激發造句
“激發”的解釋
51、 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
52、 好處不輕給，不濫給，不吝給：人們所高度稱道的任何事情，是絕少在人的期望之中的。良好的開端應當激發他人的好奇心，而不是抬高他們的期望。
53、 以空前未有的熱情，煥發青春的創新功能，激發人人獨特的創新精神，使民族的、國家的創新智慧來一個總發動！使個體的、群體的創新潛能來一個大爆發！
54、 管理就是激發人的潛能，以贏取目標。
55、 教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基
56、 父母的愛應該是這樣的：它能激發起孩子對周圍的世界，對人所創造的一切關心，激發起他為人民服務的熱情。
57、 如果你想要快樂，設定一個目標，這個目標要能指揮你的思想，釋放你的能量，激發你的希望。
58、 如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。
59、 運動是培養人的體力，增強體魄，激發拼搏爭先的斗志，形成合作的團隊精神的最好形式。
60、 我現在已經不得不一再地激發自己對于命運之神的信心，我想可憐的他可能不得不花費更多的時間來幫助我走出目前的低谷。
61、 歷史以人類的活動為特定的對象，它思接萬載，視通萬里，千恣百態，令人銷魂，因此它比其他學科更能激發人們的想像力。
62、 一切教育都是通過個人參與人類的社會意識而進行的。……它不斷地發展個人的能力，薰染他的意識，形成他的習慣，鍛煉他的思想，并激發他的感情和情緒。
63、 儀表、衣著、裝飾的美好固然可以給人以美感，而心靈的美、智慧的美、行為的美所能夠激發起人們的美感，總是要比前者強烈得多。外表美的缺陷可以用內心美來彌補，而心靈的卑污卻不是外表美可以抵消的。秦牧
64、 天才的最強烈特性之一是它自行激發的能力。
65、 領導者不是只告訴別人怎么干的家伙，而是要激發團隊產生一定包袱，并朝目標勇往直前。
66、 芒果含豐富的胡蘿卜素和酶，能激發肌膚細胞活力，緩解皺紋出現。
67、 儀表、衣著、裝飾的美好固然可以給人以美感，而心靈的美，智慧的美，行為的美所能夠激發起的人們的美感，總是要比前者強烈得多。
68、 成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的欲望。
69、 只有理論才能激發和發揚發明創造精神。
70、 真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。蘇霍姆林斯基
71、 音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發人的熱情。
72、 成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發我的斗志，我堅信只有經歷過風雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
73、 人生不可能沒有缺憾。月亮不可能只是滿盈，所以我砍，殘缺便是真實。但是，我們卻不能拋棄完美。有了完美我們才會產生想要把缺陷補足的欲望，才能激發創造力、恒心以及其它的動力。
74、 “敗壞”意味著一個人的人格以及它所激發的行為問題。
75、 戀情之中高貴的成分不亞于溫順的成分，使人向上的力氣不亞于使人萎靡的氣力，有時還能激發別的美德。
76、 動機是可以訓練和激發的。
77、 不要專想那些小玩意兒，它們不能激發熱情的魔力……要立下大志，眼光放遠，努力向前。
78、 盡量從深處開始激發。
79、 傳授我們科學文化之術，賦于我們為人處世之道，激發我們報郊祖國之志；老師啊，您是園丁、人類的靈魂工程師，祝教師節快樂！
80、 這件事激發了她學習的熱情。
81、 當被欲望控制時，你是渺小的；當被熱情激發時，你是偉大的。
82、 愛情是上帝和造物主，它造就人類的創造精神。愛情作為一種內在驅力不僅以性或其他形式的愛推動一個人與另一個人的結合，還激發人對知識的渴求，推動他追求真理，與真理結合。
83、 美能激發人的感情，愛情凈化人的心靈。
84、 在學習和生活中，我們不僅要感恩對手，還要尋找更強的對手，以不斷激發自己的潛力，取得更大的進步。如果我們每個人都有一個與自己拼命爭奪寶座的對手，促進你的成長。
85、 音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
86、 名譽能有力地激發欲望。
87、 每當我運籌帷幄之時，所有的斗志都被激發，能夠抵抗一切饑餓，嚴寒，困乏，我的意志足以調動全部體力為征戰服務。
88、 一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗。它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。
89、 提高全民國防意識，激發愛國主義熱情。
90、 教師，這是學生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發學生的求知欲，教會他們尊重科學、文化和教育。
91、 當另一個人不在身邊的時候，迷戀被激發了。她們又感到彼此相愛。但是當另一個人在身邊的時候，迷戀消失了，恨又出現了。
92、 既然任務已設計，而且每個任務都是環環相扣，教師在課堂上就很注重引導學生順著既定的任務鏈走，不敢越雷池一步，更不敢激發學生的發散思維，否則這被激活的思緒又怎能收得回？
93、 "黃河大合唱"那響遏行云的歌聲激發人們奮起反抗侵略者的斗志。
94、 這主要在于教師和學生的職業道德建設的程度，和諧校園的構建能使全體師生從內心伸出激發積極向上，朝氣蓬勃的凝聚力和向心力，從而使學校的各方面工作得到突飛猛進的發展。
95、 落后兩球的險惡形勢,反而激發起隊員們的斗志,他們的補時階段連進三球,反敗為勝,真可謂置之死地而后生!
96、 教師的個性之所以對學生集體產生影響，其藝術在于，當教師談到某件事情時，仿佛輕叩學生的心扉，激發他們考慮自己，并為自己然慮，最后把他們領進生氣勁勃的教育源泉一一志向。
97、 當你看到一位手舞足蹈的健談的人，就會微笑著停下來看著他，這也是激發了另一個人的鏡像反應。
98、 收藏是一種賞心悅目的心情，或者是讓生活更美好的手段。透過尋尋覓覓的過程，經歷了包括原始、精致、簡約、現代、質樸、繁縟的美，它不再只是停留在擁有某一樣古董的興奮，而漸漸會衍生、激發出一種深刻、喜悅的快樂。
99、 在對昨晚暢飲無度場景的記憶中，出現了一種惆悵，一種無以名之的緊張，一種模糊不定的情緒，仿佛曾經驅使他們飲酒的一切其實不過是強化了他們對自我根深蒂固的陌生感，激發了更強的煩悶，更加揮之不去、無法擺脫的矛盾心理。
100、 人的說話可以令人動容，情操高尚的詩句和振振有辭的演說，都會激發我們作一些偉大的事情，但卻不能令我們返回神的懷抱。
