形容師生情的詞語
形容師生情的詞語：1. 深情厚誼；2. 唇齒相依；3. 情投意合；4. 青梅竹馬；5. 心心相印；6. 朝夕相處；7. 手足情深；8. 情同手足；9. 情竇初開；10. 情不自禁；11. 情非得已；12. 情有獨鐘；13. 情深意重；14. 情系心扉；15. 情感交融；16. 眉來眼去；17. 心照不宣；18. 情深緣淺；19. 情比金堅；20. 情難自已
形容師生情的詞語 相關詞語和解釋
| 詞語 | 拼音/解釋 |
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| 活剝生吞 | 活剝生吞【解釋】比喻機械地搬用或生硬地模仿。【出處】語出唐·劉肅《大唐新語·諧謔》：“有棗強尉張懷慶好偷名士文章，乃為詩曰：‘生情鏤月成歌扇，出意裁云作舞衣。照鏡自憐回雪影，時來好取洛川歸’。人謂之諺曰：‘活剝王昌齡，生吞郭正一。’”【示例】‘竹影橫斜水清淺，桂香浮動月黃昏’，非江為詩乎？林君復‘疏暗’二字，竟成千古名句，所云一字之師，與～者有別也。 ◎清·王士禛《五代詩話·江為》 |
| 活剝生吞 | 【解釋】比喻機械地搬用或生硬地模仿。【出處】語出唐·劉肅《大唐新語·諧謔》：“有棗強尉張懷慶好偷名士文章，乃為詩曰：‘生情鏤月成歌扇，出意裁云作舞衣。照鏡自憐回雪影，時來好取洛川歸’。人謂之諺曰：‘活剝王昌齡，生吞郭正一。’”【示例】‘竹影橫斜水清淺，桂香浮動月黃昏’，非江為詩乎？林君復‘疏暗’二字，竟成千古名句，所云一字之師，與～者有別也。 ◎清·王士禛《五代詩話·江為》 |
| 三節兩壽 | 三節兩壽【解釋】舊俗對于塾師，逢端午節、中秋節、年節及孔子誕辰，塾師生日，均各加送束脩一月，稱為三節兩壽。亦用以泛指節日和生辰。【出處】清·李寶嘉《官場現形記》第四十二回：“三節兩壽，孝敬上司的錢，雖不敢任情減少，然而總是照著前任移交過來的簿子送的。” |
| 三節兩壽 | 【解釋】舊俗對于塾師，逢端午節、中秋節、年節及孔子誕辰，塾師生日，均各加送束修一月，稱為三節兩壽。亦用以泛指節日和生辰。【出處】清·李寶嘉《官場現形記》第四十二回：“三節兩壽，孝敬上司的錢，雖不敢任情減少，然而總是照著前任移交過來的簿子送的。” |
| 心上人 | 心上人 在紙醉金迷的賭城拉斯維加斯，結婚五年的漢克和芬妮準備慶祝國慶日兼其結婚周年紀念日，不料卻以吵架收場。兩人分手之后另結新歡，漢克交上了馬戲班女藝人麗娜，而芬妮認識了當侍應生的歌手雷。 7月4日美國獨立日亦是本片主角克格及芬妮結婚五周年紀念日，但當日他們因小事而鬧分手，并立即遇上另一個春天；男的搭上可愛的馬戲班表演少女，而女的與一名酒廊歌手難拾難離。正當他們于7月4日傍晚時分分別與新的另一半在拉斯維加斯起舞時，聽到一首感人的歌曲，此情此刻，他倆觸景生情，才佑自己的最愛原來就是對方。 破汽車檢修處的機械師漢克和在旅游社工作的弗蘭妮已在一起共同生活了五年。在他們慶祝五周年的那個晚上，因為一件小事，兩人發生了口角而吵翻了嘴。一氣之下，兩人都離家出走，在城里閑逛，希望能各自找到更合其心意的伙伴。漢克和當過馬戲團演員的莉拉一拍即合，而弗蘭妮則同招待雷搞到了一起。經過一番波折，漢克和弗蘭妮這才發現：原來對方仍然是別人無法替代的心上人。事情總是這樣，恰恰印證了廣告上的一句話：在有些時候，人們必須在能重新相聚之前分開。 |
| 學風 | 學風 學風即學校的學習風氣。從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現。學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施等，它依不同學校的不同特點表現出獨有的特色和豐富的內涵，并通過學校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用，對學校的發展和建設產生深遠的影響。將培養重心放在人才的培養，提高學生的科學知識水平和素養。 |
| 學風 | 學風 學風即學校的學習風氣。從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現。學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施等，它依不同學校的不同特點表現出獨有的特色和豐富的內涵，并通過學校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用，對學校的發展和建設產生深遠的影響。將培養重心放在人才的培養，提高學生的科學知識水平和素養。 |
| 一日為師，終身為父 | 一日為師，終身為父 一日為師，終身為父是一個漢語成語，拼音是yī rì wéi shī，zhōng shēn wéi fù，意思是哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻對待老師要像對待父親一樣敬重。 |
| 概況 | 概況 讀音 gài kuàng 屬于現代詞匯 比如 ：學校概況，就是學校的占地面積、歷史、得過什么獎、有什么建筑等這些比較淺層、一目了然的情況。而不會說有哪些老師、學生情況之類繁瑣的問題。 |
| 概況 | 概況 讀音 gài kuàng 屬于現代詞匯 比如 ：學校概況，就是學校的占地面積、歷史、得過什么獎、有什么建筑等這些比較淺層、一目了然的情況。而不會說有哪些老師、學生情況之類繁瑣的問題。 |
| 情同骨肉 | 情同骨肉【解釋】形容關系密切如一家人。【出處】明·羅貫中《三國演義》第四十七回：“我與公覆（黃蓋），情同骨肉，徑來為獻密書。”【近義詞】情逾骨肉、親如手足、情同手足【反義詞】勢如冰炭、勢不兩立【語法】主謂式；作謂語、定語；形容關系密切如一家人 |
| 動息 | 動息 【動態信息】指包括新課程在內的過去的、現在的未來的所有信息，也包括師生在互動過程中創造的新信息。 |
| 動息 | 動息 【動態信息】指包括新課程在內的過去的、現在的未來的所有信息，也包括師生在互動過程中創造的新信息。 |
| 冒失 | 冒失 （漢語詞匯）冒失，漢語詞匯。 拼音：mào shi 釋義：做事情考慮不周全，不顧后果和他人的想法。 |
| 課本 | 課本 （書籍）概念 課本，通俗的說就是在學校使用的書籍，也叫“教材”或“教科書”。它是教師教育學生的藍本，也是師生進行教學互動必不可缺少的工具。它能提供豐富的閱讀材料，營造自主學習的情境，促進學習方式的改變。主要體現在教學過程中，學生通過課本能夠學習系統的知識，能夠培養美好的情感，能夠陶冶美麗的情操，讓學生在學好本領的同時樹立正確的、科學的價值觀、人生觀和世界觀。 |
| 課本 | 課本 （書籍）概念 課本，通俗的說就是在學校使用的書籍，也叫“教材”或“教科書”。它是教師教育學生的藍本，也是師生進行教學互動必不可缺少的工具。它能提供豐富的閱讀材料，營造自主學習的情境，促進學習方式的改變。主要體現在教學過程中，學生通過課本能夠學習系統的知識，能夠培養美好的情感，能夠陶冶美麗的情操，讓學生在學好本領的同時樹立正確的、科學的價值觀、人生觀和世界觀。 |
| 女教師 | 女教師 《女教師》是由金泰勇執導，金荷娜、柳仁英、李源根等主演的劇情電影，該片于2017年1月上映。 該片講述了非正式職工的女老師孝珠在得知了一位正式職工女老師和男學生之間的不倫關系后，將之視為逆轉人生的砝碼而走向歧途的故事。 |
| 師父 | 師父 《師父》是由北京世紀伙伴文化傳媒股份有限公司、千和影業（北京）有限公司等聯合出品的動作片，由徐浩峰執導，廖凡、宋佳、蔣雯麗、黃覺、宋洋、金士杰等領銜出演。 該片講述了南派宗師陳識北上開武館，由此觸發一段民國武林傳奇的故事。該片于2015年12月10日在中國內地上映。 師父 （詞語）“師父”的基本含義與“師傅”相同，泛指從事教學工作的老師。區分現代社會通用的“師父”與“師傅”，需要從古說起。“師傅”一詞更早出現，本義即老師。但自秦漢時期起，“師傅”一詞演變為專指帝王之師，即太師和太傅的統稱，所謂“身為師傅，貴極人臣”，“師傅”用法具有一定排他性。南宋之后“師傅”一詞開始回歸百姓，平民也可使用。“師父”一詞或自唐代起流傳，基本含義即老師，也可用于對出家人的尊稱。“師父”一詞在感情色彩上要強烈得多，所謂“一日為師，終生為父”。在古代，師父往往自己收養徒弟，弟子住到師父家里，由師父貼錢教養，把徒弟當成家人。即便沒有如此親近，在傳統觀念中，父和師也具有同等重要意義，因此舊時也使用“父師”一詞。注意，對女老師亦稱師父。 今天，“師父”一詞基本只用于武術、戲劇等傳統技藝領域。而“師傅”一詞則延伸為對士農商各行各業人的尊稱，比如“司機師傅”、“漁農師傅”等。 |
| 人民教師 | 人民教師 人民教師是一個漢語詞匯，在中國指的是學校中從事教學、培養學生的專門人員。一般情況下，要求人民教師需要有健全的人格，有樂觀的心態，有奉獻精神，站在學生的角度思考。 |
| 塞維勒的理發師 | 塞維勒的理發師 《塞維勒的理發師》(Le barbier de Séville)是法國劇作家博馬舍(Beaumarchais,1732—1799)的《費加羅三部曲》之一，又名《防不勝防》，是法國資產階級大革命前夕的一部優秀喜劇。該劇本由法國博馬舍作于1775年。西班牙塞維勒城的阿爾馬維華伯爵鐘情于貴族小姐羅西娜，而羅西娜被垂涎于她的監護人巴托洛醫生嚴加看管。伯爵聽從理發師費加羅計謀，喬裝進入羅西娜家與羅西娜成婚。及至巴托洛發覺，羅西娜已成為伯爵夫人。 |
| 私塾先生 | 私塾先生 古代中國，兒童啟蒙階段的教育多由遍及民間的私塾來承擔。私塾的教師即塾師，俗稱私塾先生或先生。擔任私塾先生的主要是科舉落第的秀才，其次是未中秀才的童生（儒童），此外，還有少量其他情況。 |
| 生處 | 生處 (1).生長的地方。 唐 李咸用 《苔》詩：“幾年風雨跡，疊在石孱顏。生處景長靜，看來情盡閑。” 金 元好問 《野谷道中懷昭禪師》詩：“說向阿師應被笑，人生生處果難忘。” 元 曹之謙 《送李郭二子還鄉》詩：“喪亂身為客，淹流淚滿衣。亦知生處樂，未卜有年歸。” |
| 生處 | 生處 (1).生長的地方。 唐 李咸用 《苔》詩：“幾年風雨跡，疊在石孱顏。生處景長靜，看來情盡閑。” 金 元好問 《野谷道中懷昭禪師》詩：“說向阿師應被笑，人生生處果難忘。” 元 曹之謙 《送李郭二子還鄉》詩：“喪亂身為客，淹流淚滿衣。亦知生處樂，未卜有年歸。” |
| 教案 | 教案 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。 |
| 情事 | 情事 《情事》又名《情事2014》是韓世雅、尹智敏主演的韓國電影。該片講述芭蕾舞老師婚姻不幸，遇見了心愛的男人之后所發生的不倫故事。于2014年10月30日在韓國上映。 情事 （漢語詞匯）情事是一個漢語詞匯，意思是事實，情況。 |
| 大情 | 大情 1.常情。《莊子·大宗師》：“若夫藏天下於天下而不得所遯，是恒物之大情也。” 南朝 梁 劉孝標 《廣絕交論》：“陽舒陰慘，生民大情。” 唐 白居易 《與元九書》：“夫貴耳賤目，榮古陋今，人之大情也。” 2.大的人情。《紅樓夢》第六十回：“雖然是個尊貴物兒，卻是吃多了也動熱，竟把這個倒些送個人去，也是大情。” |
| 起死回生 | 起死回生【解釋】把快要死的人救活。形容醫術高明。也比喻把已經沒有希望的事物挽救過來。【出處】明·張岱《魯云谷傳》：“醫不經師，方不襲古，每以劫劑肊見起死回生。”【示例】對于時人那虛弱的感情，這真有～的力量。 ◎聞一多《宮體詩的自贖》【近義詞】妙手回春、死而復生【反義詞】不可救藥、病入膏肓【語法】聯合式；作謂語、定語；含褒義 |
| 緣情體物 | 緣情體物【解釋】緣：因；體：描寫。抒發感情，描寫事物。【出處】晉·陸機《文賦》：“詩緣情而綺靡，賦體物而瀏亮。”【示例】僧問：“舉子入門時為何？”師曰：“～事作么生？” ◎宋·釋普濟《五燈會元》卷十四 |
| 李師師 | 李師師 （北宋名妓）李師師(1090年-1129年)，北宋末年青樓歌姬，東京開封府（今河南省開封）人。多見于野史、筆記小說。據傳，李師師曾深受宋徽宗喜愛，并得到宋朝著名詞人周邦彥的垂青，更傳說曾與《水滸傳》中的燕青有染，傳說愛慕燕青，由此可見，其事跡頗具傳奇色彩，也間接證明了李師師的才情容貌非常人能及。 李師師是汴京名妓，是文人雅士、公子王孫競相爭奪的對象，在仕子官宦中頗有聲名，她與宋徽宗的故事也傳為佳話，連宋徽宗也聞其名而想一親芳澤。高俅、王黼自然慫恿宋徽宗，并信誓旦旦地保證不會走漏消息。 北宋末年宋徽宗被擄，李師師的下落也成為了千古之謎。 |
| 半師之分 | 辭典解釋半師之分 bàn shī zhī fèn 未正式拜師，但有師生的情分。 《紅樓夢．第六三回》：「我和他又是貧賤之交，又有半師之分。因我們投親去了，聞得他因不合時宜，權勢不容，竟投到這里來。」 |
| 陳師道 | 陳師道 陳師道（1053～1102年1月19日）北宋詩人。字履常，一字無己，號后山居士，漢族，彭城（今江蘇徐州）人。元祐初蘇軾等薦其文行，起為徐州教授，歷仕太學博士、潁州教授、秘書省正字。一生安貧樂道，閉門苦吟，有“閉門覓句陳無己”之稱。陳師道為蘇門六君子之一，江西詩派重要作家。亦能詞，其詞風格與詩相近，以拗峭驚警見長。但其詩、詞存在著內容狹窄、詞意艱澀之病。著有《后山先生集》，詞有《后山詞》。 |
| 緣情體物 | 【解釋】緣：因；體：描寫。抒發感情，描寫事物。【出處】晉·陸機《文賦》：“詩緣情而綺靡，賦體物而瀏亮。”【示例】僧問：“舉子入門時為何？”師曰：“～事作么生？” ◎宋·釋普濟《五燈會元》卷十四 |
| 年誼 | 年誼 古代同一年考中科舉入仕為官的人相互間的友情；如今比喻同一年入學或入職之人之間的情意。 |
| 導師 | 導師 導師（Hierophant）一詞源自希臘語，古希臘埃勒夫西斯秘密宗教儀式的主祭司，主要工作是神秘宗教慶典中呈上圣物，并對初入教者解釋秘義。昭圣者必須出身尤摩爾浦斯氏族（埃勒夫西斯的原始氏族之一），通常都是年高德劭、聲音洪亮的獨身男子。就職時，要象徵性地把原先的名字拋入海中，此後只稱昭圣者。 導師象征有相當的知識和智慧，就這一點來說，是相當切合傳統的Hierophant的特質的，他們是知識和道德的傳播者，是診療人世傷痛的行醫人。 |
| 年誼 | 年誼 古代同一年考中科舉入仕為官的人相互間的友情；如今比喻同一年入學或入職之人之間的情意。 |
| 愛的教育 | 愛的教育 （埃迪蒙托·德·亞米契斯著長篇小說）《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。 《愛的教育》是一本日記體的小說，寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發意義的文章。 《愛的教育》光在意大利就印行一百多版，銷量達一千多萬冊，并被譯成多種文字。這部作品還被多次改編成動畫片和故事片，繪成精美的畫報。 |
| 獨生子 | 獨生子 （日本1936年小津安二郎導演電影）《獨生子》是小津安二郎執導的一部日本劇情片，笠智眾、飯田蝶子等參與演出。 《獨生子》講述了在日本鄉間，母親把獨生子送到東京寄宿學校念書。十年后，母親首次去探望兒子，卻發現他只是位貧窮的夜校教師，艱難的跟妻子一同住在破舊不堪的屋子內，母親失望又無奈的故事。 獨生子 （詞語解釋）父母唯一的兒子。 |
| 愛的教育 | 愛的教育 （埃迪蒙托·德·亞米契斯著長篇小說）《愛的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創作的長篇日記體小說，首次出版于1886年。 《愛的教育》是一本日記體的小說，寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活，期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發意義的文章。 《愛的教育》光在意大利就印行一百多版，銷量達一千多萬冊，并被譯成多種文字。這部作品還被多次改編成動畫片和故事片，繪成精美的畫報。 |
| 獨生子 | 獨生子 （日本1936年小津安二郎導演電影）《獨生子》是小津安二郎執導的一部日本劇情片，笠智眾、飯田蝶子等參與演出。 《獨生子》講述了在日本鄉間，母親把獨生子送到東京寄宿學校念書。十年后，母親首次去探望兒子，卻發現他只是位貧窮的夜校教師，艱難的跟妻子一同住在破舊不堪的屋子內，母親失望又無奈的故事。 獨生子 （詞語解釋）父母唯一的兒子。 |
| 生活照 | 生活照 生活照最早起源歐洲。攝像師發現通過角度、光線、表情、衣服、化妝、背景等等手法，能夠充分表現人的內涵與特點，掩蓋不足之處，達到一定的美化效果。 |
| 九緣 | 九緣 章炳麟《國故論衡·原名》：“若浮屠所謂九緣：一曰空緣，二曰明緣，三曰根緣，四曰境緣，五曰作意緣，六曰分別依，七曰染凈依，八曰根本依，九曰種子依。” 另一種說法是1.兄弟之緣2.父母之緣3.師生之緣4.同學之緣5.仇敵之緣6.情侶之緣7.一面之緣8.朋友之緣9.生死之緣。 |
| 枯木生花 | 枯木生花【解釋】枯樹開了花。比喻絕處逢生。也比喻不可能實現的事情。【出處】《三國志·魏志·劉廙傳》：“起煙于寒灰之上，生花于已枯之木。”【示例】我一命如同草頭露滴，今日得了這銀子呵，一似～，陽春布澤。 ◎明·沈受三《三元記·完璧》 |
| 九緣 | 九緣 章炳麟《國故論衡·原名》：“若浮屠所謂九緣：一曰空緣，二曰明緣，三曰根緣，四曰境緣，五曰作意緣，六曰分別依，七曰染凈依，八曰根本依，九曰種子依。” 另一種說法是1.兄弟之緣2.父母之緣3.師生之緣4.同學之緣5.仇敵之緣6.情侶之緣7.一面之緣8.朋友之緣9.生死之緣。 |
| 絲蘿 | 絲蘿 （電視劇《大漢情緣之云中歌》片頭曲）《絲蘿》是電視劇《大漢情緣之云中歌》的片頭曲，由于正作詞，譚旋作曲，李宇春演唱。詮釋出了歌曲中的細膩動人意境，婉轉而溫潤。 絲蘿 （漢語詞匯）絲蘿，漢語詞匯。 拼音：sī luó 釋義：(1).菟絲與女蘿。 (2).菟絲、女蘿均為蔓生，纏繞于草木，不易分開，故詩文中常用以比喻結為婚姻。 |
| 勞生 | 勞生 勞生是詞語，拼音是láo shēng，指平聲的字，指指辛苦勞累的生活。 |
| 生殺予奪 | 生殺予奪【解釋】生：讓人活；殺：處死；予：給予；奪：剝奪。形容反動統治者掌握生死、賞罰大權。【出處】《韓非子·三守》：“使殺生之機，予奪之要在大臣，如是者侵。”《荀子·王制》：“故喪祭、朝聘、師旅一也。貴賤、殺生、與奪一也。”【示例】干這種職務的人大半是帶工的親戚，或者是在地方上有一點勢力的流氓，所以在這種地方，他們差不多有～的權利。 ◎夏衍《包身工》【近義詞】草菅人命【反義詞】壯烈犧牲【語法】聯合式；作定語；含貶義 |
| 生殺予奪 | 【解釋】生：讓人活；殺：處死；予：給予；奪：剝奪。形容反動統治者掌握生死、賞罰大權。【出處】《韓非子·三守》：“使殺生之機，予奪之要在大臣，如是者侵。”《荀子·王制》：“故喪祭、朝聘、師旅一也。貴賤、殺生、與奪一也。”【示例】干這種職務的人大半是帶工的親戚，或者是在地方上有一點勢力的流氓，所以在這種地方，他們差不多有～的權利。 ◎夏衍《包身工》【近義詞】草菅人命【反義詞】壯烈犧牲【語法】聯合式；作定語；含貶義 |
| 勞生 | 勞生 勞生是詞語，拼音是láo shēng，指平聲的字，指指辛苦勞累的生活。 |
| 傳情 | 傳情 傳情，指傳遞情意（多指男女之間）。如：魚雁傳情。 |
| 亂點鴛鴦譜 | 亂點鴛鴦譜 《亂點鴛鴦譜》是一部浪漫喜劇，Aon和Noon S在劇中扮演一對歡喜冤家，該劇沿襲了泰劇的一貫風格，男帥女靚，再加上劇情輕松搞笑，該劇是一部不錯的選擇。 亂點鴛鴦譜 （漢語詞語）只能用于夫妻之間，不能用于師生等之間 |
| 儒門 | 儒門 儒門（儒門） (1).猶儒家。 漢 王充 《論衡·自紀》：“況未嘗履 墨 涂，出儒門，吐論數千萬言，宜為妖變。”《后漢書·鄭范陳賈等傳贊》：“中世儒門， 賈 、 鄭 名學。” 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·體性》：“典雅者，鎔式經誥，方軌儒門者也。” (2).泛指讀書人家。 清 李漁 《閑情偶寄·器玩·制度》：“柴可扉也，取柴之入畫者為之，使踈密中窾，則同一扉也，而有農戶儒門之別。” 太平天囯 洪仁玕 《軍次實錄》：“本軍師生長儒門，原非素習征戰。” |
| 著便 | 著便 著便 宋 陳師道 《寄李學士》詩：“說與 杜郎 須著便，不應 濠 上始知魚。”《醒世恒言·徐老仆義憤成家》：“大凡經商，本錢多便大做，本錢少便小做。須到外邊去，看臨期著便，見景生情，只揀有利息的就做，不是在家論得定的。” |
| 儒門 | 儒門 儒門（儒門） (1).猶儒家。 漢 王充 《論衡·自紀》：“況未嘗履 墨 涂，出儒門，吐論數千萬言，宜為妖變。”《后漢書·鄭范陳賈等傳贊》：“中世儒門， 賈 、 鄭 名學。” 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·體性》：“典雅者，镕式經誥，方軌儒門者也。” (2).泛指讀書人家。 清 李漁 《閑情偶寄·器玩·制度》：“柴可扉也，取柴之入畫者為之，使踈密中窾，則同一扉也，而有農戶儒門之別。” 太平天囯 洪仁玕 《軍次實錄》：“本軍師生長儒門，原非素習征戰。” |
| 傳情 | 傳情 傳情，指傳遞情意（多指男女之間）。如：魚雁傳情。 |
| 亂點鴛鴦譜 | 亂點鴛鴦譜 《亂點鴛鴦譜》是一部浪漫喜劇，Aon和Noon S在劇中扮演一對歡喜冤家，該劇沿襲了泰劇的一貫風格，男帥女靚，再加上劇情輕松搞笑，該劇是一部不錯的選擇。 亂點鴛鴦譜 （漢語詞語）只能用于夫妻之間，不能用于師生等之間 |
| 蘭臭 | 蘭臭 釋義 《易·系辭上》：“同心之言，其臭如蘭。” 孔穎達 疏：“謂二人同齊其心，吐發言語，氤氳臭氣，香馥如蘭也。”后因以“蘭臭”指情投意合。 宋 李曾伯 《沁園春·餞稅巽甫》詞：“賴交情蘭臭，綢繆相好；宦情云薄，得失何知？” 明 倪謙 《聽鶴軒賦》：“心孚契以蘭臭兮，結新盟於歲寒。” |
| 蘭臭 | 蘭臭 釋義 《易·系辭上》：“同心之言，其臭如蘭。” 孔穎達 疏：“謂二人同齊其心，吐發言語，氤氳臭氣，香馥如蘭也。”后因以“蘭臭”指情投意合。 宋 李曾伯 《沁園春·餞稅巽甫》詞：“賴交情蘭臭，綢繆相好；宦情云薄，得失何知？” 明 倪謙 《聽鶴軒賦》：“心孚契以蘭臭兮，結新盟于歲寒。” |
| 生活 | 生活 （美國圖畫雜志）《生活》（Life），美國圖畫雜志。1936年盧斯（Henry Robinson Luce，1898—1967 ）創辦于紐約。原為周刊，1978年9月改月刊。時代出版公司出版。內容以專題照片、特寫為主，題材廣泛。 生活 （漢語詞語）生活，漢語詞匯。 拼音：shēng huó 生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，為幸福的意義而存在。生活是對人生的一種詮釋。 |
| 水乳 | 水乳 《水乳》主人公左依娜從新疆來到廣東，男朋友前進為了單位的房子決定和她結婚，并幫她解決了戶口。但左依娜談不上快樂，仍然期待著某種不可理喻的東西。左依娜和自己的情人莊嚴之間，幾乎就要十全十美了。但是，左依娜絲毫不能容忍莊嚴的前妻和女兒。她不只想“愛”莊嚴，還想挑戰不可能的事——徹底占有他。 |
| 距離 | 距離 （漢語詞語）距離，是漢語詞匯，漢語拼音為jù lí，是指（兩物體）在空間或時間上相隔或間隔的長度。也可以形容認識、感情等方面的差距。如·：郁達夫 《沉淪》二：“他同他同學中間的距離，一天一天的遠背起來。” |