知人造句

51、在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，就是讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。

52、得人之道，在于知人；知人之法，在于責實。

53、然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

54、知人知面不知心溫故，畫龍畫虎難畫骨綿掌……

55、道廣而不精，存誠而不知閑邪，于以求知人之明，不為邪慝之所欺，必不可得之數矣。

56、一米一粟當思來之不易，愛糧節糧須知人人有責。

57、畫龍畫虎難畫骨，知人知面不知心。

58、知人者有三：知人之短，知人之長，知人短中之長，知人長中之短。

59、夫圣賢之所美，莫美乎聰明；聰明之所貴，莫貴乎知人。

60、因其所為，且興其化。上知天道，中知人事，下知地理，乃可以有國焉。

61、不妄動，動必有道；不濫言，言必有理；不茍求，求必有義；不虛行，行必有正。做人要：知理、知事、知人、知情！

62、居仁由義，自然心和體正。學必如圣人而后已，以為知人而不知天，求為賢人而不求為圣人，此秦漢以來學者之大弊也。

63、一位最佳領導者，是一位知人善任者，而在下屬甘心從事其職守時，領導要有自我約束力量，而不插手干涉他們。羅斯福 

64、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”。

65、經理人員的任務則在于知人善任，提供企業一個平衡、密合的工作組織。

66、不能知人，害霸也；知而不能任，害霸也；任而不能信，害霸也；既信而又使小人參之，害霸也。吳兢 

67、從史學史的角度對這些近代史著述的特點作出總結，知人論世，可以窺見20年代近代史研究的狀況。

68、當我回到故鄉，要找兒時玩伴敘舊時，才知人去樓空，不知搬到哪里去了。

69、哥也，知人知面不知心，你道無二心呵，他怎生背了劉武周，投降了俺來畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。

70、有了這些材料，你就可以做到知人論世，可以使自己在研究當中盡量公允，不帶偏見。

71、乾隆以來多樸學，知人論世之文，易觸時忌，一概不敢從事，移其心力，畢注于經學，畢注于名物訓詁之考訂，所成就亦超出前儒之上。

72、你別怪我趨炎附勢，要知人在廊簷下不得不低頭啊！

73、如果我們對歷史人物的獨特文化履歷缺乏了解，在知人論世方面不能夠下些深入發掘的功夫，僅僅從上文中預設的理論邏輯出發。

74、高水平的人回國是很好的事情，但是國內的人必須合理的對待他們，知人善任。張柏芝愿為霆鋒懷孕幾次？

75、閣下既無知人之明，現被眾叛親離，也屬理所當然！

76、有話說給知人，有飯送給饑人。其他時候選擇傾聽，誰傾的多誰就牛B。

77、企業領導者要知人善任，用人不疑，充分調動員工的工作積極性，鼓勵他們在工作中發揮自己的聰明才智。

78、我一向自負有知人之明！我一向自以為有本領！

79、只有知人善任，才能人盡其才。

80、史學批評必須考慮到這兩個方面的影響，這是知人論世方法的基本內涵和跟本原則。

81、知人善任，大多數人都會有部分的長處，部分的短處，各盡所能，各得所需，以量才而用為原則。

82、可是如果這樣來理解劉姥姥這個形象，那就太沒有知人之明了。

83、第一章對張鳳翼的生平及其創作進行考辨，旨在建立一個知人論世的基礎。

84、中國儒家智德觀的特點在于，它把知或智主要看作是一種人事之智或者說是知人之明。

85、"知人善任"四個字看似簡單，實際上做起來并不容易。因為只有對人才的認知越深，看得越透，你才能真正地用好他。

86、用人要知人善任，正人必先正己，言辭必須嚴正，火攻必須用得適宜。

87、竟然不知人間還有黃酒這樣的仙露瓊漿。

88、我本想去看看老朋友，哪知人家在政界正炙手可熱，我根本不得其門而入。

89、年譜素以知人論世的工具而存名于古今，但年譜還有一個重要的作用，卻被人遺忘了。

90、請大家知人論世,把意見講充分,開好這個會。

91、的確是，葛林先生根本沒有知人之明。

92、從他知人論世的言論中，可以看出他的閱歷很豐富。

93、首先從知人論世的角度就文獻所載呂忱生平之零星片斷作了考證，大致推斷了其主要活動時期。

94、實施科教興國的戰略,必須要有與時俱進的人才管理機制,領導者一定要做到唯才是舉,知人善任。

95、知人知面不知心，每個人都有一張假面，欺騙別人的謊容。

96、不過倘要研究文學或某一作家，所謂"知人論世"，那么，足以應用的選本就很難得。

97、偶會想念童年時光，不知愁滋味，不用擔責備，不會為別人心碎，不知人間苦累。

98、劉邦知人善任，任人唯賢，因此戰勝了項羽。

99、鳳姐兒故意的把腳放遲了，見他遠去了，心里暗忖道：“這才是‘知人知面不知心’呢。那里有這樣禽獸的人？”。

100、他們一下班,就坐在茶館里知人論世,洋洋自得。