古詩詞詩眼題答題方法步驟與技巧
古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指整首詩或某句中最能體現作者思想觀點、情感態度或詩歌意境的，具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全詩或某句的字詞，表現為句中詩眼和全篇詩眼兩種形式。從歷年的高考古詩詞鑒賞題來看，詩眼分析題因其命題角度小巧、難度適中而成了高考命題的重點和熱點。下面從句中詩眼和全篇詩眼兩個方面對這類題型的答題技巧進行例說。
一、句中詩眼
1.概念解說
所謂“句中詩眼”，是就詩歌某句而言的最精練傳神的富有表現力的字詞。它具有增強詩歌的形象性、豐富讀者的想象性、翻出詩句的新意性、關乎詩意的準確性等作用。
2.提問方式
（1）本詩某某句的“詩眼”是某某字，試作簡要賞析。
（2）這首詩某某句的“詩眼”是哪一個字？為什么？請作簡要賞析。
3.答題技巧
這類題雖然說考查的是句中詩眼，但實際上考查的是煉字。這類煉字型的詩眼往往是為寫景狀物敘事服務的，是為了更好地突出意象特點、烘托意境氛圍、抒發思想情感的。因此，分析其表達效果時要從這些方面著手，品味其妙處。注意答題時不能把該詩眼孤立起來談，要放在句中并結合全詩的意境情感來分析。
如果題目沒有給出詩眼，則需要先尋找辨析出詩眼是什么。可以從以下幾個方面尋找辨析詩眼：一、抓能體現作者強烈感情的字詞；二、抓描寫事物準確、生動、形象的字詞；三、抓巧妙運用修辭手法的字詞；四、抓具有詞類活用現象的字詞；五、抓富有表現力的數詞虛詞。具體來說，這種句中詩眼往往落在動詞、形容詞和副詞這三類詞語上。從表達效果上來看，動詞類詩眼具有賦予畫面動態感、使意境更加鮮明的效果；形容詞類詩眼具有生動形象展現意象特點、色彩鮮明、渲染氛圍、營造意境的效果；副詞類詩眼具有突出意境、強化情感的效果。
4.答題步驟
（1）找出詩眼。如果題目中已經給出了詩眼，則此步驟可以省略。
（2）解釋含義。解釋該字詞在句中的含義。
（3）描述景象。展開聯想把該字詞放入原句中描繪景象，結合詩歌簡要分析。注意看看這個字詞有沒有構成特殊的語法現象，或有沒有運用什么修辭手法以及其他表達技巧。如果有這些方面的內容，分析時需要點出來。
（4）點出效果。點出該字詞的表達效果，即突出了怎樣的意象特點，構成了怎樣的意境，表達了怎樣的情感等。
5.答題示例
閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
過香積寺
王維
不知香積寺，數里入云蜂。
古木無人徑，深山何處鐘。
泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
注： “安禪”，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。“毒龍”，指世俗欲念。
古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練最傳神的一個字。你認為這首詩第三聯兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。
【解析】這一題沒有明確詩眼是什么，首先需要作出判斷。根據題目所給信息“‘詩眼’往往是指一句詩中最精練最傳神的一個字”，再結合煉字特點和詩意，可以看出第三聯的兩句詩中動詞“咽”和形容詞“冷”最富有表現力。因此，可以認為第三聯的詩眼分別是“咽”字和“冷”字。
【答案】（步驟一）詩眼是“咽”和“冷”。（步驟二）“咽”字在句中是“嗚咽”之意，“冷”字在句中是“陰冷”之意。（步驟三）山中的流泉由于巖石的阻攔，發出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林陰暗，似乎顯得陰冷。（步驟四）“咽”和“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出了山中幽靜、孤寂的景象。
二、全篇詩眼
1.概念解說
所謂“全篇詩眼”，是就詩歌全篇而言的具有統攝或貫穿全篇、揭示主旨等作用的字詞。
2.提問方式
（1）全詩的詩眼是某某字，請作簡要分析。
（2）有人說，本詩詩眼是某某字，你同意這個說法嗎？為什么？請結合詩歌內容分析。
（3）找出全詩的詩眼，請簡要分析其妙處。
（4）本詩是怎樣以某某字詞統攝全篇或貫穿全篇的？請結合全詩進行簡要賞析。
（5）本詩是怎樣緊扣某某字詞來寫的？請作簡要分析。
（6）結合詩句，說說這首詩是如何圍繞某某字詞來表情達意的？
（7）詩題為某某字詞，通篇雖無某某字詞，但句句緊扣某某字詞。請作簡要分析。
（8）這首詩是如何突出某某字詞的？試作簡要分析。
注意：第（4）至（8）種提問方式屬于變式提問，碰見此類提問，要注意辨析答題角度。
3.答題技巧
全篇詩眼是全詩的主旨之所在，是為突出主旨服務的。因此，在答題時要結合主旨，點面結合，重點分析這個“詩眼”是如何統攝或貫穿全篇的，或者說全詩是如何緊扣或圍繞這個“詩眼”來寫的。組織答案時，可以依照原詩的順序，采用逐句、逐聯、逐層的方式敘說，即每一句、每一聯、每一層寫什么內容，這個內容怎樣體現詩眼的。對于絕句，可以逐句分析；對于律詩，可以逐聯分析；對詞曲，可以逐層分析。
4.答題步驟
（1）找出詩眼。如果題目中已經給出了詩眼，則此步驟可以省略。
（2）分析敘說。說明詩句內容是如何貫穿這一詩眼的，即逐句、逐聯、逐層敘說。注意要扣住詩眼來敘說。
5.答題示例
閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
江樓夕望招客
白居易
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。
燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。
問：你認為這首詩中哪個字詞能夠統領全篇？請結合全詩作簡要分析。
【解析】根據題目中的關鍵詞“統領全篇”，可以判斷出此題考查的是全詩詩眼。根據這首詩的內容分析，主要是描寫夕望之景和賞景的感受，“望”字統領全篇，所寫一切景物又都籠罩于“夕”字之中。因此，這首詩中能夠統領全篇的字詞可以說“夕”字，也可以說“望”字，還可以說“夕望”這個詞。題目所給的是一首七言律詩，可以采用逐聯的形式分析這個“詩眼”是如何統領全篇的。
【答案一】（步驟一）全詩以“夕”字統領全篇，是全詩的“詩眼”。（步驟二）首聯寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯寫“燈火”“星河”，頸聯寫風吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因為身處“夕”中之江樓，能夠消暑，故尾聯向朋友發出邀請，回應題中的“招客”。
【答案二】（步驟一）全詩以“望”字統領全篇，是全詩的“詩眼”。（步驟二）首聯寫眺望的遠景，壯闊而又高遠；頷聯寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯由上而下寫風吹古木，月照平沙；而尾聯則是“東望”所感，向朋友發出邀請。
一、句中詩眼
1.概念解說
所謂“句中詩眼”，是就詩歌某句而言的最精練傳神的富有表現力的字詞。它具有增強詩歌的形象性、豐富讀者的想象性、翻出詩句的新意性、關乎詩意的準確性等作用。
2.提問方式
（1）本詩某某句的“詩眼”是某某字，試作簡要賞析。
（2）這首詩某某句的“詩眼”是哪一個字？為什么？請作簡要賞析。
3.答題技巧
這類題雖然說考查的是句中詩眼，但實際上考查的是煉字。這類煉字型的詩眼往往是為寫景狀物敘事服務的，是為了更好地突出意象特點、烘托意境氛圍、抒發思想情感的。因此，分析其表達效果時要從這些方面著手，品味其妙處。注意答題時不能把該詩眼孤立起來談，要放在句中并結合全詩的意境情感來分析。
如果題目沒有給出詩眼，則需要先尋找辨析出詩眼是什么。可以從以下幾個方面尋找辨析詩眼：一、抓能體現作者強烈感情的字詞；二、抓描寫事物準確、生動、形象的字詞；三、抓巧妙運用修辭手法的字詞；四、抓具有詞類活用現象的字詞；五、抓富有表現力的數詞虛詞。具體來說，這種句中詩眼往往落在動詞、形容詞和副詞這三類詞語上。從表達效果上來看，動詞類詩眼具有賦予畫面動態感、使意境更加鮮明的效果；形容詞類詩眼具有生動形象展現意象特點、色彩鮮明、渲染氛圍、營造意境的效果；副詞類詩眼具有突出意境、強化情感的效果。
4.答題步驟
（1）找出詩眼。如果題目中已經給出了詩眼，則此步驟可以省略。
（2）解釋含義。解釋該字詞在句中的含義。
（3）描述景象。展開聯想把該字詞放入原句中描繪景象，結合詩歌簡要分析。注意看看這個字詞有沒有構成特殊的語法現象，或有沒有運用什么修辭手法以及其他表達技巧。如果有這些方面的內容，分析時需要點出來。
（4）點出效果。點出該字詞的表達效果，即突出了怎樣的意象特點，構成了怎樣的意境，表達了怎樣的情感等。
5.答題示例
閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
過香積寺
王維
不知香積寺，數里入云蜂。
古木無人徑，深山何處鐘。
泉聲咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禪制毒龍。
注： “安禪”，佛家語，指閉目靜坐，不生雜念。“毒龍”，指世俗欲念。
古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練最傳神的一個字。你認為這首詩第三聯兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結合全詩簡要賞析。
【解析】這一題沒有明確詩眼是什么，首先需要作出判斷。根據題目所給信息“‘詩眼’往往是指一句詩中最精練最傳神的一個字”，再結合煉字特點和詩意，可以看出第三聯的兩句詩中動詞“咽”和形容詞“冷”最富有表現力。因此，可以認為第三聯的詩眼分別是“咽”字和“冷”字。
【答案】（步驟一）詩眼是“咽”和“冷”。（步驟二）“咽”字在句中是“嗚咽”之意，“冷”字在句中是“陰冷”之意。（步驟三）山中的流泉由于巖石的阻攔，發出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林陰暗，似乎顯得陰冷。（步驟四）“咽”和“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出了山中幽靜、孤寂的景象。
二、全篇詩眼
1.概念解說
所謂“全篇詩眼”，是就詩歌全篇而言的具有統攝或貫穿全篇、揭示主旨等作用的字詞。
2.提問方式
（1）全詩的詩眼是某某字，請作簡要分析。
（2）有人說，本詩詩眼是某某字，你同意這個說法嗎？為什么？請結合詩歌內容分析。
（3）找出全詩的詩眼，請簡要分析其妙處。
（4）本詩是怎樣以某某字詞統攝全篇或貫穿全篇的？請結合全詩進行簡要賞析。
（5）本詩是怎樣緊扣某某字詞來寫的？請作簡要分析。
（6）結合詩句，說說這首詩是如何圍繞某某字詞來表情達意的？
（7）詩題為某某字詞，通篇雖無某某字詞，但句句緊扣某某字詞。請作簡要分析。
（8）這首詩是如何突出某某字詞的？試作簡要分析。
注意：第（4）至（8）種提問方式屬于變式提問，碰見此類提問，要注意辨析答題角度。
3.答題技巧
全篇詩眼是全詩的主旨之所在，是為突出主旨服務的。因此，在答題時要結合主旨，點面結合，重點分析這個“詩眼”是如何統攝或貫穿全篇的，或者說全詩是如何緊扣或圍繞這個“詩眼”來寫的。組織答案時，可以依照原詩的順序，采用逐句、逐聯、逐層的方式敘說，即每一句、每一聯、每一層寫什么內容，這個內容怎樣體現詩眼的。對于絕句，可以逐句分析；對于律詩，可以逐聯分析；對詞曲，可以逐層分析。
4.答題步驟
（1）找出詩眼。如果題目中已經給出了詩眼，則此步驟可以省略。
（2）分析敘說。說明詩句內容是如何貫穿這一詩眼的，即逐句、逐聯、逐層敘說。注意要扣住詩眼來敘說。
5.答題示例
閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
江樓夕望招客
白居易
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。
燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
風吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。
能就江樓消暑否，比君茅舍校清涼。
問：你認為這首詩中哪個字詞能夠統領全篇？請結合全詩作簡要分析。
【解析】根據題目中的關鍵詞“統領全篇”，可以判斷出此題考查的是全詩詩眼。根據這首詩的內容分析，主要是描寫夕望之景和賞景的感受，“望”字統領全篇，所寫一切景物又都籠罩于“夕”字之中。因此，這首詩中能夠統領全篇的字詞可以說“夕”字，也可以說“望”字，還可以說“夕望”這個詞。題目所給的是一首七言律詩，可以采用逐聯的形式分析這個“詩眼”是如何統領全篇的。
【答案一】（步驟一）全詩以“夕”字統領全篇，是全詩的“詩眼”。（步驟二）首聯寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯寫“燈火”“星河”，頸聯寫風吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因為身處“夕”中之江樓，能夠消暑，故尾聯向朋友發出邀請，回應題中的“招客”。
【答案二】（步驟一）全詩以“望”字統領全篇，是全詩的“詩眼”。（步驟二）首聯寫眺望的遠景，壯闊而又高遠；頷聯寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯由上而下寫風吹古木，月照平沙；而尾聯則是“東望”所感，向朋友發出邀請。
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* 古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指整首詩或某句中最能體現作者思想觀點、情感態度或詩歌意境的，具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全詩或某句的字詞，表現為句中詩眼和全篇詩眼兩種形式。從歷年的高考古詩詞鑒賞題來看，詩眼分析題因其命 ......