講的造句

51、對于爸爸所講的話，我一向深信不疑。

52、她講的慷慨激昂，一個年輕小姐會用這種口氣說話，確實出人意外。

53、當會場主持人鄭重宣布，今天給大家演講的是拉小的名師胡存宏老師，大家歡迎！

54、這本書里所講的都是聳人聽聞的真實案例。

55、他講的觀點,聽起來好像有道理,實際上似是而非。

56、他講的故事可以讓在場的每一個人都心驚肉跳的。

57、樓上的這位姑娘，這時已是驚恐萬分了，聽到他們所講的那些不堪入耳的臟話時便感到十分絕望。

58、人生不過是一個行走的影子。一個在舞臺上指手畫腳的拙劣伶人，登場了片刻，救災無聲無息中悄然退下，它是一個愚人所講的的故事，充滿了喧嘩和騷動，找不到一點意義。

59、我們對父親講的有關神靈的故事半信半疑。

60、大概每個人都得在臨死前，因為再沒有可以失去的，在生命最后的時刻才活在當下，講出最想講的，最敢講的話。

61、人和動物如果可以講話，拒講的一定是動物。

62、我們常常因為一個人對我們好，他講的道理是錯的，都能坦然接受。我們往往一個人跟我們關系差，那怕他講的道理是對的，也會奮力反駁。注重關系，忽略內容是我們不能反思和進步的一大阻礙。

63、人要多少年才能明白老師跟你講的道理？也許是課堂上的一瞬，也許是一生。

64、我所講的,不過是一得之愚,還望大家指正。

65、您講的課，靈芝是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

66、有機會一定要多向您請教，您講的每一句話，都叫我終身受用無窮。在我的印象當中，您是一個富有活力且極富魅力的人。

67、孫敬修爺爺講的故事,連大人聽了都入迷。

68、今天我們有佛緣會聚在一起，乃前世或過去世所結下的因緣，因此今天才會在這里見面。我所要講的，是我本身到過西方極樂世界的親身經歷，將在極樂世界里的所見所聞之情景，向所。

69、下午兩點上課，營養不良的我還是難打起精神，天啊，為啥不三點半上課，讓我睡夠午覺！老師講的啥我聽得昏昏沉沉，腦子里一片空白。

70、口述者文過飾非，選擇性地講述他想要講的東西，隱瞞他不想說的部分，這就使口述的真實性打了折扣。

71、小弟這場演講的內容只是拾人牙慧而已，請多多指教！

72、只記住老師講的,不過是耳食之學。

73、所有的規矩都是領導者制定的;所有的規矩又常常是領導者破壞的。制定規矩時，領導者要的是秩序;破壞規矩時，領導者講的是“創新”。所以，正確的一面就總是在領導者那邊。

74、他講的美妙仙境,真令人神往。

75、聽了奶奶講的這個感人的故事，我情不自禁地流出了淚。

76、《孔融讓梨》這個故事更是家喻戶曉，它講的是孔融按照長幼順序分梨，而自己卻挑選最小的。

77、他講的這些廢話一錢不值。

78、聽了小名講的鬼故事，小朋友們都驚恐萬狀。

79、他講的故事荒唐極了。

80、書本上講的也有不足為訓的。

81、他講的那些故事只是子虛烏有，你居然會相信？

82、光聽你講的故事就已令人毛骨悚然，更不用說親身經歷了。

83、最讓我嘆為觀止的莫過于你給我們講的那個關于奮斗的思想了。

84、不去講，不試探，不追究，就不會尷尬，不需要直面現實。而不敢去講的原因，才是她幻滅和清醒的理由。

85、他上課時常胡思亂想，沒聽進老師講的課，所以一問三不知。

86、他講的鬼故事生動形象，害的聽他故事的人都會不寒而栗。

87、這故事講的是古代一位書生，路遇惡霸強搶民女，便仗義拔刀相助，用計懲罰了那個惡霸。

88、愛是最美麗的語言，真心懂戰士愛戰士，戰士才喜歡聽你講的道理。

89、今天要講的內容很多，舉其犖犖大者，主要有這么幾點……

90、老師講的故事引人入勝。簡單明了!

91、但是來聽講的,只有幾個學生!而且他們也是醉翁之意不在酒,還不是借此出來看看夜市罷了!

92、媽媽講的故事精彩分層，我太入迷了，真是引人入勝呀！

93、下課后,我仔細體味老師講的那句關于人生哲理的話,覺得的確意味深長。

94、世界很顛倒，都認為師父講的規矩道理是比較難接受，師父講真話卻忠言逆耳，認為師父管太緊受不了！

95、他在每次談判會議上所講的話都是千篇一律，好象一張留聲機片。

96、他前后幾場演講的內容大同小異，聽來乏味。

97、今天班級開了一個故事會，大家輪流上臺講故事，全班就屬班長講得好，講的繪聲繪色，大家頻頻為他鼓掌！

98、剛才他講的那個故事,驚險極了,令人毛骨悚然。

99、在這里，馬克思恩格斯主要講的雖是城鄉之間的對立何時開始的問題，但透過字里行間，我們不難看出，民族也正是隨著城鄉之間的對立而逐漸形成起來，隨著野蠻時代向文明時代的過渡，隨著部落制度向國家的過渡逐漸發展起來的。

100、如果真正掌握了這一課老師講的內容,那么你就能舉一反三,觸類旁通。