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  • 教員造句

    “教員”的解釋

    教員[jiào yuán] 教員 教員是一個廣泛的稱呼,泛指以教育他人認為職業的一類人的稱呼。教員指的是以教書為職業的學校老師,以傳授手藝為職業的師傅有時也稱教員。
    用“教員”造句 第11組

    101、從窗戶入眼樓下各個倉猝驅馳的學生,互相牽手的情侶,偶爾的教員,行動蹣跚的老人。

    102、奶奶,教員,阿姨,表姊妹,鄰人,他們教會我默然沉靜的氣力和尊嚴。

    103、這項教育方針體現在今天的大大擴展威爾頓學校教員,課程和先進技術。

    104、勞動教養管理所均設立教育機構,配備教員,對被勞動教養人進行系統的思想、文化和技術教育.

    105、教員走進了房間,隨之我們全站了起來.

    106、中教員!還是不減得好!

    107、營連干部帶頭唱、班排比唱、小教員教唱、個人抽唱,氛圍很濃。

    108、周作人和魯迅商量,覺得徐玉諾很靠得住,就托了他,并介紹說吉林毓文中學正在關內聘請教員,文學研究會的王統照已前去,可以在那教一段書,也可增長見聞。

    109、兩層過廳做職員辦事處,正殿改作講堂;講堂兩側有耳房,做教員休息室。

    110、這是一座多功能體育館,健身房、浴室、棋室一應俱全,平時是教員們的活動場所。

    用“教員”造句 第12組

    111、1957年,樊蔚勛被錯劃為“右派”,并下放在黑龍江八一農墾大學農機系當教員

    112、北大關于文學哲學等學系,本來有若干基本教員,自從胡適之君到校后,聲應氣求,又引進了多數的同志,所以興會較高一點。

    113、不過再不濟這也是首都,當一行人進入香寧市時,教員們倒沒什么,而學員們都是目不暇給,新鮮而又好奇的看著周遭的風景。

    114、為此,教育處召集技校教員進行研究,組織制定了復習提綱和考試辦法。

    115、畢業后,他擔任過一段時間的中學教員,后赴濟南,在省教育廳任督學,1930年被派前往萊陽縣,籌建二鄉師。

    116、那個夜晚,管教員崔仁杰陪他在牢房里坐了整整一夜,兩人透過焊著柵欄的鐵窗看著月亮談心。

    117、教員連續往坑里面扔了幾顆催淚瓦斯彈后,就加蓋密封,之后每30分鐘打開1次密封蓋,2分鐘后再蓋上。

    118、父親那時是本村農民識字班文化教員,村里唯一的一份。

    119、李教授跌跌撞撞地跑來了,身后跟著呼天喊地的李太太,兩個教員的太太扶著她。

    120、于此可見他的生活一直不很拮據——當時教員、助教大都穿布長衫,有家累的更是衣履敝舊。

    用“教員”造句 第13組

    121、李英豪在這個區敵工部工作,我做抗日教員,兩人相互配合,對工作十分有利。

    122、嘉義大同科技學院教授王明燦以“1941年樸子公學校教員企圖抗日事件”為題,介紹了教師李欽明成立*彎青年黨,秘密計劃抗日起義而被捕判刑的歷史。

    123、目睹這一幕,演出隊教員張楚楚一臉欣喜地說,這全都歸功于剛剛舉辦的集團軍文化骨干集訓。

    124、我們坐在教員休息室里,除了一圈沙發,空無他物。

    125、因為他發現,一個學員隊有一百多人,一起聽大課,教員省勁,學員聽著費勁。

    126、他自費印了數千冊分送給人,稍后來北大任教,在教員休息室放了些。

    127、當時,潘振鐸的叔叔潘玉凱在樂陵縣張橋區劉閆韓家村當教員

    128、為保證教學效果,姚教員自籌資金購買工具和電子元件,搜集一些廢棄的家用電器作為示教器材,并發動電學教研室的其他教員加入到這項工作中。

    129、在帥哥邊上坐著幾位女教員在小聲地說著話,挨著帥哥的是姜挽濤,再往右是肖禹的同門師姐肖怡,還有李蓉和元紅。

    130、畢業后,他擔任過一段時間的中學教員,后赴濟南,在省教育廳任督學,1930年被派往萊陽縣,籌建二鄉師。

    用“教員”造句 第14組

    131、賀治華,四川開江縣女子中學教員

    132、近日,筆者在炮兵學院南京分院年度教學法比武現場看到,參賽教員全為臨時隨機抽點。

    133、隨著教員一聲令下,掃雷班學員一級準尉阿瑪拉西里,輕輕趴在地上,先用探針探明地雷大概位置與深度,緊接著拿起工兵鍬,在四周輕輕掘土。

    134、教研室一名教員跟車看射擊后,發現他有一個痼癖動作:即將射擊時,小王總是習慣抬頭找表尺。

    135、我也在這一時期入了黨,堅定了忠誠黨的教育事業的信念,從教學一線的助教、教員、主任教員、教研室主任,到訓練機關的教務科科長,學員大隊大隊長。

    136、學校成立腳球會,教員為特別會員,學生為普通會員,輪流在土曜日(周末)及日曜日(周日)練球或比賽,并組織到外埠表演或比賽。

    137、普及小學則需要大量合格的教員,這是發展小學的先決條件,查各國中小學教員都取材于師范學堂,故師范學堂為教育造端之地,關系至重。

    138、弊源有二:一是教科書編者,專門抄書,表示專家架子;二是教員不知分出重輕,全課名詞,必要學生硬記。

    139、當時,一位白姓美術教員十分喜歡趙的畫,常拿他的圖畫本在其他班級宣傳。

    140、雖然在大學或研究機構經常能看到華人的身影,但多數華人只是精于項目的研究人員和教學等雜務纏身的年輕教員,他們的待遇不能算是高收入者。

    用“教員”造句 第15組

    141、當由本督部堂督傷學司會同該堂監督教員考試各學科,復經本督部堂親加查核,照部章通算三期分數為畢業,該學員應得中等畢業文憑。

    142、抗戰爆發后,按黨組織的安排,她放棄學業,進入延安,在陜北公學當教員,是才貌出眾的“一枝花”。

    143、他們第一次謀面,是在劉半農暫居的與教員休息室相連的一間房子里。

    144、“課堂有紀律”是教員必須謹記的誡條。

    145、做過酒吧歌手,民謠吉他教員,琴行工作人員,樂隊樂手等。

    146、1936年至抗戰期間,任廣東省立韓山師范學校國文、論理學教員,教務主任。

    147、23歲那年,經人介紹,宋英與在南通縣碧堂小學任教員的姜美善結婚。

    148、父母當時當然還不知道那是錯劃,也許是因為尊重他的滿腹經綸,也許是憐惜他年老體弱,經請示場部,把他抽上來,當了犯人們的文化教員……

    149、他的導火線都很簡單,大半為記分不公平或飯菜不好等小問題,反對一個教員或一個庶務員,后來遷于全體教職員,鬧到散學。

    150、“三教九流、士農工商、耆紳教員、地痞乞丐、獵人匠作、主婦丫鬟,婚喪嫁娶、四時風習,應有盡有,躍然紙上。

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