讀的造句
用“讀的”造句 第16組151、 “當你并非不得不閱讀的時候，你喜歡讀什么？”哈爾佛香問道。
152、 每個人都會擁有自己的大學，雖形貌有天壤之別，可秉燭而讀的夜卻又那么相似。阿鵬叔
153、 他們中的很多都同意如果閱讀的機制被理解的話，閱讀障礙就能被解讀。
154、 使學生閱讀每一聰明正直的男人和女人都應當閱讀的某些基本好書。
155、 外祖父閱讀的興趣不是單一的，而是多元化的，不論文學藝術、科學數理、天文地理、醫學命理、古今逸聞、中外時事，無不涉獵。在親人眼中，他簡直就是一部活的百科全書。尤今
156、 重載這個方法來提供自訂的可供閱讀的格式,如,日期類別.
157、 兩年后，威廉和凱特就讀的圣安德魯斯大學為一場慈善時裝展向她借走了這件服裝。
158、 首先將課本上的內容理解摸透，然后再去找一些難度較小的基礎性練習，一兩本教材精讀的輔導書也是必不可少。
159、 其實我知道，自己不是一個愛讀書的人，只是缺少一個不讀的理由。程浩
160、 那天晚上,克勞萊小姐和布立葛絲小姐不讀樸底俄斯宣讀的訓戒,卻玩了一會兒紙牌.
161、 它擁有強大的XML模式集合，它們創建了一個真正清潔可讀的XML配置并提供了代碼補全支持。
162、 現在想想，如果我愿意在網上閱讀的話就不用帶借書證了，嗯。
163、 幾乎沒有交迭或更改的;可讀的.
164、 我把悲劇當笑話講，是希望讀的人不那么沉重，而不是要譏笑誰的意思。我從長輩身上學到了這項技能：將悲慘的事情當笑話輕松地講出來，把聽的人架在火上烤--你要是笑，就成了我的共犯；你要是哭，我便笑你。囧叔
165、 讀后感的另一種方法是與所讀的內容產生互動.
166、 不瞞你說,這個星期五我就得把在大會宣讀的報告交上去了.
167、 它也過濾掉大部分外來信息，如供別人看的成千上萬頁內特網頁面或者供其他部門人員閱讀的送錯的電子郵件等。
168、 考慮到調查資料的統一性，本研究把調查對象限定為長沙地區就讀的2008屆的應屆本科畢業生。
169、 不論是平面影像或全像立體影像呈現等高線圖時，在本實驗中均不因性別而影響其判讀的實驗結果。
170、 因此他們的一些作品聽上去就像,他們讀了一些很好的圣典,但是是以某種特定的哲學眼光來讀的。
171、 最后，對于設計者的提升和技巧的磨練，博客是無價的學習工具。100個必讀的設計博客幫助你學習事半功倍，為自學者指引迷經。
172、 這是她給所有報名者設置的第二期住校攻讀的課程。
173、 你剛才讀的是避諱某字之文，一段沒有使用字母表中某個字母的文字。
174、 明天那個女人會讀你給的難讀的書。
175、 寫作風格：作者的筆觸是爽快的或是耐讀的嗎還是拖沓冗長？
176、 女主管感到，自己那暴露的晚禮服讓談話走了調，發出了“被誤讀的信號”，歌德斯坦說。
177、 懷著寫信者的精神來閱讀他的信，肯定可以幫助讀信的人更透切和更深入地理解所讀的信。
178、 泛讀:要培養瀏覽、跳讀和快讀的能力.
179、 而我就讀的學校是我家鄉最好的學校，位于上海路，一個漂亮寧靜的校園。
180、 2008年2月，曾在雷州第二中學就讀的一名學生持刀刺死兩名學生，刺傷另外四人，之后自殺。
181、 情景創設與自主探究是在新大綱、新時代的要求下，根據閱讀的本質、建構主義理論及相關的閱讀理論提出的。
182、 瑪德琳把她正在讀的那頁書折了一角。
183、 這名士兵來到他兒子就讀的學校,徑直走進了教課室.
184、 “性別”是一個逐漸被認可的研究視角，泰勒斯及其哲學則是一段需要重新解讀的歷史。
185、 現在你應該在瀏覽器上,能夠看到可讀的文本.
186、 一個年輕人闖進了倫敦的一家報社，在里面轉悠了幾個小時之后，他實在想不出有什么可偷的，于是拿走了擺在最外面的三堆供成*閱讀的報紙。
187、 醫生聽到那個孩子病了，就放下正在閱讀的報紙，匆匆趕到孩子家去。
188、 一種機器可讀的過錄編碼簿，包含了下述訊息：數據文件的架構，位置和變項在數據文件中的名字。
189、 滿足附近小學的讀書需求，同時探索在小學提升圖書流通率和推進閱讀的有效方式。
190、 在閱讀教學這一重要板塊中，個性與閱讀的關系亦越來越得到強調與突出。
191、 我們應該培養一些對我們所讀的東西行使懷疑權的工具，因為我們不能依靠期刊編輯或是審稿人，或是媒體和博客人來替我們保持懷疑的態度。
192、 值得注意的是,鄧蓉鏡就讀的應元書院對于院長的規定是“由督撫學臣,不分本地鄰省,已仕未仕,擇經明行修者,為多士模楷”。
193、 重慶晚報記者現場看到,該社區共建站內,除了可用銀行卡自主繳費外,還有供居民自由閱讀的圖書閱讀區、展示安全帽、驗電筆等用電工具的展示區。
194、 )多矣”,文山跋涉,書海浮泅,親眼閱讀、經手編輯過的多種作品(出類拔萃的、尚可一讀的以至平庸乏味的),用“不計其數”四字形容,絕非過甚其辭。
195、 顏李認為“開卷有害”,顏李是中國古人,顏李讀的當然都是中國古書,所以顏李認為應該不讀中國古書。
196、 多少遍重讀的感覺仍是那么新鮮、激動、馳魂奪魄。
197、 在柴油機廠b7的vip展區內,有一組名為《垣墉》的作品,作者是正在美國舊金山藝術大學就讀的太原女孩趙琪云,父親趙玉國則是這個主題展覽的策展人。