答問造句
“答問”的解釋
101、12日,本報記者再次致電日本外務省國際報道官室,值班人員稱,作為值班人員不能回答問題。
102、答問環節,證監會新聞發言人鄧舸重點回應了日前市場上新股發行審核權將下放到交易所的傳聞。
103、中編辦就深化行政管理體制和機構改革答問。
104、我大手一揮,慷慨激揚地說:“且慢,老師楊鈞請求回答問題。
105、日內瓦人回答問路的幾種方式。
106、在游覽時,這位國子監的直講不時地問話于安石,在對答問題時,安石氣定神凝,應對如流,其涉獵之廣,見解之奇,以及深入世務,令人喜中有憂。
107、整堂課,來自景苑小學的小記者蔡陳霖回答問題最積極,在描述環節,他因“吶喊助威”一詞被張老師奉為“小才子”。
108、顯學,并非叩開仕途經濟的敲門磚,但周老一生著有《紅樓夢新證》、《曹雪芹》、《白居易詩選》、《書法藝術答問》等六十多部學術著作,可謂著述等身。
109、昨日,新版售票系統首次亮相北京地鐵南禮士路站,地鐵各運營公司的票務員、值班站長等工作人員通過搶答問題及實操新的售票系統一決高低,為票改“預熱”。
110、1分);停頓、語群分隔合乎句子所要表達的要求;語調自然,語速適中;富有表情;聽懂教師的提問,回答問題正確。
111、他們為什么問不倒?他們回答問題是否事先有準備?他們為什么有時候會照本宣科?等等。
112、周宇再一次認真了,以后的回答問題都是形似雕像,表情莊嚴而肅穆,眼神堅定并有著胸懷祖國放眼世界的豪情與霸氣。
113、(譚嗣同《南學會答問》)“王船山氏平生所著書,自經義、史論以至稗官小說,于種族之戚、家國之痛,呻吟嗚咽,舉筆不忘……”(楊毓麟《新湖南》)。
114、外交部就中國發射探空火箭、橋下徹慰安婦言論等答問。
115、交談時,聽到夸獎話,應表示謙遜,以掩飾的方法來表現自己的優點;聽到批評逆耳之言,不要表現出不高興和過多的解釋;回答問話時,要表現出善良、友好的誠意。
116、兩部門負責人就修改答問,特種設備。
117、爸爸再去“找回密碼”,根據提示回答問題,再次奪回!可對方死纏不放,又把QQ火速盜了。
118、外交部今日舉行例行記者會,外交部發言人洪磊主持并就中國工人在蘇丹被劫持、朝鮮擬核試驗、緬甸局勢等答問。
119、此時秦宓語言清朗,答問如流,滿座皆驚。
120、張鋒見秦宓語言清朗,答問如流,驚而無語。
121、我叫你問號好嗎?你從來都不正面回答問題,而是反問一個問題,叫你問號應該很恰當!
122、因課堂回答問題聲音小,陜西省紫陽縣雙安鎮雙安中學一名13歲的學生被老師打腫臉。
123、當她又一次回答問題時說到“不知道是哪個**朋友”,旁聽席上終于發出一陣兒竊笑。
124、大二學生小魯告訴記者,平時說話不注重區分平舌音和翹舌音、邊音和鼻音,上課回答問題時沒少鬧笑話。
125、又舔了舔嘴唇,看了看四周的五男二女,每個人好像不在意由他發出提問,“為什么你會幫助我們回答問題?或者是說為什么是你幫助我們回答問題?”。
126、小馬哥回答問題的風格是比較樸實的,過程中較少用形容詞或打比方,遇到“刁鉆”的問題則會選擇繞過去。
