是他造句
用“是他”造句 第11組101、這個世界,真正瀟灑的人不多,故作瀟灑的人多。有人認為,那種一擲千金的派頭就很瀟灑,這是對瀟灑的誤解和潮弄,這種派頭,除了證明這錢八成不是他自己掙來的外,并不能再說明什么。
102、一個人幸運的前提,其實是他有能力改變自己。
103、秋天是個成熟的季節,雖然我收獲了,因成績好被保送上了重點中學,但秋雨卻讓我冷靜,讓我清醒的認識到,我已經長大了,要學會關心身邊的事物,關心身邊的人,正是他們無私的關懷與奉獻,才有了我的成長。
104、耿豪的頭長得圓圓的,紅撲撲的臉蛋是圓圓的,巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑,他一笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話,他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了,這時那彎彎的月牙又出現了。
105、多數人在人潮洶涌的世間,白白擠了一生,從來不知道哪里才是他所想要到達的地方,而有目標的人卻始終不忘記自己的方向,所以他能打開出路,走向成功。
106、感謝兄弟姐妹,有了他們,我的人生之旅不再寂寞彷徨,當我危難時刻,沖在前面的自然是他們的身影脊梁。
107、人們說生命是很短促的,我認為是他們自己使生命那樣短促的。盧梭
108、人們所熟悉到的是成功者往往經歷了更多的失敗,只是他們從失敗中站起來并繼續向前。
109、可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。
110、我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。
111、那孩子穿著寬大的、掉光了扣子的破棉大衣,打腰上緊緊纏了兩道棕繩;下身穿一條短短的單褲,露出兩條細瘦的小腿;腳下趿著一雙,大概是他父親的布鞋,有很長一截拖在后跟外頭。
112、偉大人物的最明顯的標志,就是他堅強的意志,不管環境變換到何種地步,他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變,而終于克服障礙,以達到期望的目的。愛迪生
113、維持一個人的生命的事物,是他的事業。愛默生
114、無疑地,居高位的人們得要借他人的意見才能以為自己是幸福的,因為若是他們依著自己的所感來判斷,則他們不會發現自己是幸福的。
115、我的同桌是李佳鵬。雖然他的學習成績不算怎么的好,可是他還是我最好的知心朋友。只要他上課的時候認真聽講、積極發言,他的成績一定會有所提高的!
116、要我們買他的誠實,這種人出售的是他的名譽。
117、當一個人遇到困難時,樂觀是他克服困難的動力;當一個人受傷時,樂觀是他的良藥;當一個人成功時,樂觀是他走向成功的路標;當一個人難過時,樂觀是他奮斗的希望。
118、我們感恩父母給了我們生命;我們感恩老師給了我們知識;我們感恩朋友給了我們友誼;我們感恩生活給了我們色彩;我們感恩社會給了我們舞臺,我們感恩所有幫助我們的人,是他們讓我們懂得了社會的溫暖,人間的真情。
119、山谷的最低點正是山的起點,許多走進山谷的人之所以走不出來,正是他們停住雙腳,蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。林清玄
120、等待著,盼望著,我坐立不安,并不時地向門口張望,希望下一個走進門的是他。
121、挫折是成長的調味品,樂觀是他的強勁對手。挫折,我經歷過,樂觀,我也曾面對過。
122、遵守諾言就象保衛你的榮譽一樣。力量這就是他們軟弱的原因。高爾基。
123、偉人們到達高峰不是靠突飛而來的,而是他們在同伴們酣睡的認晚不辭辛苦地堅持攀登的。
124、老師是雨露,我們就是鮮花,是滋潤了我們;老師是藍天,我們就是蒼鷹,是他讓我們飛翔;老師是海洋,我們就是魚兒,是他蘊育了我們。
125、弟弟不到兩歲,胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上,有一雙水靈靈的眼鏡。尤其逗人喜愛的,是他那張伶俐的小嘴。
126、一個人幸運的前提,是他有能力改變自己。
127、一個奴隸只有一個主子,而一個雄心勃勃的人卻有地數主子所有可能改善其境遇的人都是他的主子。拉布呂耶爾
128、俄日的*制君主掌握權力比全世界其他任何人都大,但是他卻不能制止人家打噴嚏。馬克·吐溫
129、人生是一門藝術,每個人的生命史就是他自己的作品。選自:人生哲理名言。
130、那些沒有自尊的人仍然可以是愛國的,他們可以為少數犧牲多數。他們熱愛他們墳墓的泥土,但他們對那種可以使他們的肉體生機勃勃的精神卻毫無同情心。愛國主義是他們腦袋里的蛆。
131、這雨讓我懂得了,父母是愛我么的,雖然有時很羅嗦,雖然有時脾氣會很大,但是他們是愛我們的。
132、每一個人一生都有兩種時候不應該投機冒險:一是他有本錢投機的時候,二是他干不起的時候。馬克·吐溫
133、是他們,用一把掃帚掃出了城市的文明;是他們,用一個簸箕端出了城市的整潔;是他們,每天清晨奏響了勞動樂章的第一個音符。
134、人最兇惡的敵人,就是他的意志力的薄弱和愚蠢。
135、是誰成就誰沒有什么意義。我們兩個人都是創業者,所以我們做好自己能夠做的事情是最重要的。我能夠把雅虎做得好,那就是我的成功;他能夠把軟銀做得好,那就是他的成功。
136、也許每個人都想改善自己的缺點,多一些優點,也許每個人都想自己成為一個完美的人,可是他們在改善缺點的同時,優點就失去了。很多優點與缺點都不可能集中在一個人的身上,不可能把一個人“包裝”得完美。
137、大樹像一位血氣方剛的戰士,那筆直的站姿便是他閃亮的盔甲。
138、春天,槐樹又換上了新裝,吐出了嫩綠的枝芽,顯得生機勃勃,春的使者一來,鳥兒們也來湊熱鬧,他們多歡快啊,唧唧喳喳地鬧個不停,呼朋引伴,樹上可是他們安家的好地方,成了學校的一道亮麗的風景線。
139、對亞當,天堂是他的家,而他的后裔,家就是天堂。
140、臟污的長發,臟污的外衣,臟污的赤膊,臟污的短褲,一切乞丐的特色他都具備。不同的是他能吹笛,一管干凈的竹笛,在清晨總放在他骯臟的嘴邊,沖破薄霧,清遠地吹響。
141、我校集體認為,全體教師都了解涉及每個學生的一切,即了解他的思維、情感、天資、能力、興趣、傾向、愛好,這是我們的職責。只有當每個孩子親身感受到是許多教師在影響他,而且是他們每個人仿佛都在把自己的一份精神力量注入給他的情況下,教師集體才能成為一種教育力量。
142、人的外表的優美和純潔,應當是他內心的優美和純潔的表現。
143、偉人之所以偉大,最突出的特點是他們效忠于他們的下屬。
144、人們無窮無盡地痛斥情感;人們把的一切都歸罪于情感,而忘記了情感也是他的一切快樂的源泉。因此說,情感就其本身性質性質來說,是一種既不能說得太好也不能說得太壞的因素。
145、一個人最大的敵人是他自己。凡是管不住自己的干部,都沒有資格去管教別人。管好自己是前提,是根本;管好他人是職責,是義務。
146、我們沒有理由去責備成長中遇到的每一個人。他們對你好,會帶給你幸福;他們對你壞,會帶給你經歷。每個遇到的人都是一本書和一門課,掛科不掛科并不是他們的原因,不能在人生里拿到高分,最該檢討的是你自己。
147、魯智深的性格看起來很粗魯,可是他粗中有細。
148、感覺他像是我的主旋律,而我是他的伴隨旋律。愈容易失去。
149、同事之間都是發自內心的關心和真誠,大家都不太看重利益,沒有太多心計,這樣既是同事又是朋友,還是老師,是他們讓我擁有了現在這樣的生活,讓我變得更好,更優秀。
150、人們將永遠賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴。蘇霍姆林斯基