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  • 邏輯造句

    “邏輯”的解釋

    邏輯[luó ji] 邏輯 (思維的規律和規則)狹義上邏輯既指思維的規律,也指研究思維規律的學科即邏輯學。廣義上邏輯泛指規律,包括思維規律和客觀規律。邏輯包括形式邏輯與辯證邏輯,形式邏輯包括歸納邏輯與演繹邏輯,辯證邏輯包括矛盾邏輯與對稱邏輯。對稱邏輯是人的整體思維(包括抽象思維與具象思維)的邏輯。 邏輯指的是思維的規律和規則,是對思維過程的抽象。 從狹義來講,邏輯就是指形式邏輯或抽象邏輯,是指人的抽象思維的邏輯;廣義來講,邏輯還包括具象邏輯,即人的整體思維的邏輯。
    用“邏輯”造句 第6組

    51、 每個人一定要學會走出自己的生活和思維邏輯去思考問題,這樣才能走更遠。

    52、 邏輯的諧和在宇宙中是作為一種無為變易的必然性而存在的。但審美的諧和則在宇宙間作為一種生動的理想而存在著,并把宇宙走向更細膩。更微妙的事物所經歷的殘缺過程熔合起來。

    53、 我們并不是因為發現了欲求某個事物的種種理由才去欲求這個事物,而是因為欲求某個事物采取尋找欲求它的種種理由。……所以邏輯是無用的,沒有人靠邏輯說服任何人;連邏輯學家也只是把邏輯作為收入的一個來源而已。

    54、 人們總認為人類吃動物是天經地義的事,好像這就是他們吃肉的好理由。但若按照這邏輯來說,我們便不該阻止人們相互殘殺,因為這是人類遠古以來,就已有的行為。

    55、 果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的;但是讓我做葉的事業吧,葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。完全按照邏輯方式進行思維,就好像是一把兩面都昌利刃而沒有把柄的鋼刀,會割傷使用者的手。

    56、 雖然建筑的形態、空間及外觀要符合必要的邏輯性,但建筑還應該蘊涵直指人心的力量。這一時代所謂的創造力就是將科技與人性完美結合。而傳統元素在建筑設計中擔任的角色應該像化學反應中的催化劑,它能加速反應,卻在最終的結果里不見蹤影。

    57、 我們青年是一種正在不斷成長、不斷上升的力量,他們的使命,是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。

    58、 與筆記使人精確。史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數學使人精細;博物使人深沉;邏輯與修辭使人善辯。

    59、 理想無非就是邏輯的最高峰,同樣美就是真的頂端。藝術的民族同時也是徹底的民族。愛美就是要求光明。雨果 

    60、 讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人嚴密,物理學家使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯學、修辭學使人善辨;凡有學者,皆成性格。

    用“邏輯”造句 第7組

    61、 他腦筋清楚,邏輯觀念又強,分析問題往往一針見血。

    62、 本文采用了邏輯分析判斷等高屋建瓴的方法,而非實證方法,對技術分析各種預測方法從源頭上進行了分析。

    63、 區分質數的原理很簡單,但是沒人能總結出簡單的公式來判斷一個非常大的數是否為質數,或推算出它之后的下一個質數是多少。我覺得質數就像生命。它們非常有邏輯,但即使花上一輩子的時間去思考,你也無法找出其中的規律。

    64、 在我織出的華胥之境里,快樂止步的地方就是悲傷,希望到無甚渴望就是絕望,一切仍同現實一般邏輯分明,但在活人的夢境中,大家卻習慣用極端的方式來抵抗現實的無能為力。

    65、 盡管我們還不能由此斷定證據事實在這里肯定證明了案件事實,但只要法官通過嚴謹的邏輯推理能夠自圓其說地通過證據事實解釋案件事實,就表明根據這兩種事實足以作為判案的根據。

    66、 "舉一反三"是一種運用類比推理的邏輯思維方法,用于啟發式教學很有效。

    67、 如果我們對歷史人物的獨特文化履歷缺乏了解,在知人論世方面不能夠下些深入發掘的功夫,僅僅從上文中預設的理論邏輯出發。

    68、 然而,他們很快就變得執迷于自己的邏輯與想法,并像上了癮,變本加厲。

    69、 說到底,這一命題或提法中有本質區別的是,無理論分析且自命不凡,無思想內涵且空洞無物,邏輯混亂且自相矛盾,理解錯誤且糾纏不清。

    70、 該說的表述更加直接,它以加害人做出行為的時候是否達到了社會一般主體對危害結果的注意程度為標準來確定原因,這不僅對這個邏輯矛盾沒有絲毫的解救,反而更加正中下懷。

    用“邏輯”造句 第8組

    71、 如前所述,國家一方面限制對外貿易經營,一方面又允許通過代理而實質上享有對外貿易經營權,這在邏輯上是無法自圓其說的,并且毫無必要地導致當事人合同的無效,這是一種法律效益的浪費。

    72、 目前,來自大學學術自身的邏輯矛盾和來自生態環境的種種影響,使大學內部學術生態出現了失衡,并潛伏或不時爆發學術危機,傳統高等教育哲學難以自圓其說,陳舊的觀念和方法捉襟見肘。

    73、 很藝術的邏輯,因為聽的人完全不懂。

    74、 寫文章時只要中心明確,材料豐富,事情的發展合乎邏輯,一切能順理成章,就是一篇好文章。

    75、 如果你已經知道對方不善于表達,還在那里等著他表達,這是不是有點不太符合邏輯啊?比較擰巴。

    76、 雖然較多的司法過程的經驗性研究還有待人們去進行,但是很明顯,如果因此便以為邏輯演繹和任意判決二分式描述已詳盡無遺地說明了司法過程,那么顯然是自欺欺人的。

    77、 第三,雖然國內學界承認科學理論和知識并非價值中立者不乏其人,但是明確地主張科學知識和理論也有負面作用者卻并不多見,而前者其實邏輯上就蘊涵著后者。

    78、 她在這個問題上左思右想,陷入了邏輯混亂的迷宮,實在找不到一條出路,于是她就干脆不去再想。

    79、 一幫毫無成就的人居然還指責一個世界冠軍的教育模式有問題,就是中國邏輯

    80、 這種情況在經驗學科和形式學科中可能沒有多大關系。因為在這些學科中,檢驗一個觀念的是或應當是真憑實據或邏輯的一貫性。

    用“邏輯”造句 第9組

    81、 越發展越風險和挑戰多。這個判斷與體系壓力理論相一致,即崛起國越強大,面臨的國際體系壓力越大,越強大安全問題越多。這個判斷與等以后實力強大了再做什么事的邏輯是相反的。

    82、 水瓶座:對于博愛而又知性的水瓶座來說,所有的關系都是從朋友開始的,不按牌理出牌的瓶子有著自己的邏輯,雖然偶爾讓人失望,但也經常會帶來驚喜。

    83、 未來研究,期待兼收并蓄,博采眾長,殊途同歸,共同促進中國邏輯的發展,推動中外邏輯的對話與交流。

    84、 一幫毫無成就旳人居然還指責一個世界冠軍旳教育模式有問題,就是中國邏輯

    85、 他的書展現了人破碎的精神世界,不合邏輯的怪異描寫無所不有,因而也給讀者造成了很大困惑。

    86、 教師的工作就其本身的邏輯、哲學基礎和創造性質來說,本來就不可能不帶有研究因素。這首先是因為,我們與之交往的每一個個體,在一定程度上說都是一個具有自己的思想、情感和興趣的獨一無二的世界。如果你想使教育工作給教師帶來歡樂,使每天的上課不致變成單調乏味的義務,那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧。

    87、 我對這個邏輯問題,越推越亂,結果是歧路亡羊,百思不解。

    88、 這篇論文在邏輯推理方面的錯誤十分明顯。

    89、 但在那時我是一葉障目,不見泰山,用一般的邏輯以及假設,立刻服用2種鎮靜藥物是不明智的。

    90、 君瑋無法理解我的邏輯,主要是因為他自身沒有邏輯。

    用“邏輯”造句 第10組

    91、 感情實在是場無法掌控的事,沒有邏輯,沒有規律,更沒有順理成章的必然。

    92、 王老師講起課來,條理清楚,邏輯性強,可稱得上是無懈可擊。

    93、 法律是講證據的,證據是講邏輯的,邏輯是講道理的,道理是一定要講清楚的,連道理都不會講,那怎么能講清道理呀?

    94、 我們封閉在各自的邏輯里,我們的對話變成兩個人空洞的各自言語。

    95、 可是經常被稱作是直覺的事物,其實是一種以邏輯推理結論或經驗為基礎的印象。

    96、 我習慣于從邏輯上貶斥與我所奉準則不同的人,藐視一切非我族笑都的蹊蹺存在,總認為他們是不健全、墮入乖戾的人。

    97、 無論男女,我較喜歡那種心緒安靜而說話準確的人。通常人語言拖沓、邏輯不清,是因為交流的背景中隱藏太多的借口、謊言、禁錮、虛榮。真正知道自己在想什么以及要什么的人,可以簡潔而坦白地應對外界。

    98、 但這種業務模式的邏輯現在受到越來越多的質疑:如果銀行事實上不得不通過各自為政的國別子公司來開展業務,那么很多本該有的協同效應就會蕩然無存。

    99、 考英語作文時不少考生感到頭痛,雖然考生苦心孤詣,寫就文章,卻錯誤百出,邏輯混亂。

    100、 用飛行的方式讀書,隨著內在邏輯的氣流溈翔,不要去想意義的地面,不然就摔下來了。

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