文中造句
用“文中”造句 第21組201、文中還以幾個城市為例，對工業布局的狀況及調整方案進行了分析。
202、文中結合工作實際，對中州鋁廠民采石灰石現狀進行了客觀分析，并對民采石灰石的發展提出了一定的看法和對策。
203、該波導為介質波導，內襯兩組通路孔作為導體，本文中的這種裝置被稱為“疊片波導”。
204、欲了解更多信息，請參閱本文中的鏈接。
205、文中闡述了學習系統的組成、算法及其在專家系統中的應用.
206、電子版本課文中還提供一個超級連接到每個被引用的參考，而且后來的A級信息還會不斷地更新合并到原來的數據當中。
207、文中結合閉氣裝置工作環境,對火箭發動機的閉氣裝置性能進行了分析.
208、例文中作者介紹了在學校觀看的一場戲劇表演。
209、文中披露，電腦具有快速分析數百萬文件的能力，可以用來從事過去一大批律師及律師幫辦才能夠完成的工作，而且費用低廉。
210、在本文中，我沒有深入到格式化磁盤這樣的細節，但是勿需贅言，這不是給膽小者準備的。
211、文中提出了一種具有自學習、自完善功能的入侵監測模型，可發現已知和未知的濫用入侵和異常入侵活動。
212、那陣我沉浸在彌爾頓的散文中，他的回腸百轉在我腦中久久不能消散。
213、有關菌根菌在感染小芽球的幼根后，根內菌絲的生長，以及皮層細胞內含物的變化，亦在本文中討論。
214、文中編程計算了不對稱脊波導、L型波導脊位置變化時截止波長和場結構的變化規律，給出了計算數據和曲線圖。
215、在本文中，我們研究了共同性關系是如何影響組織社區的成長的。
216、除了本文中使用的表視圖，還可以選擇餅圖或條形圖視圖。
217、本文中還討論了蕺菜屬植物的起源演化。
218、文中就大鯢與其它兩棲動物進行比較并從進化角度作了討論.
219、除本文中描述的兩個屬性集外，另外還有兩個屬性集可用于查詢信息。
220、文中并估計了山杏實生群體中取樣的理論樣本容量，以及推薦了各性狀的選擇標準。
221、文中應用了結構不變性原理設計了補償器，以消除這些不利因素的影響。
222、不過，所有泡沫都是可以辨認的，即使僅憑肉眼也能觀察到上文中所描述的過程。
223、文中從野外采集數據和地圖數字化兩個方面分析了影響大比例尺數字地形圖數據質量的因素，討論了數據質量控制的方法。
224、云無心的名字,源于陶淵明的歸去來兮辭,博文中的那些食物于他,有點回歸生活的意思。
225、在《我懂得了承受》一文中,她寫道,“在生命中不光有風和日麗,也有苦雨凄風。
226、繼炒郵票、炒外匯、炒股票等熱后,商標經濟亦浮出水面,然而,像文中這位私企老板有此膽略和意識的人寥寥無幾,很多閑置商標仍被置之高閣。
227、馬宗晉先就讀“毓文中學”,后轉入“帝立聯合一中”。
228、盡管如此,石窟中存有的《圣教度母二十一種禮贊經》與北京版相比,卷首序文中多了兩首序詩,其余內容則完全相同。
229、韓愈沒有承襲父兄,但在祭文中的“千古絕調”《祭十二郎文》中,韓愈寫下“往河陽(今河南孟州)省墳墓(掃墓)”之句。
230、秋千架(代后記)》中管窺一斑,文中說,他們的生活“只能蕩在秋千上”。
231、毛*席在《改造我們的學習》一文中,曾嚴厲批評了“華而不實、脆而不堅”的風氣。
232、4、東邪黃藥師——在《卅十三劍客圖·虬髯客傳》一文中,金庸對唐代名將李靖極表欽敬之忱。
233、在吉林,金正日參觀了他父親的母校,吉林市毓文中學。