漢字造句
“漢字”的解釋
101、其崇土文化心理不僅有漢字可考,而且有古代文獻可為佐證.
102、多級內碼理論是一種新型的漢字處理理論，其獨特的優點使其具有廣闊的發展前景。
103、漢字屬表意文字體系,因形表意,字形是它的本體.
104、這也是漢字簡化橫排書寫的科學依據之一.
105、浩如煙海的中國典籍，正被存儲入數字圖書館中，計算機科學使漢字文化得到前所未有的廣泛傳播。
106、處于同一字族的漢字都屬于這個字族的“同族孳乳字”或“同族分化字”，簡稱“同族字”。
107、要想寫好漢字,可以先從臨摹字帖開始.
108、書寫壯語地名的方塊字有的本身就是漢字，即使不是漢字，也會向漢字系統靠攏。
109、紙發明前，漢字大多寫在笨重的竹木簡上。
110、文中首先分析了矢量字庫的結構，特別是對TTF字庫的結構和存儲方式，以及該字庫中漢字的讀取方法進行了分析。
111、他在每個正方體陶塊上刻上一個漢字用于印刷.
112、然而，目前還沒有研究表明，在正式教漢語兒童學習識漢字之前，是否也能夠從日常生活環境中自然習得一些文字，并能夠從視覺上認知漢字部件。
113、利用結構隱藏法隱藏漢字內碼非常適合于易碎水印，利用關系隱藏法隱藏圖象信息非常適合于魯棒水印。
114、本文以漢字的字頻向量作為語體類別的表示方法，通過計算類別向量與文本向量的相似度來確定文本的類別。
115、基于統計的中文分詞按照分類單位劃分，通常可分為基于漢字標注的分詞和基于全切分圖的分詞兩種方法。
116、從漢字改革的角度看，術語多音多義字不如一形多字更科學。
117、第一章簡述了蒙古語地名以及地名的漢字譯寫基本特點。
118、梗概介紹了電能表智能校驗臺的設計原理，硬件和軟件的構成。并敘述了用C語言處理漢字的專用庫函數。
119、介紹的漢字輸入法評測系統，可以作為探討國家有關標準和規范的輔助工具。
120、但是，學習五筆字型的實踐性和經驗性非常強，要求用戶必須熟練掌握基本的口訣及大量漢字的拆分方法。
121、研究表明，漢語學前兒童在接受正式的識字教學之前，就已經能夠從視覺上認知漢字部件，并能從日常的生活和閱讀中自然習得一些漢字。
122、在電腦的發展中，漢字的數位化也相當的重要，它不僅是中文電腦的基本要件，漢字的數位化更能夠作為學習漢字的工具。
123、有幾位日本朋友，我和他們根本言語不通，只能用漢字筆談，卻也因下棋而成為朋友。
124、蒼頡當年造漢字曾引得鬼神夜哭，錢玄同的這段風雷文字也足以驚天地、泣鬼神！
125、在聾童的漢字識別教學中應當強調以漢字筆畫數較少的字為宜,盡量多接觸漢字,以提高他們對漢字的熟悉度,這會有助于聾童對漢字的精確掌握.
126、在BNF范式編碼的基礎上，深入討論了生僻漢字數字化處理問題。
127、關于漢字部首編纂法的歷史發展，至今缺乏系統的研究，甚至有某些無根之論為人們所習焉不察。
128、采用命名任務探討了正字法深度對漢字詞讀音時間的影響。
129、片假名源于漢字的偏旁部首，主要是用來表示外來語或強調的。
130、在實驗中，該方法對500字種的常用漢字取得了較好的識別結果。
131、昨天我買了一本英漢字典。
132、篆書又分為大篆和小篆，是漢字書體發的主要階段。
133、好在日語課算是最簡單的了，漢字除外。
134、第二、在漢字形構法從象形到會意，從會意到形聲的三次飛躍中，“轉注”在其中起著將舊的構形法轉換成新的構形法的變易轉換作用。
135、七筆形聲輸入法是一種形碼與音碼相結合的漢字輸入法。
136、漢字的橫寫變化有著客觀的歷史背景。
137、證明現代的簡化漢字是淵源有自。
138、然而,令人擔憂的是,由于網絡的高速發展,加之一些學校對漢語教學的弱化,使越來越多的青少年誤用、“蹧蹋”漢字的現象十分普遍。
139、近十余年來,內地也開始出版他的著作,如《饒宗頤史學論著選》、《老子想爾注校正》、《梵學集》、《漢字樹》等。
140、昨日記者從湖北大學獲悉,該校易洪川教授潛心研究20年,發明出不依賴漢字知識的“易五碼查字法”,并于上月底獲得國家專利。
141、從甲骨文開始,我們的文字就有了一脈相承的“血緣”關系,方塊漢字具有形旁聲旁的獨特魅力,是聯合國通用的五種文字之一。
142、漢字是世界上唯一在用的自源性文字,我們有責任保護它的純粹性。
143、他們使用的文字,既不是朝鮮半島的諺文,也不是越南的喃字,而是漢字,且文法和遣詞用語也是漢文,其詩之旨趣,也是儒家之禮樂王化。
144、12月15日還有最新調查顯示,韓國上班族選擇了“口腹之累”作為最能代表今年處境的漢字成語。
