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  • 注釋造句

    “注釋”的解釋

    注釋[zhù shì] 注釋 (漢語詞語) 注釋,是對書籍或文章的語匯、內容、背景、引文作介紹、評議的文字。為古書注釋開始于先秦時期。中國古代分得較細,分別稱之為注、釋、傳、箋、疏、章句等。包含的內容很廣。諸凡字詞音義、時間地點、人物事跡、典故出處、時代背景都是注釋對象。有腳注、篇末注、夾注等形式。古籍注釋列在正文之中,有雙行夾注和夾注。現代書籍注釋列于正文當頁之下,稱腳注,亦稱本面注;列于文章之后或列于書籍之后者稱篇末注。不管采用何種方式,全書注文的編排一般要求統一,以便于讀者查考。注釋在教科書中應用廣泛,是學生學習的重要條件。 現代學術作品中的注釋一般分內容解釋和來源解釋兩種。前者多指對文章或書籍中某一部分詞句作進一步說明,但為了防止冗雜而把它放在段落之外(文末或頁邊)。后者一般是為了保障原作者的著作權,注明某此語句、詞語、觀點的來源,以便讀者的查證,另一方面也是為了尊重他人的知識產權和勞動。
    用“注釋”造句 第21組

    201、于此配套的是他規定科舉考試不再以朱熹的注釋為標準,只要言之成理即可,不必要求統一答案。

    202、在19日的施政方針演說中,日本首相小泉純一郎引用了一句中國古代思想家墨子的名言“為義非避毀就譽”,作為日本向伊派兵的“注釋”。

    203、但從體操臺上走下來的18年時間,讓“李寧”二字從一個運動員品牌轉型成為一個商業品牌,他的這段經歷成為對公眾普及運動員商業價值開發的最佳注釋

    204、豎版和繁體字對他來說不算是太大的閱讀障礙,但是要求他在心思不屬的時候,短時間內背下一大段原文帶注釋,實在是有些強人所難。

    205、0多條注釋,艾愷教授亦為此書重新撰序。

    206、而語文基礎知識閱卷組組長、古典文獻學專家吳新江也表示在看了這篇“奇文”后,自己光對字詞的注釋就寫了4頁。

    207、只是在書的最后有幾字注釋,注釋倒也言簡意駭。

    208、然后,增加注釋,對原注中不全的進行補釋,世人常用訛變的別體字與說文正字不同的,詳辨之,并題上“臣鉉等曰”,與原許注區別。

    209、回神后,筑基初成的喜悅,綻放在臉上,雙目的刺痛,似乎都淡弱了不少!“師兄勿憂,師弟雙目卻無大礙,只是暫時失明,云箋上有此注釋,月余時間,便可恢復!”。

    210、喜用奇字僻典的后山詩,在熟諳元祐文壇往事的任淵注釋下,其幽意也得以彰顯。

    用“注釋”造句 第22組

    211、一是學術性專著,二是詩文集,三是讀書筆記,四是文獻史料的纂輯,五是古代文獻的校訂、注釋、評述等等。

    212、旁邊的注釋說,鐵釘是為了爬雪山方便,鞋子的主人特意釘上去的。

    213、各篇首條注釋溶解題、背景、本事、意旨、品鑒于一體,結合選注者心得,鉤玄提要,言簡意賅,讀后一篇之概貌即了然于心。

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