洪炎《四月二十三日晚同太沖、表之、公實野步》閱讀答案
四月二十三日晚同太沖、表之、公實野步
洪炎
四山矗矗野田田,近是人煙遠是村。
鳥外硫鐘靈隱寺,花邊流水武陵源②
有逢即畫原非筆,所見皆詩本不言。
看插秧針欲忘返,杖藜徙倚至黃昏。
【注】①本詩為作者在杭州任職期間所作。太沖、表之、公實,是作者三位友人的字。②武陵源:指桃花源。
15.下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是(3分)
A.本詩寫詩人于初夏的傍晚同友人在郊野漫步時的所見、所聞和所感。
B.首聯以山巒聳立、田野蔥翠、村落綿連,寫出了鄉野秀美而淡遠的特點。
C.農人“插秧針”的場景讓詩人若有所思,更堅定了其辭官歸隱的決心。
D.詩歌通過描寫、議論等方式,表達了對田園風光以及農事的喜愛之情。
16.下列與“有逢即畫原非筆,所見皆詩本不言”表達的意思,最接近的一項是(3分)
A.蕭蕭暮吹驚紅葉,慘慘寒云壓舊樓。(王硅《金陵懷古》)
B.作詩火急追亡逋,清景一失后難摹。(蘇軾《臘日游孤山訪惠勤惠思二僧》)
C.造物陳詩信奇絕,匆匆摹寫不能工。(陸游《日暮自湖上歸》)
D.老去讀書隨忘卻,醉中得句若飛來。(范成大《明日分弓亭按閱,再用西樓韻》)
17.詩歌第二聯運用多種手法來描寫景物,請任選其中兩種加以賞析。(6分)
18.在橫線上填寫作品原句。(6分)
洪炎《野步》詩的首句運用疊詞“矗矗”和“田田”,使景物特征更加鮮明,且富于音樂美。李清照的《聲聲慢》開篇也運用疊詞“尋尋覓覓,① ,② ”,有評價說“真似大珠小珠落玉盤也”;蘇軾《赤壁賦》中的名句“③ ,如怨如慕,如泣如訴,④ ,不絕如縷”,也使用疊詞來渲染簫聲的悲涼幽怨、婉轉悠長。
洪炎詩第二句“近是人煙遠是村”一句,又讓人聯想到陶淵明《歸園田居》中描寫“村與煙”的詩句“⑤ ,⑥ ”。
參考答案
15.(3分)C
16.(3分)C
17.(6分)
答案示例:第二聯運用遠近結合和比喻(聯想、用典)等手法描寫景物。先寫鳥兒從天空飛過,耳邊傳來遠處靈隱寺疏朗的晚鐘之聲;再寫盛開的百花映帶著流水,勝境好似陶淵明筆下的桃花源(讓人聯想到桃花源)。這兩句詩形象寫出郊野景色的幽美迷人,自然引出后面的理趣“有逢即畫原非筆,所見皆詩本不言”。
評分標準:答對兩種手法(或角度),2分;結合詩句內容賞析景色特點、情感主旨、表達效果等,4分。手法(角度)有比喻、用典、聯想、遠近結合、聽覺與視覺相結合等;從聽覺或視覺角度理解“鳥”、從視覺或嗅覺角度分析“花”等意象均可。要視學生答案的合理程度賦分。
18.(6分) ①冷冷清清 ②凄凄慘慘戚戚 ③其聲嗚嗚然 ④余音裊裊 ⑤曖曖遠人村 ⑥依依墟里煙
評分標準:寫對一句得1分。句中有錯別字、多字、少字,則該句不得分。
洪炎
四山矗矗野田田,近是人煙遠是村。
鳥外硫鐘靈隱寺,花邊流水武陵源②
有逢即畫原非筆,所見皆詩本不言。
看插秧針欲忘返,杖藜徙倚至黃昏。
【注】①本詩為作者在杭州任職期間所作。太沖、表之、公實,是作者三位友人的字。②武陵源:指桃花源。
15.下列對詩歌的理解和賞析,不正確的一項是(3分)
A.本詩寫詩人于初夏的傍晚同友人在郊野漫步時的所見、所聞和所感。
B.首聯以山巒聳立、田野蔥翠、村落綿連,寫出了鄉野秀美而淡遠的特點。
C.農人“插秧針”的場景讓詩人若有所思,更堅定了其辭官歸隱的決心。
D.詩歌通過描寫、議論等方式,表達了對田園風光以及農事的喜愛之情。
16.下列與“有逢即畫原非筆,所見皆詩本不言”表達的意思,最接近的一項是(3分)
A.蕭蕭暮吹驚紅葉,慘慘寒云壓舊樓。(王硅《金陵懷古》)
B.作詩火急追亡逋,清景一失后難摹。(蘇軾《臘日游孤山訪惠勤惠思二僧》)
C.造物陳詩信奇絕,匆匆摹寫不能工。(陸游《日暮自湖上歸》)
D.老去讀書隨忘卻,醉中得句若飛來。(范成大《明日分弓亭按閱,再用西樓韻》)
17.詩歌第二聯運用多種手法來描寫景物,請任選其中兩種加以賞析。(6分)
18.在橫線上填寫作品原句。(6分)
洪炎《野步》詩的首句運用疊詞“矗矗”和“田田”,使景物特征更加鮮明,且富于音樂美。李清照的《聲聲慢》開篇也運用疊詞“尋尋覓覓,① ,② ”,有評價說“真似大珠小珠落玉盤也”;蘇軾《赤壁賦》中的名句“③ ,如怨如慕,如泣如訴,④ ,不絕如縷”,也使用疊詞來渲染簫聲的悲涼幽怨、婉轉悠長。
洪炎詩第二句“近是人煙遠是村”一句,又讓人聯想到陶淵明《歸園田居》中描寫“村與煙”的詩句“⑤ ,⑥ ”。
參考答案
15.(3分)C
16.(3分)C
17.(6分)
答案示例:第二聯運用遠近結合和比喻(聯想、用典)等手法描寫景物。先寫鳥兒從天空飛過,耳邊傳來遠處靈隱寺疏朗的晚鐘之聲;再寫盛開的百花映帶著流水,勝境好似陶淵明筆下的桃花源(讓人聯想到桃花源)。這兩句詩形象寫出郊野景色的幽美迷人,自然引出后面的理趣“有逢即畫原非筆,所見皆詩本不言”。
評分標準:答對兩種手法(或角度),2分;結合詩句內容賞析景色特點、情感主旨、表達效果等,4分。手法(角度)有比喻、用典、聯想、遠近結合、聽覺與視覺相結合等;從聽覺或視覺角度理解“鳥”、從視覺或嗅覺角度分析“花”等意象均可。要視學生答案的合理程度賦分。
18.(6分) ①冷冷清清 ②凄凄慘慘戚戚 ③其聲嗚嗚然 ④余音裊裊 ⑤曖曖遠人村 ⑥依依墟里煙
評分標準:寫對一句得1分。句中有錯別字、多字、少字,則該句不得分。
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* 四月二十三日晚同太沖、表之、公實野步洪炎四山矗矗野田田,近是人煙遠是村。鳥外硫鐘靈隱寺,花邊流水武陵源②有逢即畫原非筆,所見皆詩本不言。看插秧針欲忘返,杖藜徙倚至黃昏。【注】①本詩為作者在杭州任職期間所作。太沖、表之、公實,是作者三位友人的 ......