宋代詩人陳造所作的一首詩詞。以下是詩詞的中文譯文、詩意和賞析。

    中文譯文:
    再次以才子富文華的風采,對周教授寫下這首校讎天祿閣的詩贈。審慎知曉才華非常充沛,不敢怨言無法超越。前進時像隔著九只老虎,后退時能辨別出十頭牛。雖然生活并不富裕,但這篇短文當然會直接呈現。像黃馘、漁樵和翁這樣的人,心中揣著對你的贊美。

    詩意:
    這首詩以才子富文華的身份向周教授表達敬意。通過運用比喻和隱喻,描繪了作者對周教授深深的欽佩和贊賞之情。作者以自己有限的才華來對比周教授的卓越才華,表達了對教授的謙遜和敬仰。詩中還融入了對生活的反思,表達了作者對于人生道路的選擇和努力的思考。

    賞析:
    這首詩以簡潔明了的語言表達了作者對周教授的贊賞之情。通過使用象征和比喻的手法,詩中展現了作者對周教授才華的崇拜和敬仰。同時,詩人也運用了對比的手法,將自己有限的才華與周教授的卓越才華進行對比,彰顯了作者的謙遜和自省之態。詩詞中還融入了對生活和人生道路的思考,表達了對于人生追求和努力的理解。整體而言,這首詩以簡練的文字表達了作者對周教授的欽佩和對人生的思考,展現了宋代文人的風采和修養。

    * 此內容來自古詩詞愛好者,僅供參考

    “審知才非充”全詩拼音讀音對照參考

    zài yòng cái zǐ fù wén huá jiào chóu tiān lù gé yùn zèng zhōu jiào shòu
    再用才子富文華校讎天祿閣韻贈周教授

    shěn zhī cái fēi chōng, gǎn yuàn yán bù chóu.
    審知才非充,敢怨言不讎。
    jìn nǎi gé jiǔ hǔ, tuì qiě biàn shí niú.
    進乃隔九虎,退且辨十牛。
    xiàng fēi shí bù zú, cǐ xí dāng jìng tóu.
    向非食不足,此檄當徑投。
    huáng guó yú qiáo wēng, chuāi fēn wú qí chóu.
    黃馘漁樵翁,揣分吾其儔。

    “審知才非充”平仄韻腳

    拼音:shěn zhī cái fēi chōng
    平仄:仄平平平平
    韻腳:(平韻) 上平一東   * 平仄拼音來自網絡,僅供參考;詩句韻腳有多個的時候,對比全詩即可判斷。

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    * “審知才非充”的意思和全詩出處介紹,以及全詩翻譯和賞析,“審知才非充”出自陳造的 《再用才子富文華校讎天祿閣韻贈周教授》,還提供了該詩句的全詩全文、翻譯、賞析、譯文以及詩意。
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