古代詩歌鑒賞訓練試題及答案
古代詩歌鑒賞訓練
1、讀下面的一首詩，按要求回答。
登高
杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨等臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
① 圍繞詩題“登高”，簡要分析前兩聯與后兩聯之間的內在聯系。
② 籠罩全詩的是一種“悲”情，請分析概括詩中那些內容體現了詩人之“悲”。（至少寫出5項）
2、閱讀下面這首詩，完成后面的問題。
蘇幕遮
范仲淹
碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨依。酒入愁腸，化作相思淚。
① 上片描寫的秋景有那些特點？“芳草無情，更在斜陽外”在內容和結構上有什么作用？
② 下片“夜夜除非，好夢留人睡”這句詩的含義是什么？表情達意的特點是什么？
3、閱讀下面這首詩，完成后面的問題。
霜天曉月 梅
蕭泰來
千霜萬雪。受盡磨折。賴是生來瘦硬，渾不怕，角吹徹。清絕。影也別。知心惟有月。原沒春風情性，如何共海棠說。
① 詞中梅的形象特點是：
② 詞人的性情是：
4、閱讀下面這首詩，完成后面的問題。
關河令
周邦彥
秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。 更深人去寂靜，但照壁，孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永。
① 詞的上闋描繪出一幅怎樣的景象？
② 本詞以什么為線索？作者在詞中表達了怎樣的思想感情？
5、閱讀下面一首元曲，完成后面的問題。
[越調]天凈沙 春
白樸
春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。
① 由“春山暖日和風”三幅畫面展開想象，用文字把它們勾畫出來。
② 這首曲子在表達技巧上有什么特點？
6、閱讀下面一首元曲，完成后面的問題。
[仙呂]后庭花
趙孟副錯誤
清溪一葉舟，芙蓉兩岸秋。采菱誰家女，歌聲起暮鷗。亂云愁，滿頭風雨，戴荷葉歸去休。
① 這首曲子的前四句描繪了一幅怎樣的圖畫？后三句寫出了怎樣的情景？
② 此曲前后兩幅圖畫對比度很大，這樣寫有什么表達效果？
7、閱讀下面一首元曲，完成后面的問題。
[雙調]雁兒落兼得勝令 退隱
張養浩
云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙，回首見山家。野鹿眠山草，山猿戲野花。云霞，我愛山無價。看時行踏，云山也愛咱。
① 這首曲子的一、二句中用了“來”“去”二字，有人說用得很好，請說說好在何處？
② 從這首曲子勾畫的山中行樂圖中可以看到詩人怎樣的心境？
8、 讀下面一首元曲，完成后面的問題。
[正官]小梁州 秋
貫云石
芙蓉映水菊花黃，滿目秋光。枯荷葉底鷺鷥藏。金風蕩，飄動桂枝香。雷鋒塔畔登高望，見錢塘一派長江，湖水清，江潮漾，天邊斜月，新雁兩三行。
①“雷鋒塔畔登高望，見錢塘一派長江。”這兩句詩的意思是什么？
②這首曲子的藝術特色是運用多種觀察角度來寫景，你同意嗎？請說說你的看法。
9、閱讀下面一首元曲，完成后面的問題。
[中呂]山坡羊 道情
宋方壺
青山相待，白云相愛，夢不到紫鑼袍共黃金帶。一茅齋，野花開，管甚誰家興廢誰成敗，陋蒼簞瓢亦樂哉！貧，氣不改；達，志不改。
① 前三句中“夢不到”一句，展現了詩人怎樣的襟懷？
②曲中最后兩句表達了詩人怎樣的氣概？
[參考答案]
1、①前兩聯寫景，是詩人“登高”所見；后兩聯抒情，是詩人“登高”所感。寫景是為抒情作鋪墊。 ②猿聲哀婉，飛鳥徘徊；落葉飄零，萬木蕭疏；江水滾滾，韶華易逝；常年作客他鄉；一生多災多病；獨自一人登高；時局艱難；兩鬢如霜；因病戒酒。
2、①景物特點：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。 作用：芳草延伸到望不到頭的極遠處，觸動了詩人的離愁別恨；芳草“無情”正反襯出詩人思鄉懷人之情的深濃；寫景中帶出一個“情”字，為上片的寫景轉為下片的抒情做了自然的過渡。 ②意思是說，除非好夢才能使詩人入睡，否則鄉思旅愁縈繞心頭無法入睡；好夢顯然指夢中返鄉與親人團聚。 這句詩委婉含蓄地表達了羈旅愁思。
3、①瘦硬、清絕。 ②孤芳自賞，不同流俗的傲骨與傲氣。
4、①寫出了陰雨連綿，偶爾放晴，卻已薄暮的凄清的秋景。 ②以時間為線索，表達了詞人羈旅孤棲的孤寂凄苦之情。
5、①“春山”可以想象為山花爛漫，新竹滿山，草盛林秀，崖青瀑白；“暖日”可以想象為和煦的、艷麗的、溫柔的；“和風” 可以想象為微醺的，使人血脈和暢，筋骨舒展。 ②有關的景物排列起來，組成一幅幅畫面，由靜態描寫轉向動態描寫，從不同的空間和層次展現了春日的美好。
6、①前四句描繪了景色宜人的荷塘，正值收獲的季節，采菱女一邊采菱采蓮，一邊高興地唱歌，水鳥被驚飛；后三句描寫了亂云漫天，急雨如注，荷葉翻滾，采菱女發愁而歸去的情景。 ②這種自然與人短暫的不和諧，才使表現的生活變得有色彩，有滋味。由靜態到動態地表現生活，捕捉到“鳥驚”“人惶”的細節并形諸文字，使這幅深秋采菱圖更洋溢著濃郁的生活氣息。
7、①既寫出了山的動態，又寫出了山色變化，更表現了云山的渾然一體。 ②可以看到詩人相機而退，隱居山野的恬淡自適心情，以及靜穆自守，自由自在，輕舒飄逸的氣度。
8、①登上夕照山，在雷鋒塔上遠眺，只見錢塘江秋水浩蕩，狀若長江，有橫流天涯的壯觀氣勢。 ②前后描寫的景物有十余種之多，但無一比緊扣秋景，全面展示了杭州秋天的迷人風光。給人創造了一種立體的感覺。觀察角度有近視、俯看，又有遠眺、仰視，觸目之處皆為佳景。
9、①極言想都沒有想過，展現了詩人棄絕功名富貴的云水襟懷。 ②表達了詩人不肯隨波逐流，追求清白人生的超然飄逸之氣。
1、讀下面的一首詩，按要求回答。
登高
杜甫
風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨等臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
① 圍繞詩題“登高”，簡要分析前兩聯與后兩聯之間的內在聯系。
② 籠罩全詩的是一種“悲”情，請分析概括詩中那些內容體現了詩人之“悲”。（至少寫出5項）
2、閱讀下面這首詩，完成后面的問題。
蘇幕遮
范仲淹
碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水。芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨依。酒入愁腸，化作相思淚。
① 上片描寫的秋景有那些特點？“芳草無情，更在斜陽外”在內容和結構上有什么作用？
② 下片“夜夜除非，好夢留人睡”這句詩的含義是什么？表情達意的特點是什么？
3、閱讀下面這首詩，完成后面的問題。
霜天曉月 梅
蕭泰來
千霜萬雪。受盡磨折。賴是生來瘦硬，渾不怕，角吹徹。清絕。影也別。知心惟有月。原沒春風情性，如何共海棠說。
① 詞中梅的形象特點是：
② 詞人的性情是：
4、閱讀下面這首詩，完成后面的問題。
關河令
周邦彥
秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。 更深人去寂靜，但照壁，孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永。
① 詞的上闋描繪出一幅怎樣的景象？
② 本詞以什么為線索？作者在詞中表達了怎樣的思想感情？
5、閱讀下面一首元曲，完成后面的問題。
[越調]天凈沙 春
白樸
春山暖日和風，闌干樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。
① 由“春山暖日和風”三幅畫面展開想象，用文字把它們勾畫出來。
② 這首曲子在表達技巧上有什么特點？
6、閱讀下面一首元曲，完成后面的問題。
[仙呂]后庭花
趙孟副錯誤
清溪一葉舟，芙蓉兩岸秋。采菱誰家女，歌聲起暮鷗。亂云愁，滿頭風雨，戴荷葉歸去休。
① 這首曲子的前四句描繪了一幅怎樣的圖畫？后三句寫出了怎樣的情景？
② 此曲前后兩幅圖畫對比度很大，這樣寫有什么表達效果？
7、閱讀下面一首元曲，完成后面的問題。
[雙調]雁兒落兼得勝令 退隱
張養浩
云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙，回首見山家。野鹿眠山草，山猿戲野花。云霞，我愛山無價。看時行踏，云山也愛咱。
① 這首曲子的一、二句中用了“來”“去”二字，有人說用得很好，請說說好在何處？
② 從這首曲子勾畫的山中行樂圖中可以看到詩人怎樣的心境？
8、 讀下面一首元曲，完成后面的問題。
[正官]小梁州 秋
貫云石
芙蓉映水菊花黃，滿目秋光。枯荷葉底鷺鷥藏。金風蕩，飄動桂枝香。雷鋒塔畔登高望，見錢塘一派長江，湖水清，江潮漾，天邊斜月，新雁兩三行。
①“雷鋒塔畔登高望，見錢塘一派長江。”這兩句詩的意思是什么？
②這首曲子的藝術特色是運用多種觀察角度來寫景，你同意嗎？請說說你的看法。
9、閱讀下面一首元曲，完成后面的問題。
[中呂]山坡羊 道情
宋方壺
青山相待，白云相愛，夢不到紫鑼袍共黃金帶。一茅齋，野花開，管甚誰家興廢誰成敗，陋蒼簞瓢亦樂哉！貧，氣不改；達，志不改。
① 前三句中“夢不到”一句，展現了詩人怎樣的襟懷？
②曲中最后兩句表達了詩人怎樣的氣概？
[參考答案]
1、①前兩聯寫景，是詩人“登高”所見；后兩聯抒情，是詩人“登高”所感。寫景是為抒情作鋪墊。 ②猿聲哀婉，飛鳥徘徊；落葉飄零，萬木蕭疏；江水滾滾，韶華易逝；常年作客他鄉；一生多災多病；獨自一人登高；時局艱難；兩鬢如霜；因病戒酒。
2、①景物特點：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。 作用：芳草延伸到望不到頭的極遠處，觸動了詩人的離愁別恨；芳草“無情”正反襯出詩人思鄉懷人之情的深濃；寫景中帶出一個“情”字，為上片的寫景轉為下片的抒情做了自然的過渡。 ②意思是說，除非好夢才能使詩人入睡，否則鄉思旅愁縈繞心頭無法入睡；好夢顯然指夢中返鄉與親人團聚。 這句詩委婉含蓄地表達了羈旅愁思。
3、①瘦硬、清絕。 ②孤芳自賞，不同流俗的傲骨與傲氣。
4、①寫出了陰雨連綿，偶爾放晴，卻已薄暮的凄清的秋景。 ②以時間為線索，表達了詞人羈旅孤棲的孤寂凄苦之情。
5、①“春山”可以想象為山花爛漫，新竹滿山，草盛林秀，崖青瀑白；“暖日”可以想象為和煦的、艷麗的、溫柔的；“和風” 可以想象為微醺的，使人血脈和暢，筋骨舒展。 ②有關的景物排列起來，組成一幅幅畫面，由靜態描寫轉向動態描寫，從不同的空間和層次展現了春日的美好。
6、①前四句描繪了景色宜人的荷塘，正值收獲的季節，采菱女一邊采菱采蓮，一邊高興地唱歌，水鳥被驚飛；后三句描寫了亂云漫天，急雨如注，荷葉翻滾，采菱女發愁而歸去的情景。 ②這種自然與人短暫的不和諧，才使表現的生活變得有色彩，有滋味。由靜態到動態地表現生活，捕捉到“鳥驚”“人惶”的細節并形諸文字，使這幅深秋采菱圖更洋溢著濃郁的生活氣息。
7、①既寫出了山的動態，又寫出了山色變化，更表現了云山的渾然一體。 ②可以看到詩人相機而退，隱居山野的恬淡自適心情，以及靜穆自守，自由自在，輕舒飄逸的氣度。
8、①登上夕照山，在雷鋒塔上遠眺，只見錢塘江秋水浩蕩，狀若長江，有橫流天涯的壯觀氣勢。 ②前后描寫的景物有十余種之多，但無一比緊扣秋景，全面展示了杭州秋天的迷人風光。給人創造了一種立體的感覺。觀察角度有近視、俯看，又有遠眺、仰視，觸目之處皆為佳景。
9、①極言想都沒有想過，展現了詩人棄絕功名富貴的云水襟懷。 ②表達了詩人不肯隨波逐流，追求清白人生的超然飄逸之氣。
* 古代詩歌鑒賞訓練1、讀下面的一首詩，按要求回答。?登高????????杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨等臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。①圍繞詩題“登高”，簡要分析前兩聯與后 ......