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  • 粉筆造句

    “粉筆”的解釋

    粉筆[fěn bǐ] 粉筆 (教學用品)粉筆是日常生活中廣為使用的工具,一般用于在黑板上書寫。古代的粉筆通常用天然的白堊制成,但現今多用其他的物質取代。粉筆的成分是硫酸鈣的一種白色沉淀物,不容易被分解,顆粒比粉塵大。國內使用的粉筆主要有普通粉筆和無塵粉筆兩種,其主要成分均為碳酸鈣(石灰石)和硫酸鈣(石膏),或含少量的氧化鈣。
    用“粉筆”造句 第11組

    101、 一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水誠滋桃李芳天下!面對講臺,背靠黑板,在時光長河里,像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您教師節快樂,保重身體!

    102、 回憶一下這些童年的味道吧,你書包散發出的皮革的味道、粉筆的氣味、*媽媽在廚房為你準備的巧克力牛奶的香味,甚至是老師命你去罰站的黑板的味道。馬克·李維 

    103、 我側身從屋頂一端走到另一端,劃好粉筆線,釘好芳香的搖板。

    104、 檢查員用粉筆在我的行李上寫了“查訖”.

    105、 在人行道上畫粉筆畫,伊娃樂此不疲。她擁抱著她的小粉絲。

    106、 他正用粉筆畫的人物是一位老先生坐在一棵倒下來的樹上。

    107、 濕海綿上放些小蘇打可以擦掉黑板上的粉筆畫。

    108、 鋼筆和粉筆都屬于硬筆,這兩種筆使用十分廣泛,是現代社會文字書法和教育戰線必不可少的書寫工具。

    109、 可以說劉一原水墨藝術作為一種語言要素被有意強化的**筆痕,既是藝術家精神情感的的頑強表現,也是當代中國文化精神的一個象征。

    110、 老師用彩色粉筆在黑板上寫字。

    用“粉筆”造句 第12組

    111、 他也叫補鞋匠帶他到凱辛家,并在上面用紅色粉筆做記號。

    112、 這些體系的條款來源于起旱者關于粉筆的談話。

    113、 這個非常重要,我用彩色粉筆將它寫出來就是為了區分,它與其他公式的區別并強調其重要性。

    114、 在螞蟻進入你家的痕跡上用粉筆畫一條線或者把嬰兒粉撒上阻隔它。

    115、 他用粉筆在地板上作記號。

    116、 如果**筆在黑板上寫白色這個字,那黑粉筆在白色的書寫板上會寫黑色這個字嗎?

    117、 “超自然?”一陣死寂,湯川副教授把粉筆一擱,“你可真會說些奇怪的話呀!——‘現象’之中必然存在‘理由’!”。東野圭吾 

    118、 比利:桑迪,遞給我一些**筆。我會畫威廉姆斯小姐。

    119、 他開始更多地借助于容易掌握的鉛筆和彩色粉筆

    120、 上課鈴響了,他端著書本、點名冊和粉筆盆來到教室,走上講臺,忽然看見了講桌上的那碗粥。

    用“粉筆”造句 第13組

    121、 迪倫的第一次藝術作品展覽剛剛在德國開幕。170幅水彩畫和粉筆畫是他過去幾十年的收集。

    122、 空蕩的教室留下了隱秘的空間,仍舊晃眼的陽光映射著溫靜的笑顏,向日葵仿佛真的隨著太陽盛開。在一朵向日葵的中間,棋盤格的地方,杜曉風用黃色的粉筆寫下了很小很小的字:對不起。九夜茴 

    123、 在冰箱上用磁石做的字母,或者用蒸汽在窗子上寫出來,或者用粉筆在公園道路寫出,用東西在餐桌上寫著,抑或緞帶在床上寫著。

    124、 在華盛頓果蔬市場中的粉筆畫,在這里鄰居們都很害怕這位“赤腳大盜”。

    125、 我用彩粉筆來寫,如果對它關于y求偏導數,會得到一個完全不同的式子對于。

    126、 你看到下面是一個三維粉筆畫,由世界級的藝術家埃德加路面米勒,他的作品前,我們在許多場合張貼創建。

    127、 我把**筆培育,在大衣后,它一直精梳使其充分和美白。

    128、 我用粉筆畫一個簡單的圖。

    129、 我想讓他們知道他們在生活中真正想要的什么,然后去追求...無論他們想要的是什么...即使是在沖浪季節之間在海邊賣粉筆畫。

    130、 幾個月后,他用一塊小黑板苦練粉筆字,終于成功。

    用“粉筆”造句 第14組

    131、 三年過去了,在惡魔要來帶她走那天,她將自己從頭到腳洗得乾乾凈凈,用粉筆繞著自己畫了一個圈。

    132、 在學校門口的黑版上,用白色粉筆以漂亮的花體字寫著當天的重要新聞提要。

    133、 他用粉筆在黑板上勾劃出一個圖樣.

    134、 課堂上應該為老師準備一些彩色粉筆

    135、 但愿我有一支彩色粉筆在這里!

    136、 公司為了要讓這套叢書易于辨認,設計了統一的亮黃色封面,書名用草體寫在黑色的底色上,就像粉筆寫在黑板上一樣。

    137、 對于專業學校的語文教學,不能僅局限于一支粉筆、一本教參的老模式,應不斷地更新教學手法并靈活運用,這樣才能達到事半功倍的效果。

    138、 老師用彩色粉筆在黑板上勾勒出中國的邊界。

    139、 小說的封面選自一幅著名的粉筆畫。

    140、 以上環節主要呈現名詞性物主代詞,板書時用彩色粉筆突出讓學生注意到這組詞與形容詞性物主代詞的相似和區別。

    用“粉筆”造句 第15組

    141、 這是一個隨機分布,這里沒有彩色粉筆,我就用虛線,來表示長尾分布。

    142、 到他生命終結之時,他的作品總共計有油畫420幅,粉筆畫85幅,水彩畫114幅,還有許多版畫。

    143、 我用綠色的粉筆畫出這個,總壓強,如果你把這兩個直線加起來,就會得到另一條直線。

    144、 除了黑板和粉筆,雨傘成為必備的教具.

    145、 一根白色的粉筆在黑色的黑板上寫白字.

    146、 用白色粉筆沿著紙洞描線,在木料上作出記號,這樣,木雕師就有了參考樣本,開始雕刻。

    147、 它可能是一個隨機分布。我這兒沒有彩粉筆,所以我將用一條虛線來表示厚尾分布。

    148、 41歲的穆勒從16歲開始創作街頭繪畫,他說:“我以前使用的是彩色粉筆,但是我的畫布越來越大,為了防止大雨沖刷,我開始使用墻面漆料作畫。

    149、 那就是我們能看見的,熟悉的已知的物體,紙,身體,粉筆,金屬棒。

    150、 一個一個不銹鋼水箱及船只人體在人行道上,散落在“了望塔”數份粉筆輪廓…

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